福建省2016年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(五)考试试题

福建省2016年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（五）考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）

A：信号学习

B：连锁学习

C：辨别学习

D：解决问题学习2、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__

A．课堂凝聚力

B．课堂控制

C．课堂管理

D．课堂气氛3、新生儿最佳视距在___________左右。__

A．10厘米

B．20厘米

C．30厘米

D．40厘米4、担心“学生喜欢我吗?”、“同学们如何看我?”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段____

A：关注生存

B：关注情况

C：关注学生

D：关注教学材料5、教育制度的主体是__。

A．学校教育制度

B．教育体制

C．社会教育制度

D．业余教育制度6、”学术中心课程”的基本特征是（）

A：知识性、学术性、逻辑性

B：结构性、逻辑性、学术性

C：学术性、专门性、结构性¤¤

D：结构性、逻辑性、知识性7、德育过程从本质上来说是____

A：人的社会化

B：从他律到自律

C：集体主义教育

D：个体社会化与社会规范个体化

E：马克思主义常识和社会主义教育8、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过实现的。

A：遗传

B：教育

C：社会

D：实践9、下列不属于教师劳动特点的是（）

A：独特的创造性

B：科学性和艺术生

C：空间的广延性和时间的连续性

D：极强的功利性10、教学过程是一种特殊的过程。（）

A．练习训练

B．情感体验

C．认识

D．实践

11、一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）

A：认知策略

B：元认知策略

C：资源管理策略

D：精细加工策略12、幼儿期的孩子对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A：名称

B：明度

C：色调

D：饱和度13、未成年人，其父母或者其他监护人。其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。

A：逃学

B：旷课

C：不在家中

D：擅自外出夜不归宿14、根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是__。

A．“好孩子”取向阶段

B．惩罚和服从取向阶段

C．良心或原则取向阶段

D．权威和社会秩序取向阶段15、_______的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。__

A．练习法

B．实验法

C．实习作业法

D．参观法16、班集体内教育和教学活动的核心是__

B：荀子

C：华生

D：格塞尔

E：洛克3、．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____

A：谈话法

B：讲授法

C：讨论法

D：演示法4、”任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的____

A：以学习为主

B：具有独立人格

C：学生是未成年人

D：具有儿童天性5、心理学作为一门独立的科学诞生于____年。

A：1879

B：1897

C：1789

D：17986、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是__。

A．练习法

B．演示法

C．实验法

D．发现法7、分为两个阶段的学校教育层次是__

A．中等教育

B．高等教育

C．初等教育

D．幼儿教育8、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是____

A：实物直观

B：模象直观

C：言语直观

D：虚拟直观9、《论语·侍坐》中性格既恬淡又潇洒放达的弟子是（）

A：子路

B：公西华

C：冉有

D：曾皙10、下列那种技能不属于心智技能__

A．书写技能

B．阅读技能

C．写作技能

D．心算技能

11、”不惑”是指（）岁。

A：20

B：30

C：40

D：5012、下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流?（）

A：秧田式

B：圆桌式

C：马蹄型

D：蜂巢式13、小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是____

A：幼儿期

B：童年期

C：少年期

D：青年期14、婴幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，坐在椅子上摇来摇去，这类游戏属于。

A：结构游戏

B：机能性游戏

C：规则游戏

D：象征性游戏15、班集体建设中最关键的因素是（）

A：班主任

B：目标和规范

C：学生人数

D：班干部16、班级管理常用的模式有__。

A．常规管理

B．平行管理

C．民主管理

D．目标管理

E．质量管理17、知觉的特性包括__。

A．整体性

B．选择性

C．恒常性

D．间接性

E．理解性18、教育如何培养学生的主体性措施有__

A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B．重视学生主体参与课堂，获得体验

C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D．教育目标要反映社会发展

E．在成熟的基础上引导发展19、”导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的__。

A．德国

B．法国

C．英国

D．美国20、班主任培养的途径有（）

A：开展全面培训

B：实施岗前培训

C：进行专项培训

D：校本模式培训

E：情感素质培训21、马克思主义关于人的全面发展的内涵是指__。

A．个人在脑力上的自由发展

B．德、智、体和谐发展

C．个人知识和智力充分、自由地发展

D．个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合22、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是____

A：保证学生身心的正常发展

B：保证学生素质的和谐发展

C：教育与生产劳动相结合

D：教育理论与实践相结合23、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了__。

A．观察法

B．演示法

C．示范法

D．范例法24、中国教师的资格条件须包括以下哪些条件__

A．必须是中国公民

B．必须具有良好的思想道德品质

C．必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格

D．必须具有教育教学能力

E．体格达标25、”我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自（）

A：苏霍姆林斯基

B：杜威

C：陶行知

D：蒙台梭利26、法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”．他一生创作了60多部科幻作品。下列作品属于他创作的是。

A：《海底两万里》

B：《2001年：太空探险》

C：《隐身人》

D：《海豚岛》27、南朝山水诗派的开创者