鸡蛋宝宝教案（7篇）

第第页鸡蛋宝宝教案（热门7篇）鸡蛋宝宝教案第1篇活动目标：1、能用绘画、制作、叙述等各种方式表达本身对蛋幼儿的爱好。2、培育儿童的想象力、制造力。活动准备：1、向家长介绍这次活动的目的是让儿童把蛋幼儿装扮的更加美丽，积累更多的阅历。2、请家长帮忙儿童准备一个空蛋壳，放在安全的器具里，让儿童带到儿童园里来。活动过程：1、谈话，激发儿童装扮蛋幼儿的爱好。2、出示已经装扮好的蛋幼儿，看看它与一般的蛋幼儿有什么不同？提问：这是老师的蛋幼儿，它和你们的蛋幼儿有什么不同？3、激励儿童想出一些新奇的方法装扮本身的蛋幼儿，可以想一想妈妈父亲平常是怎样装扮本身的。4、你想装扮本身的蛋幼儿吗？怎样装扮？5、提出要求，引导儿童独立的动手制作出蛋幼儿，引导儿童运用多种材料进行制作。引导儿童合理选择材料进行装饰。6、儿童制作，老师引导儿童养成良好的习惯，认真粘贴，不乱扔纸屑。7、评比“最美丽的蛋幼儿”。鸡蛋宝宝教案第2篇活动目标：1、在儿歌的提示下学画小鸟，重点在于表现小鸟张开的翅膀。2、尝试表现向不同方向飞行的小鸟。（学习难点）3、培育幼儿初步的制造本领。4、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：有简单背景示意图的画纸，彩棒。活动过程：一、导入1、师出示树：这是谁啊，这是一棵树，它叫树爷爷，树爷爷立刻要过生日了，它希望收到很多的礼物。2、老师添画"圆"：这是树爷爷收到的第一个礼物，猜猜这是什么礼物呢？3、师：这是一个蛋宝宝，它穿了什么颜色的衣裳呢？二、蛋宝宝变形记1、师：这个蛋宝宝很喜爱树爷爷，树爷爷也很喜爱它，可是啊，有一天蛋宝宝在不停地动啊动，怎么了呢？它想变个魔术给树爷爷看。2、师：蛋宝宝想变成什么呢？三、儿歌：蛋宝宝，笃笃笃，长出尖尖小嘴巴。蛋宝宝，眨眨眨，长出圆圆大眼睛。蛋宝宝，扑棱棱，拍拍翅膀飞起来。3、师：它变成什么了？（变成了小鸟，先长尖尖小嘴巴，再长圆圆大眼睛，拍拍翅膀飞起来了。）4、边念儿歌边变蛋宝宝，提示幼儿嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的边上，往不同的方向飞。（同时可以请孩子上来画眼睛）5、小结：你看树爷爷多高兴啊，现在有两个小鸟伙伴了。树爷爷还想邀请更多的小鸟伙伴和它一起过生日，请你们一起来帮忙。四、幼儿作画，老师引导1、给蛋宝宝找一个合适的位置。2、蛋宝宝变形，尝试变出不同的形状、颜色。五、作品呈现教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本身的想象和从外界感受到的信息转化成本身的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。鸡蛋宝宝教案第3篇活动目标：1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有营养，培育幼儿不挑食得好习惯。3、通过动手操作，进展幼儿的动手本领和磨练小肌肉。活动准备：1、熟鸡蛋20个幼儿自备2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干活动过程：1、故事：《鸡妈妈找蛋》。“鸡妈妈的蛋在哪里呢？”2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。摸一摸蛋壳有什么感觉？看一看蛋壳是什么颜色，什么形状的？闻一闻鸡蛋有什么味道？相互比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些？请幼儿数一数全班有多少个蛋？3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么4、老师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看提问：为什么不一样？哪里不一样？鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋？生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋？你们吃过那些有鸡蛋做成的东西？（出示吃法图）5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉讨论：你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等总结：让幼儿了解鸡蛋是有营养的，教育幼儿不挑食。“鸡妈妈感谢小伙伴们帮忙他找到了蛋，送给你们一些礼物，请你们到活动区去发觉吧”区域准备美工区：装饰蛋宝宝表演区：鸡妈妈找蛋数学区：蛋宝宝益智操作区：制作蛋花活动评价:在此次活动的老师选择了孩子谙习的“鸡蛋”作为本次活动的主题，老师通过小故事吧幼儿吸引到活动中，在活动中幼儿积极性较高，每个孩子都乐于参加到活动中，活动的设计发挥了幼儿的自动性，孩子在玩中探究，孩子们通过各种感官的使用，对鸡蛋有了更进一步的了解，通过孩子亲自操作的过程，进展了幼儿的动手本领。活动中的.不足：活动中老师与幼儿的互动不够，可适当的加添一些材料。鸡蛋宝宝教案第4篇活动目标:1.尝试用蜡笔画封闭的圆，并添加线条画成小鸡等形象。2.乐意像了不起的鸡蛋宝宝那样，学着做本身可以做的事情。3.培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。4.让幼儿体验自主、独立、制造的本领。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：蜡笔、记号笔、图片、小草背景、山坡背景、背景音乐。活动过程：一、鸡妈妈生蛋1．出示图一、鸡妈妈在青青的草地上生下了很多蛋宝宝，你们看蛋宝宝是什么形状的。（圆圆的）2．鸡妈妈说：“我生了好多蛋，还有些蛋生在哪里了？”哦在草堆里，大家快帮鸡妈妈找出来吧（在草堆里找出鸡蛋，共同辨别找到的是不是鸡蛋）。3．老师画一个较大的封闭的圆。鸡妈妈说：“这个蛋壳特别厚、特别硬的大鸡蛋蛋也是我的宝宝，就叫他鸡蛋哥哥吧。”4．幼儿用蜡笔涂染鸡蛋宝宝，老师涂染鸡蛋哥哥。二、小鸡出壳了1．出示图二、鸡妈妈每天在孵蛋，会孵出谁呢？过了好多天，一只鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。2．小鸡长得什么样？（长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛？两只小腿长得是长还是短？）哦！可爱的小鸡，黄黄的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真美丽！听！好多小鸡都啄破薄薄的蛋壳钻出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳钻出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳特别厚，它还啄不破呢？（幼儿参加画以下的部位）。1）尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了。（咱们一起来帮小鸡啄破蛋壳好吗？）2）光亮的眼睛已经看到鸡妈妈了。（语言互动：小鸡圆圆的眼睛看看到妈妈了。鸡蛋哥哥还在蛋壳里努力。）3）短短的小脚站起来了。（动作、语言互动：渐渐伸，轻轻踩，小脚小脚伸出来。）4.鸡蛋哥哥钻出来了.1）鸡蛋哥哥的蛋壳又大又硬,它始终没有把蛋壳打开.2）鸡妈妈说:“宝宝，要我帮忙吗？”鸡蛋哥哥说：“不，我本身钻出来！”鸡蛋哥哥“”地用尖尖的小嘴啄破了坚硬的蛋壳，睁开眼睛看了看：“哇！妈妈你好！大家好！”（画一画嘴巴和眼睛）鸡妈妈说：“渐渐伸，轻轻踩，小腿小腿伸出来！好英勇的鸡蛋哥哥！”（画一画腿和爪子。）三、鸡蛋宝宝起步走1.出示图三、鸡宝宝一天长大了，鸡妈妈说：“宝宝该本身去捉虫了。”鸡宝宝快乐地说：“妈妈,我要本身捉虫吃！”只见他们挺起胸，英勇地大步向前走。（拿着本身的画作,和老师一起走）2.瞧！前面有一片草地,鸡宝宝们来到草地上会做些什么？（吃虫、做游戏）3.前面还有一片小山坡,鸡宝宝爬呀爬呀爬到了山顶上.（幼儿贴画）4.原来我们都是英勇的了不起的鸡蛋宝宝,鸡妈妈真快乐:”我的鸡宝宝真能干.”鸡蛋宝宝教案第5篇活动目标：1、能够使用各种材料装扮鸡蛋宝宝。2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。3、激发幼儿酷爱鸡蛋宝宝的情感。活动准备：1、熟鸡蛋一个。2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等。活动过程：一、出示装扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的爱好。老师："这个鸡蛋宝宝与你们平常的鸡蛋宝宝有什么不一样？"二、为鸡蛋宝宝设计形象：1、老师："你们想不想装扮鸡蛋宝宝？""平常父亲妈妈怎样为你装扮的？"2、说一说本身的设计。老师："你们计划怎样装扮鸡蛋宝宝？"三、幼儿选择所用的装饰材料，开始动手为鸡蛋宝宝装扮。幼儿装饰，老师巡回引导。四、观看幼儿的作品，向大家介绍本身的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。1、老师："请你告知大家你是怎么装扮鸡蛋宝宝的？"2、老师："请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。"活动目标：1、能够使用各种材料装扮鸡蛋宝宝。2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。3、激发幼儿酷爱鸡蛋宝宝的情感活动准备：1、熟鸡蛋一个。2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等活动过程：一、出示装扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的爱好。老师："这个鸡蛋宝宝与你们平常的鸡蛋宝宝有什么不一样？"二、为鸡蛋宝宝设计形象：1、老师："你们想不想装扮鸡蛋宝宝？""平常父亲妈妈怎样为你装扮的？"2、说一说本身的设计。老师："你们计划怎样装扮鸡蛋宝宝？"三、幼儿选择所用的装饰材料，开始动手为鸡蛋宝宝装扮。幼儿装饰，老师巡回引导。四、观看幼儿的作品，向大家介绍本身的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。1、老师："请你告知大家你是怎么装扮鸡蛋宝宝的？"2、老师："请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。"鸡蛋宝宝教案第6篇活动目标：1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅佑襄助材料进行装饰。2、能将五官画在鸡蛋上，并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。3、乐意大胆介绍本身的作品，体验鸡蛋作画的欢乐。4、培育幼儿良好的作画习惯。5、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动重难点：学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅佑襄助材料进行装饰，制作蛋娃娃。正确在鸡蛋上添画五官。大胆运用辅佑襄助材料进行装饰，制作与众不同的作品。活动准备：1、每位幼儿一个完整的鸡蛋，底座。2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等辅佑襄助材料。3、范例若干。活动过程：一、出示范例，引导幼儿赏识，激发爱好。1、引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。师：你们都吃过鸡蛋，那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子呢？师：老师今日带来了一些不一样的鸡蛋，你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢？2、提问：你最喜爱哪个蛋娃娃？为什么？师：请你说说看，你最喜爱哪个样子的蛋娃娃，它用了哪些东西来装饰呢？（引导幼儿从五官、表情、辅佑襄助材料的运用来描述。）二、老师讲解示范，幼儿动手操作。1、先添画五官，设计脸部表情。（眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等，考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。）师：这些蛋娃娃都是已经做好的，现在要请小伙伴们本身动手做一个属于你本身的蛋娃娃了。师：我们要先给你的蛋宝宝画上好看的表情，可以是笑的，哭的，生气的，等等各种不一样的表情。2、运用辅佑襄助材料进行装饰。（粘上辫子、戴上帽子，可以用干花等装饰。）师：蛋娃娃的表情有了，它还需要一些装饰，可以仿照老师的示范，也可以本身想象，运用桌上的材料给蛋娃娃做出一些特别的装饰。三、赏识活动，提高审美情趣。1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家进行相互赏识、介绍。师：请小伙伴来说说看你觉得哪个蛋娃娃最特别，你最喜爱呢？小百科：鸡蛋又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇，营养丰富，一个鸡蛋重约50克，含蛋白质6—7克，脂肪5—6克。鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合人体生理需要、易为机体汲取，利用率高达98%以上，营养价值很高，是人类常食用的食物之一、鸡蛋宝宝教案第7篇活动目标：1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有营养，培育幼儿不挑食得好习惯。3、通过动手操作，进展幼儿的动手本领和磨练小肌肉。活动准备：1、熟鸡蛋20个幼儿自备2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干活动过程：1、故事：《鸡妈妈找蛋》。“鸡妈妈的蛋在哪里呢？”2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。摸一摸蛋壳有什么感觉？看一看蛋壳是什么颜色，什么形状的？闻一闻鸡蛋有什么味道？相互比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些？请幼儿数一数全班有多少个蛋？3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么4、老师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看提问：为什么不一样？哪里不一样？鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋？生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋？你们吃过那些有鸡蛋做成的东西？（出示吃法图）5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉讨论：你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等6、总结：让幼儿了解鸡蛋是有营养的，教育幼儿不挑食。“鸡妈