班队活动方案设计六篇

一.活动名称：友情之光主题班队会二.活动形式：玩耍活动、短剧表演、争论表达谈话、唱歌等。三.活动要求：通过活动，帮助学生了解生疏同学之间和谐相处的重要性；懂得关心别人、将心比心的人际交寻常识；推动同学团结，推动学生身心进展。四.指导教师：李静五.主持人：班长六.参与对象：全班同学七.场地：课室、操场八.活动预备：桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢快，黑板上写“友情之光”四个大字，并配些图画。录音机，《找朋友》音带。教师和班上一些同学一起依据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。记分牌，用于玩耍记分。组织同学排练表演短剧。九、活动过程：〔一〕放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢送吗你会和同学交往吗通过今日的活动，信任大家会对这些问题有肯定的了解。〔二〕进展“相互采访”活动。(1)自身的姓名、年龄、家庭状况等；(2)自身的兴趣、爱好、特长、共性特点等；(3)其他有关的状况。访问活动完毕后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告知其他同学要留意听，记住班上每个同学的特征，然后进展认人竞赛。把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访状况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。〔三〕带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自身在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并承受大家的祝福。〔大约3-4对朋友〕〔四〕将心比心，换位表演。我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。〔依据班级状况编排〕一个同学走路，因路滑不留神踩到另一个同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。一个同学没带笔，同桌不想把买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。〔演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种状况，假设我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，或许结果会不一样，大家看……”〕三个短剧中的演员换位，连续表演。“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起留神点走就是了。”两人快活地离去。组长留神地把这本烂书留给自身，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应当是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在相互谦让。同桌的同学想：我遗忘带东西的时候，同学也常常帮助我，现在别人有困难，我也应当帮助别人，笔算得了什么于是两人相互道谢，格外友好。“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的转变呢”〔大家争论，随便发表意见。〕主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或冲突都很简洁解决的，并且还能增进双方的友情呢！〔五〕同唱一支歌。请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。〔六〕“相互赞美”活动。同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很秀丽，我始终很佩服你。”“你学习真勤奋，我始终都赶不上你。”等等。承受赞美的同学说：“某某同学，感谢你。”主持人小结：擅长觉察别人的优点，适度赞美别人，是进展人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。〔七)“跛子指挥瞎子走路”玩耍。(在操场进展〕全班分成假设干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]〔八〕教师总结。同学们，人的一生有很多感情是很贵重的，其中之一就是“友情”。著名科学家培根说：“友情能使欢快倍增，使苦痛减半。”李白也告知我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情意深。因此同学们，请放开你的心承受友情吧，请交出你的心珍惜友情吧，你将会获得无比的幸福和财宝！请记住：友情之光如同荧光，四周越黑，显得越亮！祝福你们和你们的朋友，感谢！2教育目的：体验受人欢送的欢快；生疏受人欢送和不受欢送的缘由，体验受人欢送的欢快，从而合理调整自身的行为，建立不错的人际关系。活动预备：预备树、树叶、小鸟的图片；一个故事；纸剪的红花假设干；画纸假设干。教学过程：一.导入：你们宠爱教师给你们上心理安康教育课吗？你怎样表示对我的欢送呢？〔鼓掌〕能受到大家的欢送，教师心里格外快活。二.活动过程：1.〔贴出两棵树的图片〕同学们，你们看，这两棵树有什么不同？假设你是小鸟，你宠爱到哪棵树上玩呢？假设你们分别是这两棵树，你的心情怎样？小结：同学们，在我们身边，有的小朋友像这棵树，大家都不宠爱和他玩；有的像这棵树，大家都宠爱和他玩。你情愿做哪棵树呢？为什么？教师生疏一位小朋友，叫明明，他遇上了苦恼的事，你们情愿帮助他吗？边表演小品边讲故事《明明的苦恼》你们想想，这时明明的心情是怎样的？大家来给他想方法，帮他出点了，使他受人欢送。小组争论、沟通。提名汇报，并把树叶贴在树上。小结：同学真聪明，想出了这么多好方法。明明得到大家的帮助，它肯定快活极了！你们有过受别人欢送的体验吗？下面我们来玩一个玩耍：摸球说体验。玩耍规章：每条纸鱼上写着学号，簇在箱子，被抽到的人说受人欢送的体验，大家共享。先说自身的体验，再抽出下一位同学。玩耍：找朋友。规章：请你找出你认为班里最受欢送的同学，就把红花送给他，并告知大家他受欢送的缘由。三.小结同学们，大家都宠爱跟你交朋友，那多么快活，多欢快呀！让我们都来学习调整自身的行为、心情，做一个受人欢送的人。读投影，齐读：我们要记住，大家都宠爱眼你交朋友，你会感到欢快。让我们都来做一个受大家欢送的人。共享收获：通过这节课的活动，你有什么收获？说出来，我们一起共享。3一.活动目的：通过这次班会，培育学生的爱国情操，激发学生的“爱镇江、爱四中”的热忱，把爱国情怀和热忱的心融合，从而加强自身作为炎黄子孙的荣誉感和高度的责任感，学好本领，为四中争光、为家乡争光、为祖国争光。二.活动预备：发动全班同学搜集相关主题的诗歌、散文、歌曲、故事等；明确男女主持各一人；排演歌曲、舞蹈，明确表演人选；购置彩带、花等装饰品；检查学生的节目预备状况、抽时间彩排。三.教室布置：按示意图将课桌排放；〔排放：一边男生，一边女生，中间是评委〕黑板上用美术字写上“摇篮与梦想”，并装饰彩带；用彩带装饰屋顶、墙壁。四.活动过程：〔一〕主持人开场白：甲：敬重的教师，乙：敬重的同学，合：下午好！甲：时间过得飞速，从告辞小学到升入中学，我们已在一起度过近三个月的时间。1/12的日子，经受了中学阶段第一次期中考试之后，又迎来了一个主题班会。甲：现在我宣布：1〕班“摇篮与梦想”主题班会正式开头！〔二〕以文娱表演的形式表达对祖国的感情，展现同学们的才华：节目单〔另切入主持语〕甲：进入的世纪，我们的家乡——镇江发生了较大的转变，镇江更得意了。乙：进入的世纪，我们的校园——四中也发生了较大的转变，四中更得意了。齐：这份得意会由于我们而更加秀丽，这份得意会由于我们而更21世纪的晨风在唱歌，请听集体诗朗读《21世纪的晨风》。大家都知道，我们班的女生人数比男生多得多，自然，我们女生应当打头炮，我们班的女生唱歌格外好，尤其是高心竹同学，唱歌水平以到达了九级。理所固然，其次个节目便是女生合唱了，下面我们就来赏识女生小合唱《夕歌》〔领唱：高心竹〕大家掌声欢送。同学们，你们知道现在最流行什么舞蹈？对，就是街舞。最近我们班的女生为了班队会，去学习街舞，预备在班队会上大显身手，瞧，她们已经急不行待了。不知道她们的表演怎么样，那下面我们就来赏识由我们班的女生带来的《街舞》。为了独立，我们的祖辈同祖国并肩走过沧桑岁月；为了进展，我们的祖辈同祖国一起经受风雨历程；为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。华夏儿女，走向世界，激情飞越，革命后代，面对将来，共创伟业。请听诗朗读《祖国，我深情地对你说》。在祖国秀丽的大地上，明媚的花朵盛开怒放，不管我们走到哪里，哪里都有浓郁的花香，我们是世纪现代化建设的接班人，我们要为祖国锦上添花。请听男女生小合唱《爱我中华》。大家都知道，小提琴是西洋乐器，古筝则是民族乐器，假设这两种乐器合奏一首曲子，会产生什么样的效果呢？下面我们就来赏识由赵芷卿和柏苏倩同学为我们带来的乐器合奏《渔舟唱晚》。大家想不想乐一下？好，下面就请看由张骐和邵楠清为我们表演他们自身创作的相声《文盲》。刚刚女生们精彩的街舞真是让人大开眼界，虽然训练的时间不长，但却跳得如此整齐有序，着实让人佩服。据我所知，她们还预备了另一支舞蹈《腾飞》，它表现了蒙古人民活泼、粗暴的特点，下面就让我们共同来体会一下秀丽的蒙古风情〔十位同学表演自编舞蹈《腾飞》〕。甲：下面请班主任讲话班主任：爱国的内涵不是一次主题班会就能完全表达的，爱国、爱校，更应当表达在寻常的一点一滴中。没有对父母、对教师、对同学、对班级、对学校、对家乡的爱，是很难说爱祖国的。我们的时代是一个变革的时代，我们的时代是一个突飞猛进的时代，同学们有幸遇上了这么一个好时机，更应当懂得珍惜。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。让我们珍惜青春，勤奋学习，德、智、体全面进展，将来为我们的祖国添光增彩。时间飞逝，我们的班队会已接近了尾声，最终请全体同学起立，放声高唱《同一首歌》。〔三〕完毕语：甲：亲爱的教师，乙：亲爱的同学，甲：在我们赏识完同学们的精彩表演之后，乙：在我们沉醉在《同一首歌》的欢快声中，合：让我们在成长的摇篮里，插上梦想的翅膀，向着奇特的将来飞行，飞行……1〕班“摇篮与梦想”主题会到此完毕。4活动目的：通过活动，使学生生疏到学习交通法规的重要性，加强交通安全意识，自觉遵守交通规章，做文明行人。活动预备：排练快板、小品、儿歌等节目。活动用具：道路交通标志。活动过程：〔一〕主持读有关交通事故的闻以引入主题。一主持读闻。另一主持：大家听了这则闻有什么感想呢？同学们谈论，各抒己见。主持小结：生命在你手中，交通安全不容无视。因此今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。〔二〕小品表演：〔人物：A、B。时间：放学路上。预备：皮球、书包、划分路界限。B走在前面，A走在后面〕A：哇，好秀丽的球，啥时候买的？B：前天，是爸爸给我的生日礼物。A：借给我跟踢吧，只要格外钟。B：现在？A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝珍宝”。B：这可是在大路边，不行呀。A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。B：好吧！〔A、B踢球两个来回〕A：看球！〔球被踢到大路中间〕B：怎么办？我的球……A：没关系，我去捡。B：算了吧，那多车，来来往往，我怕……A：怕什么，你等着。〔翻越栏杆，向大路冲去，恰好一辆车路过……〕主持人提问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？〔指名说〕主持人小结：看！这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜！交通安全，我们可得随时留意。〔三〕快板表演《走路守“法规”》主持人：随着交通事业的进展，道路上来往的车辆越来越多，交通安全问题严峻地摆在每一个人面前，引起了大家的重视。请看甲、乙、丙、丁表演快板：《走路守“法规”》。大路是虎口，大意祸临头。走路守“法规”，大家须牢记:绿灯行，红灯停，绿灯闪闪快快行。横穿大路危急大，千万不能行。主持人：一点不错，了不起！你们懂得可真多呀！〔四〕找朋友主持人：为了我们不再付出血的代价，为了我们安康地成长，我们要给道路交通标志找朋友。出示以下标志名称及标志图案。制止掉头标志制止货车通行标志制止非机动车通行标志非机动车道标志人行横道标志停车场标志步行标志地点识别标志方向、距离识别标志穿插路口标志反向弯路标志留意危急标志制止行人通行标准事故易发路段标志慢行标志活动方法：30位同学，1515人手拿相应的标志图案，分别站在不同的位子，然后请同学给标志图案找朋友〔标志名称〕。主持人：这些同学真棒！〔五〕全班齐背儿歌《交通安全记心中》经济富强车辆多，交通安全记心中，骑车走路靠右边，横穿大路莫慌张，行人须走人行道，机动车道勿来往，越过街道勿随便，斑马线上走安详，行经十字大路口，绿灯为你导方向，列队过街应快速，不与车辆把路抢，候车有序分先后，先下后上互谦让。互、谦、让！〔六〕辅导员讲话：同学们，今日的中队活动很成功，有深刻的教育意义，内容丰富，形式多样，寓教于乐，加强了大家的安全意识。愿我们今后人人遵守交通规章，做文明行人，成为交通小卫士。5一.活动目标：让学生初步把握一些卫生学问和急救技术，学会保护自身。用舞蹈、学问竞答、讲故事、即兴表演等形式稳固并拓展学生对“自护”学问的理解和利用，培育学生各方面的力量。形成学习、宣讲安全学问的气氛，培育学生自我保护的意识和力量，为他们的安康成长打好根底。二.活动预备：收集《安康教育》课本和活动课学过的“自护”学问和急救技术。排练舞蹈《我们去郊游》、《21世纪的中国娃》和小品《我们学会了保护自身》。磁带、录音机、“自护”小奖章假设干枚、红十字会标志卫生包、盐水、碘酒、纱布、凉快油、机、扇子、毛巾、纯洁水、木棍、电线。三.活动过程：〔一〕简介本次活动的意义为了使我们更加安康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们把握更多的安全学问和急救技术，我们细心筹备了一台“自护”活动主题班会。〔二〕“自护”力量表演和学问竞赛舞蹈〔我们去郊游〕怎么办呢处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。学问问答和即兴表演我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”路口的交通指挥信号有哪些即兴表演：假设你不留神烫伤了手处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。小品《我们学会了保护自身》1：活动课上，教师给大家讲故事《报警》。2方法：马上将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用凉快油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。3：回到家中，亮亮觉察奶奶因煤气中毒而躺在地上，他赶忙空气流通的地方，同时翻开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最终拨打急救“120”。学问问答假设因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑假设你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你承受哪种方法处理刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么舞蹈《21上，不留神遇到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用者挑开。〔要留意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。〕〔三〕完毕语时代呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，“自护”21世纪的起跑线；记全部的孩子们每天欢快，日日平安。6教学内容：重温规章制度，拟定学期打算。教学时间：一课时教学过程：一.常规教育重温《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成不错的学习和生活习惯。作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格依据科学的作息时间〔强调必需遵守〕。集体活动：要遵守学校的规章制度。早读：书本教材、按学习进度读书、背诵