课题：歌曲《迷人的火塘》_第1页
课题：歌曲《迷人的火塘》_第2页
课题：歌曲《迷人的火塘》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

音乐学科教学录像课评比教案音乐学科教学录像课评比教案学校：崇明县大新镇中心小学执教：龚辉课题：《迷人的火塘》年级：五年级教时：第一教时一、 教学目标1、 学唱歌曲《迷人的火塘》，学生初步掌握歌曲的第一声部。2、 介绍侗族人文知识，开阔学生视野，激发热爱之情。3、 民族歌舞汇演，激发学生对民族音乐的兴趣，培养多元能力。二、 教学重点1、以自主、合作的学习方式学唱歌曲。三、 教学具准备电子琴、音乐示教板、口风琴、多媒体教学设备四、 教学过程（一） 、组织教学1、 听歌曲《爱我中华》进教室。2、 师生问好。（二） 、侗族人文知识介绍1、 谈话导入师：我们的祖国是个多民族的国家，知道有多少个少数民族吗？同学们都去过祖国的哪些地方？今天我要和大家一起去祖国西南地区的侗族村寨走一走，看—4看o2、 风土人情介绍侗族村寨。侗族风景。侗族乐器。侗族民俗。侗族三大宝。~~说明：本环节是教学的导入部分，通过初步了解侗族风情，意在激起学生对侗族的喜爱之情，激发学生的学习欲望。（三）、学习歌曲《迷人的火塘》师：从刚才的介绍中，我们了解到侗族是一个能歌善舞的民族，夜晚一家人围坐在火塘旁歌唱舞蹈，是侗族人最幸福的时光。今天这节课老师要与你们共同学习一首根据侗族民间音调创作的歌曲《迷人的火塘》。I、 师范唱歌曲。问题：歌曲的基本情绪是怎样的？表现了怎样的意境？出示歌谱，观察歌曲的主要节奏型，让学生说一说、拍一拍。教师用鼓点敲出歌曲典型乐句的节奏，学生听一听、念一念。自主朗读歌曲节奏。口风琴试奏歌曲旋律口风琴齐奏歌曲旋律。（教师钢琴伴奏）用“LU”轻声哼唱旋律。（教师口风琴伴奏）分组自学歌词。齐唱歌词。10、纠正学生演唱中的错误。II、 有表情地演唱歌曲。~~说明：这个环节是本节课的重点，通过指导与自学结合的教学策略,激发学生学习歌曲的积极性和主动性。教师的作用在于学生学法的指导，通过引导学生主动的学、质疑的学、合作式的学等多种学习方式 ，让学生学会学习。（四）、分辨各民族服饰师：同学们已初步学会了这首歌，了解了一些侗族的风土人情。那除了侗族外，你们还知道祖国的哪些民族？请同学们分辨这些是什么民族的服饰？1、 演示多媒体课件。2、 请学生分辨民族服饰。说明：这一环节民族人文知识的拓展，是歌曲学习的延续，意在形成了解风情萌发感情 深深入情的连锁反应。（五）、民族歌舞汇演师：请同学们用你们学过的歌舞或器乐来表现蒙古、藏、汉、傣这四个民族人民欢庆歌舞的场面。1、 各组选择一个民族。2、 分组讨论练习。3、 各组分别表演。说明：这是课的结束部分，通过表演已学的民族歌舞与器乐演奏,来巩固旧知，使主题突出，情感升华。（六）、总结今天，我们学习了一首具有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，并了解了一些侗族

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论