大学生性教育情况调查报告

有关中国大学生性教育现实状况及认识调查西南大学邹小凤近几年艾滋病在各大高校蔓延且数量逐年增多，多种未婚堕胎的行为也越来越多，这种现象与大学生性教育有着很大的额关系。早在1988年，中国国家教育委员会和过几家计划生育委员会联合会向全国发出文献，规定全国各个中学普及推广青春期性教育，对于长期封闭保守的中国，这个文献的出现可以说是历史和社会的一大进步。不过“性是敏感的、危险的”这种老式性教育观念直到也尚未完全消失。并且在现代大学生群体中，由于不能对的看待和处理两性关系等导致精神问题或心理问题，从而涉足色情场所或者性犯罪的案例屡见不鲜。而这个问题与大学生性教育是分不开关系的。性教育分为四个阶段：小朋友性教育、青少年（中学生）性教育、新婚夫妻教育、中老年性教育。大学生性教育其实是在第二阶段和第三阶段的，大学生属于青年且已经为适龄结婚者。大学教育是人生接受学校教育的最终阶段，他们即将进入社会，在这个时期性教育是十分重要的。我们结合大学生特殊的年龄、知识文化水平，用社会学研究的措施，通过发放调查问卷的方式对现代大学生的性教育、性知识、性心理、性观念、性行为等现实状况进行了调查。对象与措施1.对象来源。本文选用了西南大学全日制本科生331人大学生样本。其中大一的学生占19.34%，大二的学生占63.14%，大三的学生占8.16%，大四的学生占9.37%。选项小计比例A. 大一6419.34%B. 大二20963.14%C. 大三278.16%D. 大四319.37%本题有效填写人次331在我们所调研的大学生中男性占40.18%，女性占59.82%。选项小计比例A. 男13340.18%B. 女19859.82%本题有效填写人次331措施。本研究以调查问卷为主，制定了封闭式大学生性教育文化调查问卷，按照分性别、分年级、分层次的群体抽样措施于春季学期对西南大学本科学生实行调查。本次发放调查问卷重要是电子问卷，有效问卷331份，符合社会学发放式问卷调查成功率和合格率的规定。记录学处理。重要运用电子问卷自带分析功能和Excel表格进行图表的绘制。调查成果（一）性认知来源窄但渴望性知识交流我们设置的问题为“当您在性方面有困惑的时候,您一般怎么处理?”选择“自己查找资料”的大学生占到了85.2%的高比例，乐意与其他人交流的大学生仅占58.62%，且基本只乐意跟同学的交流的就占到了48.04%，与家人和老师交流的大学生非常少。在老式性教育观念中，家长和老师是不会跟自己的孩子或学生大谈特谈性方面的事情的，并且问询家长或老师时往往会受到严厉的责怪，也就导致了大多数大学生不乐意跟家长或老师交流。选项小计比例A. 自己查找资料28285.2%B. 与同学交流15948.04%C. 与家人交流236.95%D. 与老师交流123.63%E. 任凭自己困惑,不处理4413.29%F. 其他,例如113.32%本题有效填写人次331虽然大学生对性认知的来源多来自于自我理解，不过自认为理解性知识的大学生占大多数，认为自己对性知识的认识不理解的仅占3.93%。选项小计比例A. 非常理解5316.01%B. 比较理解14644.11%C. 一般理解11935.95%D. 不理解133.93%本题有效填写人次331在“在提及性器官以及性交等词汇时,您与否会觉得羞耻?”这个问题中，会感到羞耻和不会感到羞耻的大学生占比差异不大，但不管与否会感到羞耻，乐意向人科普的大学生是多于不愿向人科普的人数的。且在问到“您会积极与他人讨论性方面的问题吗?”这个问题的时候，选择会与同学讨论的大学生占到了72.51%之高的比例。选项小计比例A. 会,会与朋友讨论24072.51%B. 会,会与长辈或老师讨论41.21%C. 不会,从不与人讨论8726.28%本题有效填写人次331选项小计比例A. 会,但乐意向人科普8024.17%B. 会,且不乐意提及5616.92%C. 不会,乐意向人科普9729.31%D. 不会,但不会向人科普9829.61%本题有效填写人次331由此可以看出大学生内心其实是非常乐意谈及和交流性知识的。专业性教育缺失虽然大多数大学生认为自己对性知识都是理解的，不过接受过专业性教育的大学生仅占20.24%。阐明虽然国家早已发文献规定中学对学生进行性教育，收效也并不明显。选项小计比例A. 有6720.24%B. 没有26479.76%本题有效填写人次331在接受过性教育的大学生中，第一次接受性教育的阶段重要集中在中小学，这是正常的。不过在具有完全性能力且性成熟阶段的高中、大学阶段接受第一次性教育的学生仍然有19.38%，在幼稚园就接受第一次性教育的仅占5.97%，性教育滞后的问题十分严重。选项小计比例A. 幼稚园45.97%B. 小学2029.85%C. 初中3044.78%D. 高中34.48%E. 大学1014.93%本题有效填写人次67在我们所调查的大学生中，对于“您从哪些渠道接受过性教育知识?”这个问题，通过学校课堂接受性教育的大学生仅占43.81%，连二分之一的学生都不到。通过家长教育接受性知识的更是只有16.6%的人，老式家庭对性教育的压制是很难变化的。也是由于这样的社会环境，报刊杂志也不敢明目张胆地进行性教育方面的文章的刊登和宣传。更多的大学生则是通过网络电视的渠道接受性教育，儿网络性教育不仅具有片面性，更具有暴力色情的大量内容，对大学生形成对的的性观念十分不利且轻易诱导大学生构成犯罪。选项小计比例A. 学校课堂14543.81%B. 家长教育5516.62%C. 朋友同学19759.52%D. 报刊、杂志14443.5%E. 网络、电视28184.89%F. 其他92.72%本题有效填写人次331（三）性观念开放、关怀性教育从前面的分析来看，大学生对专业性教育知识接受是缺失的。那么我们就对大学生对性教育的见解和认识进行调查分析。认为大学与否应当开设性教育专题课程的大学生所占比例高达95.77%。选项小计比例A. 应当31795.77%B. 不应当144.23%本题有效填写人次33191.98%的大学生认为性教育应当在从初中及其此前的阶段开始普及，只有0.3%的大学生成才认为不该普及性教育。由此可见现代大学生对于性教育这个问题是十分开放且较为理智的。选项小计比例A. 幼稚园8625.98%B. 小学13340.18%C. 初中8625.98%D. 高中185.44%E. 大学72.11%F. 不应当普及10.3%本题有效填写人次331而有关性教育的内容，无论是生理和性发育知识、性行为和避孕知识、性道德和有关法律知识还是性心理，大学生们都广泛并一致认为可以纳入性教育知识中对学生进行教育，阐明大学生对于性知识教学内容的认知都是比较健康和认真的，并没有把它当做一种玩笑或者很羞耻的事，这是一种好的发展趋势。选项小计比例A. 生理和性发育知识31494.86%B. 性行为和避孕知识31294.26%C. 性道德和有关法律知识30090.63%D. 性心理24172.81%E. 性技巧10431.42%F. 其他61.81%本题有效填写人次331认为性教育中与否应出现同性恋、双性恋等信息科普的大学生占到了85.5%的高比例，从中可以看出现代大学生对于“同性恋”、“双性恋”的认识是比较客观并且不带歧视的，并且对于性教育持一种科学、严厉和平等的态度。选项小计比例A. 应当28385.5%B. 不应当4814.5%本题有效填写人次331跟前面家长性教育占比非常低的状况相比，38.6%的学生认为家长应当承担性教育的责。也有28.4%的大学生认为学校应当开设有关课程。选项小计比例A.学校,应当开设有关课程9428.4%B.家长,应当从小教育12838.67%C.社会,应当加大性教育宣传力度7121.45%D.自己,应当自己积极理解3811.48%本题有效填写人次331大学生性教育是一种永不过时的话题，那么结合时事热点，我们还设置了一种问题：“您对于小学生性教育读本被禁持什么态度?”，在这个问题中，80%的大学生都认为小学生性教育读本应当保留，这与前面大学生认为从小学阶段开始普及性教育的比例高是相对应的。选项小计比例A. 应当被禁278.16%B. 应当保留26580.06%C. 没感觉3911.78%本题有效填写人次331根据本次调查成果，虽然老师、家长在性教育方面对大学生的性教育主线不够重视或者进行压制，并且现代大学生接受专业性教育很少并且途径不够