快乐的回忆教案

快乐的回忆一．教学目的：1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用吹塑纸版画的形式体现出来。2、学习吹塑纸版画的绘制技法，运用吹塑纸进行创作。3、通过绘画和制作，培养学生观测力、创新精神和再造能力。二．教学重点：学习纸板画的制作技法三．教学难点：纸版画的印制，油墨厚薄程度的掌握。四.教具准备：教师准备：课件、三幅不一样工具制作的作品、版画制作环节范画、工具材料（吹塑纸、铅笔;KT板，油墨、墨辊、松节油;剪刀、双面胶；报纸、抹布）学生准备：吹塑纸纸版画制作的工具材料一、组织教学：检查学生用品准备状况。二、导入：引导学生观看“童年趣事”视频，联想自己快乐的经历，感受快乐。“这些快乐的回忆你还记得吗？“板书课题：快乐的回忆三、讲授新课1.你还能想到哪些你自己的快乐的经历呢？引导学生讲述或演出重现自己快乐的事情。2.这样多快乐的事情，你想怎样把它体现出来呢？生述说多种体现措施，“画、演、说”等。“老师就比较喜欢这种画的措施”，师展示自己的水粉作品，并讲述。“这幅画画的是：我和我的好朋友一起去太行山旅游的一次经历。当时我们发现了一颗非常大的桑葚树，都馋得流了口水，我的好朋友便爬上了树，他在树上摘桑葚，我就在树下接桑葚。在爬树的时候还发生一件有趣的是，就是她的裤腿被划烂了，惹得我是哈哈大笑。”“这幅画画得怎么样？”“你想不想要一张？”3.“我就这样一张，送给你我就没有了，送给他，其他同学就得不到了。你有什么好措施处理这个问题吗？”生“复印一张，比着老师的自己画一张”师“老师也有一种措施，同学们请看，把一张素描纸（背面粘有已刻好，并涂好油墨的吹塑纸）铺到黑板上，用手来回抹一抹。就出现了一幅画。”“送给你一张，送给你一张。。。。”（版画的特点和长处是可以反复制作）师：“同学们，这种用版印画的措施好玩吗？”“它与水彩笔和油画棒画出的画在做法上有什么不一样吗？”生：“水彩笔和油画棒画出的画是直接画在纸上的，而版画得需要制一种板子，再刷上颜料印出来。”（版画与绘画的区别）4.“同学们，把你手中的画传着看一看，用什么工具，怎样制版，才能印出来画面中线的形象？”学生观看并思索。学生投影仪演示——铅笔画线“怎样制版，才能印出点的形象呢？”学生投影仪演示——铅笔点点“同学们，我们除了可以用铅笔刻画点线外，还可以用什么工具？”生：“牙签、刀子、筷子……”“想一想，小女孩口袋上的面是怎样做出来的？”学生投影仪演示——铅笔涂面“同学们，假如让你做一幅吹塑纸版画，你会做了吗？”学生讲述纸版画制作环节，师板书：构思——制版——拓印5.“目前，老师就把吹塑纸版画的整个制作过程，和需要注意的问题给大家演示一下”在示范过程中提醒学生需要注意的事项。注意：画面的构图，饱满完整画线时用力均匀，防止划破纸面墨辊的放置，手柄处不要沾到油墨三、

学生作业：请同学们用吹塑纸版画的形式完毕一幅《快乐的回忆》的作品。规定：固定好纸板和画纸。构图饱满画面完整。上色均匀，拓印清晰。（可尝试多印几幅）教师巡视指导。（放轻音乐）四、

讲评作业评价要点：1)

学生作品的完整程度。2)

作品印刷的清晰程度。3)

学生在完毕作品过程中的专心程度。4)

作品与否真实有趣。5)

对工具的使用与否有新意。五、拓展1

我们不仅可以做单色的版画作品，还可以制作彩色的。（展示彩版作品）2欣赏纸版画、木版画、铜版画，拓展学生的美术视野。“版画作品种类丰富多样，除了吹塑纸版画外，尚有纸版画、木版画、铜版画等。”3

展示印在衣服上的版画作品，理解版画在生活中的应用。“我们不仅可以把版画作品印在纸上来欣赏，还可以把它印在衣服上穿出去让更多的人欣赏。”4展示其他小朋友不一样材料制作完毕的多种回忆的美术作品，重温多种美好的感情。六、总结：师：“快