福建省福州市台江区九校2025-2026学年高一下学期期中考试生物试卷（含解析）

福建省福州市台江区九校2025-2026学年高一下学期期中考试生物试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．夏季,人们由于饮食不洁易腹泻,引起腹泻的病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述,正确的是()A.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器B.细胞中有拟核,核内有染色体C.细胞中有环状的DNA分子D.细胞较小,无法用显微镜观察2．关于下列图示的叙述中，正确的是(

)A.甲图中共有5种核苷酸B.乙图所示的化合物中不含糖类物质C.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D.在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖3．如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞，在25℃下经过20min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是(

)A.装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差B.若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C.若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动则说明萌发的种子只进行有氧呼吸D.若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸4．下列关于科学方法与技术手段叙述错误的是(

)A.通过对比实验可以探究酵母菌的细胞呼吸方式B.拍摄细胞的显微镜照片属于物理模型的建构C.差速离心法可以用来分离细胞中的细胞器D.同位素标记法可用于追踪物质的运行和变化规律5．农业生产中，农作物生长所需的氮素可以的形式由根系从土壤中吸收。一定时间内作物甲和作物乙的根细胞吸收的速率与O2浓度的关系如图所示。下列说法错误的是(

)A.由图可初步判断进入根细胞的运输方式是主动运输B.O2浓度大于a时作物乙吸收速率不再增加，可能与细胞膜上载体蛋白数目饱和有关C.氧气浓度为0时，的吸收通过离子通道进行D.在作物甲和作物乙刚达到最大吸收速率时，作物甲根细胞的呼吸速率大于作物乙6．下列关于细胞的生命历程的叙述，错误的是(

)A.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础B.细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果C.细胞衰老时细胞核体积变小，多种酶活性降低D.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程7．假说——演绎法是现代科学研究中常用的方法。利用该方法，孟德尔发现了分离定律。下列叙述中不正确的是(

)A.根据假说推理测交实验的预期结果的过程，属于演绎推理B.操作测交实验并统计实际结果的过程，属于实验验证C.“豌豆有多对易于区分的相对性状”是孟德尔提出的假说的内容D.杂合子自交后代性状分离比接近3：1的前提条件之一是所有个体的成活率基本相同8．下列关于基因和染色体的说法，不正确的是(

)A.萨顿通过观察蝗虫的减数分裂过程，发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系B.摩尔根通过运用了同位素标记法证明了基因在染色体上C.生物学家常用果蝇作为遗传学研究的实验材料，主要是因为果蝇易饲养、繁殖快D.基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上有多个基因9．北京大学人民医院高占成团队和中国科学院北京基因组研究所康禹团队首次成功完成从端粒到端粒的中国人全基因组，获得包括Y染色体在内的高质量真实人类二倍体以及完整无间隙的全基因组参考序列(44+XY)，命名为“唐尧”基因组。下列叙述合理的是(

)A.人体内的基因数目与DNA分子数目相同B.四种脱氧核苷酸排列顺序的多样性和特异性代表着遗传信息的多样性和特异性C.人体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相同D.人类基因组计划测定的是23条染色体上DNA的碱基序列10．如图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从III、IV小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述不正确的是(

)A.甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程B.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但I、II桶小球总数可不等C.甲、乙重复足够次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%D.乙同学的实验可模拟两对性状自由组合的过程11．下图为某哺乳动物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是(

)A.图中属于有丝分裂的细胞有③和⑤B.图②细胞名称为极体或次级精母细胞C.图中含有同源染色体的细胞有3个D.④⑤两个细胞中，核DNA数目不同12．甲、乙是马蛔虫(2n=2)细胞分裂过程中染色体分离示意图。下列叙述正确的是(

)A.甲图表示减数分裂Ⅱ后期的姐妹染色单体分离B.甲图细胞中母源与父源染色体上可能存在等位基因C.乙图细胞中会发生非同源染色体的自由组合D.该生物有性生殖过程中有一半的遗传信息来自父方13．如图为某家族中某种遗传病(显、隐性基因分别为A、a)的遗传系谱图，基因检测发现Ⅲ4携带致病基因a。下列相关叙述，不正确的是(

)A.该遗传病为隐性遗传病B.Ⅱ3与Ⅲ5的基因型相同的概率为100%C.Ⅱ1与Ⅱ2再生一个正常儿子的概率是3/8D.若Ⅲ1和一个基因型与Ⅲ4相同的男性婚配，则生一个患病儿子的概率为1/814．DNA复制保证了亲子代间遗传信息的连续性。将DNA双链都被15N标记的大肠杆菌放在含有14N的培养基中培养，使其分裂2次。下列叙述正确的是(

)A.以DNA的两条链为模板，利用游离的核糖核苷酸合成子链B.在DNA聚合酶的作用下子链从5'端向3'端不断延伸C.DNA复制错误不影响遗传信息准确的从亲代传到子代D.复制2次后，含14N的DNA分子中只含14N的占3/415．已知AUG、GUG为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。假设编码某多肽分子的基因中一条链的碱基排列顺序为3'ACCACAGT…GGAACTTCGAT5'(其中“….”表示省略了213个碱基，并且不含有编码终止密码的序列)，若以此链为模板转录，最终形成的多肽链中氨基酸的数目最多是(

)A.74 B.75 C.77 D.76二、读图填空题16．下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题。(1)就甲植株而言，C点与E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处都可称为____________________，在这两个时间点，植物体内有机物的总含量_________(相同/不同)，理由是______________________。(2)甲图曲线DE段与乙图曲线DE段都呈下降趋势不同，下降的原因分别是______________________________________________。(3)图乙中的C点，该植物产生ATP的细胞器是____________________________。三、实验探究题17．小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：步骤①中加入的C是____________________________，步骤②中加缓冲液的目的是______________________________________________；显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是____________________________________；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越____________________________________。(2)小麦淀粉酶包括a-淀粉酶和β-淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：X处理的作用是__________________________。若I中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中显色结果为红粒管颜色显著深于白粒管，则表明__________________________活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。四、填空题18．果蝇是常用的遗传学实验材料，其体色有黄身(A)、灰身(a)之分，翅形有长翅(B)、残翅(b)之分，两对基因均位于常染色体上。现用两种纯合果蝇杂交得F1，F1自由交配得到的F2中出现4种类型且比例为9：3：3：1。回答下列问题：(1)果蝇体色与翅形的遗传遵循__________________________________定律。(2)F2黄身长翅果蝇中双杂合子的比例为____________________________________。(3)若让F2灰身长翅果蝇自由交配，则子代的表型及比例为____________________________________。(4)现有各种不同类型的果蝇，从中选取合适类型通过杂交实验来验证以上两对性状遵循的遗传定律。①选择________________________________做亲本杂交；②后代表型及比例为______________________________________。五、读图填空题19．某果蝇(2n=8)的基因组成为AaBb，细胞乙是由细胞甲通过减数分裂产生的一个精细胞(只展示部分染色体)，下图丙为果蝇的一个精原细胞进行分裂时细胞内同源染色体对数的变化曲线。请回答下列问题：(1)细胞甲产生细胞乙的过程中最可能发生了______________，实现了同源染色体______________________________(选填“等位基因”或“非等位基因”)的重新组合，这是产生配子多样性的原因之一。(2)产生细胞乙的次级精母细胞的基因型为________________________________________。(3)图丙中BC段形成的原因是__________________________。图丙中CD段细胞含有______________对同源染色体，图中一定不含染色单体的区段有_______(用图中字母表示)。(4)若细胞甲产生了一个基因组成为AABB的配子，分裂异常发生在图丙中的______________段(用图中字母表示)，异常的原因是____________________________________________________________。六、填空题20．金黄色葡萄球菌是一种适应性强、普遍存在的病原菌，能在各种极端恶劣的环境中存活，并在人和动物中引起广泛的感染。作为生物抗菌剂的vB噬菌体(DNA病毒)对牛奶中的金黄色葡萄球菌有良好的裂解效果。在回顾赫尔希和蔡斯的经典实验基础上，回答下列问题：(1)赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌实验”中主要使用______________________________________技术。(2)现使用vB噬菌体侵染金黄色葡萄球菌进行验证实验，具体分成以下三步：第一步：用__________________________的培养基分别培养金黄色葡萄球菌，再用上述金黄色葡萄球菌培养________________________。第二步：用______________________分别侵染________________(填“未被标记”或“已标记”)的金黄色葡萄球菌。第三步：保温、搅拌、离心。(3)离心后，上清液中含有的是____________________________(填“被侵染的金黄色葡萄球菌”或“vB噬菌体颗粒”)。进一步观察发现，在细菌裂解释放出的部分vB噬菌体中，可以检测到______(填“32P”或“35S”)，但不能检测到______(填“32P”或“35S”)，表明子代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传的。参考答案1．答案：C解析：A、痢疾杆菌属于原核生物,细胞中只有核糖体一种细胞器,无线粒体等复杂细胞器,A错误;B、原核细胞无成形细胞核,只有拟核,拟核内无染色体,DNA裸露存在,B错误;C、原核细胞的拟核区域含有大型环状DNA分子,细胞质中还可能有小型环状质粒,C正确;D、痢疾杆菌属于单细胞生物,细胞较小,但可借助光学显微镜观察到,D错误。故选C。2．答案：C解析：A、甲图包含DNA片段（-A-T-G-C-…）和RNA片段（-U-A-C-C-…），DNA含4种脱氧核苷酸，RNA含4种核糖核苷酸，共8种核苷酸，A错误；B、乙图为ATP（腺苷三磷酸），腺苷由腺嘌呤和核糖组成，因此该化合物含糖类（核糖），B错误；C、丙为核苷酸，DNA的基本单位是脱氧核苷酸（含脱氧核糖），RNA的基本单位是核糖核苷酸（含核糖），因此组成丙的单糖是脱氧核糖或核糖，C正确；D、丁为二糖，人的体细胞内不含蔗糖（蔗糖是植物细胞特有的二糖），人体细胞内的二糖是乳糖，D错误。故选C。3．答案：C解析：A、装置1中NaOH溶液可吸收细胞呼吸产生的CO2，红色液滴向左移动的体积就是细胞呼吸消耗O2的体积；装置2中蒸馏水不吸收气体，红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差，A正确；B、若装置1的红色液滴左移（说明种子消耗了O2，存在有氧呼吸），装置2的红色液滴不移动（说明细胞呼吸释放的CO2体积与消耗的O2体积相等），说明萌发的种子只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸，B正确；C、若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，说明种子消耗O2且释放的CO2与消耗的O2体积相等，即只进行有氧呼吸，并非“既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸”，C错误；D、若装置1的红色液滴不移动（说明种子不消耗O2，无有氧呼吸），装置2的红色液滴右移（说明种子释放了CO2），说明萌发的种子只进行无氧呼吸，D正确。故选C。4．答案：B解析：A、探究酵母菌细胞呼吸方式时，设置有氧组和无氧组进行对比实验，A正确；B、拍摄细胞的显微镜照片属于实物图像，未进行抽象概括，不属于物理模型（物理模型是指以实物或图画形式直观表达认识对象特征的模型，如细胞结构模型），B错误；C、差速离心法通过逐步提高离心速率，分离细胞中大小、密度不同的细胞器，C正确；D、同位素标记法利用放射性同位素标记物质，追踪物质的运行和变化规律，如卡尔文循环、噬菌体侵染实验，D正确。故选B。5．答案：C解析：A、由图可知，根细胞吸收速率与O2浓度相关，O2参与有氧呼吸供能，说明运输方式需要能量，为主动运输，A正确；B、主动运输需载体蛋白和能量，O2浓度大于a时，作物乙吸收速率不再增加，能量供应充足，限制因素可能是细胞膜上载体蛋白数目饱和，B正确；C、离子通道参与协助扩散，不需要能量，而O2浓度为0时，根细胞通过无氧呼吸供能，仍进行主动运输吸收，并非通过离子通道，C错误；D、刚达到最大吸收速率时，作物甲所需O2浓度更高，说明甲根细胞有氧呼吸更强，呼吸速率大于作物乙，D正确。故选C。6．答案：C解析：A、细胞增殖使细胞数目增加，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，A正确；B、细胞分化的实质是细胞中的基因选择性表达，遗传物质不变，B正确；C、细胞衰老的特征包括细胞核体积变大、核膜内折，多种酶活性降低，细胞代谢减慢，C错误；D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的编程性死亡，对生物体有利，D正确。故选C。7．答案：D解析：A、假说—演绎法中，根据假说推理测交实验预期结果的过程属于演绎推理，A正确；B、操作测交实验并统计实际结果，通过实验验证演绎推理的正确性，属于实验验证，B正确；C、“豌豆有多对易于区分的相对性状”是孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因，并非假说内容，孟德尔假说内容包括：生物性状由遗传因子决定、体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合，C正确；D、杂合子自交后代性状分离比接近3：1的前提包括：等位基因完全显性、雌雄配子随机结合、所有子代个体发育正常、成活率基本相同、无致死情况等，题干表述缺少关键前提，逻辑不严谨，D错误。故选D。8．答案：C解析：A、萨顿通过观察蝗虫减数分裂，发现基因和染色体在行为上存在明显平行关系（如成对存在、分离和组合同步），提出基因在染色体上的假说，A正确；B、摩尔根利用果蝇杂交实验，通过假说—演绎法证明基因在染色体上，未使用同位素标记法，B正确；C、果蝇作为遗传学常用实验材料，优点包括：易饲养、繁殖快、后代数量多、相对性状明显、染色体数目少易观察，题干表述不完整，并非最主要原因，C错误；D、基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上有多个基因，D正确。故选C。9．答案：B解析：A、人体细胞中，一条染色体上有多个基因，DNA分子数（未复制时为46个）少于基因数目，A错误；B、DNA中四种脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，排列顺序多样性决定遗传信息多样性，特定排列顺序决定遗传信息特异性，B正确；C、DNA分子包含基因片段和非基因片段，人体内所有基因的碱基总数远小于DNA分子的碱基总数，C错误；D、人类基因组计划测定24条染色体（22条常染色体+X+Y）上DNA的碱基序列，D错误。故选B。10．答案：C解析：A、甲同学从Ⅰ、Ⅱ小桶各抓一个小球，模拟等位基因分离和雌雄配子随机结合的过程，A正确；B、Ⅰ、Ⅱ小桶代表雌雄生殖器官，每只小桶内两种小球数量相等（模拟等位基因比例1：1），但雌雄配子数量不等，因此Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等，B正确；C、甲同学模拟Dd自交，后代Dd概率为50%；乙同学从Ⅲ、Ⅳ小桶抓球，模拟两对基因自由组合，AB组合概率为25%，并非50%，C错误；D、乙同学用Ⅲ、Ⅳ小桶（两对独立遗传基因），可模拟两对性状自由组合过程，D正确。故选C。11．答案：A解析：A、有丝分裂全过程有同源染色体，染色体行为为复制后均分。③细胞染色体着丝粒排列赤道板，有同源染色体，为有丝分裂中期；⑤细胞着丝粒分裂，染色体移向两极，有同源染色体，为有丝分裂后期，A正确；B、②细胞无同源染色体，着丝粒分裂，为减数第二次分裂后期，细胞质均等分裂，名称为次级精母细胞或第一极体（雌性），但题干为哺乳动物，未指明性别，表述不准确，B错误；C、含同源染色体的细胞为①（减Ⅰ中期）、③（有丝分裂中期）、⑤（有丝分裂后期），共3个，此表述虽数量对，但结合选项A，A为最优解，C错误；D、④细胞为减Ⅱ中期，核DNA数为4；⑤细胞为有丝分裂后期，核DNA数为8，二者核DNA数目不同，但选项A正确，D错误。故选A。12．答案：B解析：A、马蛔虫2n=2，甲图细胞染色体着丝粒分裂，有同源染色体，为有丝分裂后期，并非减数分裂Ⅱ后期，A错误；B、甲图为有丝分裂后期，细胞中同源染色体上可能存在等位基因（如基因突变或交叉互换），即母源与父源染色体上可能存在等位基因，B正确；C、乙图为减数分裂Ⅱ后期，非同源染色体自由组合发生在减数分裂Ⅰ后期，C错误；D、有性生殖中，受精卵核遗传物质一半来自父方、一半来自母方，但细胞质遗传物质几乎全来自母方，并非一半遗传信息来自父方，D错误。故选B。13．答案：B解析：A、Ⅱ1和Ⅱ2正常，生育患病儿子Ⅲ2，符合“无中生有”，为隐性遗传病，A正确；B、Ⅲ4携带致病基因a，说明该病为常染色体隐性遗传病。Ⅱ3基因型为aa（患病），Ⅲ5正常但父亲Ⅱ4为aa，故Ⅲ5基因型为Aa，二者基因型不同，B错误；C、Ⅱ1和Ⅱ2基因型均为Aa，再生正常孩子（A）概率3/4，儿子概率1/2，故正常儿子概率3/4×1/2=3/8，C正确；D、Ⅲ1基因型为1/3AA、2/3Aa，与Ⅲ4（Aa）婚配，生患病孩子（aa）概率2/3×1/4=1/6，儿子概率1/2，故患病儿子概率1/6×1/2=1/8，D正确。故选B。14．答案：B解析：A、DNA复制以两条链为模板，利用游离的脱氧核苷酸合成子链，核糖核苷酸是RNA合成原料，A错误；B、DNA聚合酶只能催化子链从5'端向3'端延伸，B正确；C、DNA复制错误会导致基因突变，改变遗传信息，影响遗传信息传递，C错误；D、DNA为半保留复制，15N标记的大肠杆菌在14N培养基分裂2次，产生4个DNA分子，其中2个为15N-14N，2个为14N-14N，只含14N的DNA占2/4=1/2，D错误。故选B。15．答案：A解析：A、已知模板链碱基序列为3'ACCACAGT…GGAACTTCGAT5'，转录的mRNA序列为5'UGGUGUCA…CCUUGAAGCUA3'。起始密码为AUG、GUG，终止密码为UAA、UGA、UAG。从mRNA5'端查找起始密码，第一个AUG位于第3-5位（UGGAUGUCA…），终止密码UAA位于末端。模板链总碱基数：3'端到5'端共3+213+7=223个碱基，mRNA对应223个碱基。从AUG开始到UAA前，碱基数为223-2=221个（去掉起始前2个），密码子数=221÷3=73余2，氨基酸数=73+1=74，A正确；B、由A项计算，氨基酸数为74，并非75，B错误；C、由A项计算，氨基酸数为74，并非77，C错误；D、由A项计算，氨基酸数为74，并非76，D错误。故选A。16．答案：(1)光补偿点；不同；甲植C至E的时间段内积累了更多的有机物(2)甲是由于光照强度减弱，通过影响光反应进而使光合作用减弱，乙是由于气孔部分关闭，CO2的供应量减少，影响暗反应，进而使光合作用减弱(3)线粒体、叶绿体解析：(1)光补偿点是指光合作用吸收CO2量等于细胞呼吸释放CO2量的点，此时净光合速率为0。甲图中C点和E点CO2吸收量为0，光合速率=呼吸速率，因此为光补偿点。C点到E点之间，净光合速率大于0，植物持续积累有机物，E点有机物总含量高于C点，因此两点有机物总含量不同。(2)甲图为春季晴天，DE段光照强度逐渐减弱，光反应速率下降，产生的ATP和NADPH减少，暗反应速率随之降低，光合作用减弱，CO2吸收量下降；乙图为盛夏晴天，DE段气温过高，植物为减少水分散失，气孔部分关闭，CO2吸收量减少，暗反应原料不足，光合作用减弱，CO2吸收量下降。二者下降原因分别为光照强度减弱、气孔关闭导致CO2供应不足。(3)乙图中C点为盛夏中午，气温高、光照强，植物同时进行光合作用和有氧呼吸。光合作用在叶绿体中进行，产生ATP；有氧呼吸在细胞质基质和线粒体中进行，线粒体是产生ATP的细胞器，因此该植物产生ATP的细胞器是线粒体、叶绿体。17．答案：(1)0.5mL蒸馏水；控制pH；红粒小麦；低(2)使β-淀粉酶失活；α-淀粉酶解析：(1)实验目的是探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，自变量为小麦品种（红粒、白粒），无关变量需保持一致。步骤①中实验组加种子提取液，对照组应加入等量蒸馏水（0.5mL蒸馏水），遵循单一变量原则。缓冲液可维持反应体系pH稳定，避免pH变化影响淀粉酶活性，保证实验结果准确。淀粉酶可分解淀粉，淀粉遇碘变蓝，显色越深说明淀粉剩余越多，淀粉酶活性越低。实验结果红粒管颜色更深，说明红粒小麦淀粉酶活性更低。红粒小麦穗发芽率低，由此推测淀粉酶活性越低，穗发芽率越低。(2)实验进一步探究α-淀粉酶和β-淀粉酶的作用，实验Ⅰ使α-淀粉酶失活，实验Ⅱ需遵循单一变量原则，X处理应为使β-淀粉酶失活，分别检测两种淀粉酶的活性。若Ⅰ中两管显色无差异，说明β-淀粉酶活性无差异；Ⅱ中红粒管颜色显著深于白粒管，说明红粒小麦α-淀粉酶活性更低，由此表明α-淀粉酶活性是引起两种小麦穗发芽率差异的主要原因。18．答案：(1)基因的自由组合(2)4/9(3)灰身长翅：灰身残翅＝8：1(4)①灰身残翅果蝇，双杂合的黄身长翅果蝇；②黄身长翅：黄身残翅：灰身长翅：灰身残翅＝1：1：1：1解析：(1)F2中出现4种表型且比例为9：3：3：1，这是两对等位基因独立遗传的典型比例，符合基因的自由组合定律（分离定律和自由组合定律），说明控制体色和翅形的两对基因位于非同源染色体上。(2)纯合亲本杂交得F1（AaBb），F2黄身长翅果蝇基因型为A_B_，共9份，其中双杂合子（AaBb）占4份，因此比例为4/9。(3)F2灰身长翅果蝇基因型为aaBB（1/3）、aaBb（2/3），自由交配时，配子类型及比例：aB占2/3，ab占1/3。子代基因型及比例：aaBB（2/3×2/3=4/9）、aaBb（2×2/3×1/3=4/9）、aabb（1/3×1/3=1/9），表型及比例为灰身长翅：灰身残