虞美人公开课教案

《虞美人》李煜【教学目标】1、吟咏诗韵，通过诵读体会诗人感情。2【教学重点】通过诵读体会诗人愁情。【教学难点】品析诗人愁绪，感受愁之深远。【教学过程】一、导入会每天与臣下设宴酣饮，整日忧愁悲歌。他又是一位多愁善感、满腹愁情的词人，曾写下剪不断，理还乱的离愁，后人称他为薄命君王、绝代词人。他就是南唐李后主李煜。我们曾于《相见欢》中感受到这位帝王布满哀怨的浅唱低吟，会每天与臣下设宴酣饮，整日忧愁悲歌。他又是一位多愁善感、满腹愁情的词人，曾写下剪不断，理还乱的离愁，后人称他为薄命君王、绝代词人。他就是南唐李后主李煜。我们曾于《相见欢》中感受到这位帝王布满哀怨的浅唱低吟，今日让我们再次走进这位南唐末代帝王的内心世界，去感受这位亡国之君声声二、走近作者1、李煜〔937—978李后主，著名词人。工书善画，洞晓音律，诗、词、文皆通，以词的成就最为突出。2、作品风格：前期，作为南唐的国君，他生活豪华白费，词的题材狭窄，无非是描写宫廷享乐及男欢女爱，词风绮丽。后期，亡国后的孤寂悲凉的境况，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，风格衰婉凄楚。3、写作背景：宋太祖开宝八年〔975，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押送到汴京，太宗，不久便赐酒将他毒死。这首《虞美人》也便成了李煜的绝笔之作。三、咏诗韵1、全班齐读。2、听录音范读。13、作诵读指导，学生自由朗读。划分节拍。找出诗眼：愁〔〕这首词的整体情感基调是无限哀痛伤感，词中有不堪回首的回忆，有苦痛难耐的现实，诵读时语调要消沉，语速应缓慢，要以一种长叹的语气表现出来。指愁绪的绵长无尽，声音要延长，要把这无尽的哀愁表现出来。4〔配乐〕5、全班再次齐读，感受愁情。四、品愁情词人的愁是无穷无尽的，那他在愁什么呢？请同学们结合写作背景和诗歌内容思考词人到底在愁什么？从词中哪里可以看出来？〔对往事逝去不复返的哀叹、对于亡国〕1、“春花秋月何时了，往事知多少”从这句词中我们可看出词人在愁什么？明确：对于往事的哀愁。从背景中我们可知道，词人本是一国君王，过去的时间是多么奇特，有笙歌欢乐、锦衣玉食、美酒美人、尊严和自由，而这一切奇特的时间都已经逝去了，如今自己却被囚禁于异国他乡，一切都回不到过去了，因此词人想到这里发出了哀愁。“春花秋月”是奇特的事物，作者为何期望它早点完毕呢？明确：“春花”象征着“生命与期望”。可是此时此刻的李煜却被囚禁在异乡，失去了自由，那么，对于一个失去了自由，失去了尊严的亡国之君来说，哪里还能看到期望呢？因此看到这奇特的风光，词人不是满足反而更忧愁了。“秋月”，月，总是那么敏感而多情，自古以来，多少离家的人，只能借千里明月遥寄相思。此时此刻的李煜也肯定在望月兴叹，想起了远方的家乡吧。年如期而至，可作为一个被囚禁在异国的亡国之君，这只意味着屈辱的日子也会如春花秋月一年又一年地连续下去，因而这位被囚禁的亡国之君仰头问苍天：“这样的日子何时才是终点呢？”“往事知多少”，词人想起了哪些往事呢？明确：锦衣玉食、后宫佳丽、笙歌欢乐、尊严、自由等。22、“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。”从这句词中我们可看出词人在愁什么？明确：亡国之痛。从哪些词可以看出来？明确：小楼东风故国 小楼：被困之所东风：东风即春风，预示着又一个春天来了，一年又一年过去了，而“我”却照旧被困于此，失去了自由。故国：故国已不在，皇帝的身份也不在了。往事不堪回首，因此词人因亡国之痛而引发了愁情。月：苦痛的往事不忍心想起，只有伤痛与哀痛。看到明月便想起了远在千里之外的家乡，可是自己已经回不去了，想到这里，词人的愁情便更加浓重了。3、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改从这句词中我们可看出词人在愁什么？明确：青春、奇特时间的逝去；物是人非的境况；身份的转变。从哪些词可以看出来？明确：雕栏玉砌、朱颜。雕栏玉砌指什么？〔见注释，指南唐宫殿〕朱颜又是指什么？〔红颜。〕宫殿尚在，当年侍奉自己的宫女却红颜已老，青春不在。正如李清照词：“物是人非事事休，欲语泪先流”。但改的仅仅是朱颜吗？过去是君王，现在是囚犯，过去住的是宫殿，现在是小楼，身份一变，一切都变了，改的太多太多。这一切都如“滚滚长江东逝水，浪花淘金英雄，是非成败转头空”，因此词人对逝去不复返的往事发出了感慨哀叹。小结〔板书：春花秋月往事 → 往事之叹小楼东风故国 → 亡国之痛 → 愁雕栏玉砌 朱颜 → 离家之苦4、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。词的最终发出了对于愁的感慨：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。愁，本是抽象的，没有体积和重量的，在这里作者运用比方，把满腔的愁绪比作一江春水，将抽象的情感用具体形象的春水表现出来。自古以来，很多文人也都爱把愁比作江水，如我们曾学过的诗人为何把愁比作江水？江水有什么特点？明确：江水的特点有：浩荡奔涌，奔流不息，连绵不尽，不舍昼夜，无尽无穷。因此，把愁比作春水，显示出诗人内心积蓄已久的愁思如浩荡奔涌的江水一般释放出来，这愁又如江水不舍昼夜，奔流不息，无穷无尽。可见诗人愁情之深远与深切。3五、延长拓展我们于这血泪之作中感受到了李后主的亡国思家之愁，在以往学过的作品中也曾感受过很多诗人的愁情，请同学们回忆我们曾学过哪些关于“愁”的诗句，或课外搜集的有关诗句也可，并说明它们的出处。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般味道在心头。——李煜《相见欢》别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声——唐.白居易《琵琶行》薄雾浓云愁永昼——李清照《醉花阴》这次第，怎一个愁字了得！——李清照《声声慢》花自飘落水自流，一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅》明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮》试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸《青玉案》少年不识愁味道，爱上层楼，爱上层楼，为赋词强说愁。——宋.辛弃疾《丑奴儿.书博山道中壁》白发三千丈，缘愁似个长。——李白《秋浦歌》拘束飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙》六、小结：