五年级语文劳动的开端教案

教学目标1、初步了解详写和略写的作用，能分辨课文的详略2、学会“磅、赌”两个生字，理解“威胁”等11个词语3、理解课文4比喻句表达的意思课时安排：第一课教学目标1、了解课文大意2、学习生字新词，读准多音字在词语中的读音3、理清课文顺序，给课文分段4、理解第一段比喻句的意思，概括段落大意一、解题激疑，揭示新92、读了课题，你产生了哪些疑问二、简介作者，了解背1、听课文录音，思考第一次挑煤的经过。最后写第二天又去挑煤，从此走上了艰难的生活道路1、指名认读生字新词2、给多音字选择正确的读音煤藏（）宝藏（）（cangzang）挑（）战挑（）脚（tiaotiao）半夜得（）动（）了吧（dededei）降落（）落（）在后（luola3、组词绵（）娱（）堵（）裁匆匆忙忙1、轻声朗读课文第一段，思考：这一段写了什么重点读议比喻句，教师点拨。“看着一家人挨饿，我心里像油煎一样①如果不打比方，使句子意思不变，还可以怎样说、自由读，划出文章中描写条件艰苦的句交▲“工人进出„„从窑里拖出来①变换说法工人进出连腰也伸不直，趴在地上爬进去挖煤，又趴在地上把煤挖出来②比较体用打比方的说法能突出挖煤工人劳动条件太差干活太累资本家简直不把工人人待③感情朗▲“得了吧„„把你压扁了①变换说得了吧！你也挑得动煤？你这么瘦，不要让扁担把你压扁了②比较体只好硬着头皮去挑。③感情朗1、比一比，在组成词2、抄写词语第二课教学目1、理解比喻句的作用，概括段落大意2、根据提纲，简要复述第一次挑煤的经过一 复习检查，导入新1、指名读词，齐读2、过度：挑煤是一项艰难的劳动，作者又像个瘦猴子，为什么还要去挑煤呢二、细读课文，深化认1、课文中那些词句说明了挑煤劳动的艰难？用“--”划在文中2、交流，重点读议比喻句，教师点拨“睡的正熟„„浑身疼痛①变换说睡得正熟，我忽然摔了下来，重重地摔在地上，浑身疼痛②比较体旧社会人与人之间关系的冷漠，穷人的孩子到处受欺侮。③感情朗“肩上的煤筐„„打秋千①变换说肩上的煤矿来回晃荡，一会儿往前，一会儿往后②比较体感情朗读红肿的肩头很疼②比较体用打比方的说法写出了肩头疼痛难忍的程度，说明了挑煤劳动的艰苦③感情朗3、根据提纲概括第三段的段落大意指出下面的句子中加点的部分个写了什么第三课教学目1、概括第四段段落大意2、初步了解详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想1、自由读，思考：课文中哪些词语或句子写出了第二天挑煤劳动的艰难2、为什么作者的肩膀又红又肿，第二天还去挑煤3三、读懂“提示”,分辨详1、指名读“学习提示”，思考：“学习提示”共几句话？你学到了什么知识21、谈谈读了《劳动的开端》一课后的感想1、把课文缩写成100左右的短文2、给课文分段，概括段落大意《劳动的开端》教学设2007-3-2420:18:00| 小小凡星教学目标1、初步了解详写和略写的作用，能分辨课文的详略2、学会“磅、赌”两个生字，理解“威胁”11个词语3、理解课文中4个比喻句表达的意思课时安排：三教时：课时目1、了解课文大意2、学习生字新词，读准多音字在词语中的读音3、理清课文顺序，给课文分段4、理解第一段比喻句的意思，概括段落大意一、解题激疑，揭示新1、“开端”是什么意思？“劳动的开端”是什么意思今天，我们就来学习第19课《劳动的开端》2、读了课题，你产生了哪些疑问三、初读课文，了解大1、听课文录音，思考再写第一次挑煤的经过。最后写第二天又去挑煤，从此走上了艰难的生活道路。作者参加的是怎样的一项的劳动？用文中的一个词来回答1、指名认读生字新词2、给多音字选择正确的读音煤藏（） 宝藏（） zang）挑（）战 挑（）脚 tiao）半夜得（）动身得（）了吧 dedei）降落（） 落（）在后头（luo la）五、细读课文，加深认先写家里穷得揭不开锅，要用劳动来解除饥饿的威胁；再写萍乡煤矿挖煤运煤情况；最后写“我”去约小赵一起挑煤“看着一家人挨饿，我心里像油煎一样我心里的愁的愿望。③有感情的朗读①变换说法工人进出连腰也伸不直，趴在地上爬进去挖煤，又趴在地上把煤挖出来②比较体③感情朗①变换说得了吧！你也挑得动煤？你这么瘦，不要让扁担把你压扁了②比较体③感情朗1、比一比，在组成词2、抄写词语课时目1、理解比喻句的作用，概括段落大意2、根据提纲，简要复述第一次挑煤的经过一、复习检查，导入新1、听课文第二段录音，根据课后习题3中的提纲给课文分层，用竖线在文2、课文中那些词句说明了挑煤劳动的艰难？用“--”划在文中重点读议比喻句，教师点拨①变换说睡得正熟，我忽然摔了下来，重重地摔在地上，浑身疼痛②比较体③感情朗①变换说肩上的煤矿来回晃荡，一会儿往前，一会儿往后②比较体艰难。③感情朗①变换说红肿的肩头很疼②比较体用打比方的说法写出了肩头疼痛难忍的程度，说明了挑煤劳动的苦③感情朗3、根据提纲概括第二段的段落大意4、按照提纲简要复述第一次挑煤的经过三、布置作业，巩固练指出下面的句子中加点的部分个写了什么课时目1、概括第三段段落大意2、初步了解详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的心思想3、进一步了解旧社会穷人苦难的生活教学安一、复习检查，导入新1、听写生字新2、根据提纲，简要复述第一次挑煤的经过二、细读课文，加深认1、听课文第三段录音，思考：课文中哪些词语或句子写出了第二天挑煤动的艰难2、为什么作者的肩膀又红又肿，第二天还去挑煤子，正是在校读书的年龄，但也不得不挑起生活的重担。3、读读“从此我走上了艰难的生活道路”，说说“从此”是什么意思，为什把第一次挑煤称作“劳动的开端以把这件事叫做劳动的开端。4、概括第三段的段落大意三、读懂“提示”,分辨详1、指名读“学