人教版九年级化学全一册第九单元集体备课教学课件PPT

第1课时溶液的概念、特征和组成R·九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成状元成才路状元成才路状元成才路课前自学准备课标要求学习目标1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。2.了解溶液在生产和生活中的重要作用。3.建立溶液的概念，认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。4.从微观上认识溶液。学具准备NaCl溶液、CuSO4溶液、CuCl2溶液、KMnO4溶液、FeCl3溶液、NaCl固体、糖、CuSO4晶体、水、玻璃棒、100mL烧杯（若干）、药匙、碘、汽油、高锰酸钾固体、酒精、试管（若干）等。状元成才路状元成才路3.溶质是指

，可以是固体、

体或

体；溶剂是指

，水是常见的溶剂，

、酒精也可以作溶剂。课前自学准备预习检测1.一种或几种物质分散到另一种物质里，形成

、

的混合物叫做溶液。2.溶液的本质特征：

性、

性、混合物。稳定均一稳定均一被溶解的物质气液能溶解其他物质的物质汽油状元成才路状元成才路课堂教学展示新课导入海水是纯净物吗？为什么？状元成才路状元成才路课堂教学展示课堂探究知识点1溶液海水中溶解了其他物质，是一种混合物，我们可以更准确地称呼它为“溶液”。提问溶液是怎么形成的呢？它的定义又是什么？蔗糖分子在水分子的作用下，向水里扩散，形成均一、稳定的混合物——蔗糖溶液。实验9-1在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。现象：蔗糖不见了。原因：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路提问1.如果加入的是细沙，我们能称呼它为“细沙溶液”吗？不能，它的成分不是均一的，停止搅拌后细沙会沉淀在杯底，不具稳定性。2.若取出蔗糖溶液中的任意一部分，它们的组成相同吗？为什么？相同，蔗糖溶解后形成了均一、稳定的溶液。3.水可以算作是溶液吗？为什么？提问不能，水是纯净物，它没有溶解其他物质。4.由以上问题，你能归纳出溶液的特征吗？均一性、稳定性、混合物。状元成才路状元成才路

由一种或一种以上的物质分散到另一种物质中所形成的均一、稳定的混合物，叫溶液。被溶解的物质叫溶质；起溶解作用的物质叫溶剂。状元成才路状元成才路思考

如果加入的是食盐，它在水中发生的变化与蔗糖一样吗？

不完全一样，食盐是由Na+和Cl-构成的，在水分子的作用下，Na+和Cl-自由移动，形成均一、稳定的食盐水。答状元成才路状元成才路蔗糖溶液中的分子运动食盐溶液中的离子运动溶解的微观过程状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1．在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？自由讨论2．常用的溶剂有哪些？4．溶液一定是液体吗？有气体或固体状态的溶液吗？3．气体可以作为溶质吗？状元成才路状元成才路课堂教学展示典例剖析例溶液在生产、生活中应用广泛。下列有关溶液的说法正确的是（）A.均一、稳定的液体都是溶液B.溶液中不能同时存在两种溶质C.只有固体和液体可以作为溶质D.外界条件不改变，溶质溶剂不会分离D√要含溶质×气体也可以状元成才路状元成才路知识点2物质的溶解能力课堂教学展示课堂探究同一溶质在不同溶剂中的溶解能力是否相同？不同溶质在同一溶剂中的溶解能力是否相同？思考状元成才路状元成才路实验9-2在两只试管中各加入1~2小粒碘，然后分别加入5ml水或5ml汽油；另取两支试管各加入1~2小粒高锰酸钾，然后分别加入5ml水或5ml汽油，振荡，观察现象。状元成才路

不同的物质在同一溶剂中溶解性不一样；同种物质在不同的溶剂中溶解性也不一样。溶质溶剂现象碘水碘汽油高锰酸钾水高锰酸钾汽油难溶解溶解溶解难溶解现象结论状元成才路状元成才路状元成才路实验9-3水中滴入红墨水，振荡振荡，静置加入乙醇，不要振荡乙醇能溶解在水中。结论状元成才路状元成才路溶质和溶剂的确定方法:溶液中有水存在时，水就是溶剂。气+液固+液液+液液体为溶剂量多的为溶剂通常不指明溶剂的溶液，一般是水溶液。溶液中没有水存在时溶液在生产、生活中的应用状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂教学展示典例剖析例在进行碘与高锰酸钾溶解性比较的实验时，下列条件必须控制的是（）①温度②溶质颗粒大小③溶质质量④溶剂质量⑤溶剂种类A.①②

B.②③④

C.①④⑤

D.①⑤C提示：影响物质溶解性的因素有溶质的性质、溶剂的性质、温度。状元成才路状元成才路

由一种或一种以上的物质分散到另一种物质中所形成的均一、稳定的混合物。

均一性、稳定性、混合物。

溶质、溶剂。课堂教学展示课堂小结溶液概念特征组成状元成才路状元成才路1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后反馈总结课后作业状元成才路状元成才路课后反馈总结课本习题练习与应用(P32)2.在化学实验室里和日常生活中我们曾接触过许多溶液。指出下列溶液中的溶质和溶剂，完成下表。溶液溶质溶剂硫酸铜溶液碳酸钠溶液澄清石灰水医用酒精生理盐水硫酸铜水碳酸钠水氢氧化钙水乙醇水氯化钠水3.生理盐水是医疗上常用的一种溶液，合格的生理盐水是无色透明的。一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后，是否会出现浑浊现象？为什么？解：不会出现浑浊。因为溶液具有稳定性。状元成才路状元成才路第2课时溶解时的吸热或放热现象乳化现象R·九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成状元成才路状元成才路状元成才路课前自学准备课标要求学习目标1.知道一些常见的乳化现象。2.探究几种物质溶解时溶液的温度变化。3.溶解时的吸热、放热现象。4.乳化现象。5.乳化现象在生活中的应用。学具准备水、植物油、洗涤剂、硝酸铵固体、NaOH固体、温度计、试管（若干）、烧杯（若干）等。状元成才路状元成才路课前自学准备预习检测1.在溶解过程中有的溶液的温度会发生变化，如NH4NO3溶解时，表现为溶液的温度

（填“升高”或“降低”，下同），可制作“一拉凉”饮料，而当NaOH溶解时，正好相反，表现为溶液的温度

。升高降低2.乳化现象（1）乳浊液：

分散到液体里形成的

。其特点为：不

、不

，静置后会

。（2）乳化现象：洗涤剂具有

的功能，它能使油分散成无数的细小油滴，而不聚成大的油珠，即增强了乳浊液的

性。小液滴混合物均一稳定分层乳化稳定状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂教学展示新课导入

在前面一节课我们学习了溶液的形成，知道了不同组成的溶液中溶剂常常为液体，而溶质则可以是固体、液体或气体。

这节课我们再来学习一下几种物质溶解时温度会有什么变化，了解乳化原理及应用。状元成才路状元成才路课堂教学展示课堂探究知识点1溶解时的吸热或放热现象物质溶解时温度会发生变化吗？试举例说明。提问物质溶解时会放出热量还是吸收热量，你能设计出实验方案进行探究吗？在三只烧杯中各倒入50mL水，用温度计测量溶解前水的温度。分别加入2药匙硝酸铵、氯化钠、氢氧化钠，搅拌，至固体全部溶解，再测量温度。实验方案：探究实验装置图状元成才路状元成才路点击播放状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.注意NaOH的腐蚀性。2.温度计不能用作玻璃棒搅拌。3.要控制变量，三个实验中的药品和水的用量要尽量相同。

注意记录：实验结果基本不变

物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化，有些物质在溶解时会出现吸热现象；有些物质在溶解时会出现放热现象。小结状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

如果扩散过程吸收热量小于水合过程放出的热量，则表现为溶液的温度升高,反之，则溶液的温度降低。溶解过程扩散过程水合过程——吸收热量——放出热量微观解释

许多物质溶解时温度没有明显变化，但不能认为没有发生这两个过程。说明12状元成才路状元成才路课堂教学展示典例剖析例物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变。现将①浓硫酸；②生石灰；③硝酸铵；④氢氧化钠；⑤氯化钠五种物质分别溶解于水，会使溶液温度升高的是（）A.①③④B.②④⑤C.①②④D.①③⑤C√√√状元成才路状元成才路知识点2乳化现象课堂教学展示课堂探究沾有油污的餐具通常用什么清洗？提问洗洁精这样做的原理是什么？

我们不妨通过实验来探究一下。状元成才路状元成才路实验9-4试管内加入的物质现象用水冲洗后的试管是否干净振荡前振荡后静置后水和植物油水和植物油及洗涤剂分层浑浊浑浊分层不分层不干净干净分层点击播放状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物(必须是两种互不相溶的液体相混合而成)。其特征：不均一、不稳定。

乳化现象：往互不相溶的两种液体中加入乳化剂后，乳浊液不分层的现象。

乳化剂：能促使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质。

乳化现象（乳化并不是溶解）。解释我能进入油中我能进入水中乳化剂分子状元成才路状元成才路生活中哪些液体属于乳浊液呢？用汽油清洗油污和用洗涤剂清洗餐具，它们的原理相同吗？若不同，原理分别是什么？交流讨论如油漆属于乳浊液。原理不同，前者是溶解，后者是乳化……状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂教学展示典例剖析例下列洗涤或除污过程应用乳化原理的是（）A.用汽油除去衣服上的油污B.用酒精除去衣服上的碘C.用洗洁精洗去餐具上的油脂D.用刷子刷除杯子上的污垢C提示：汽油去油污利用了汽油的溶解性。状元成才路状元成才路物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化。

使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠，这些细小的液滴能随着水流走。课堂教学展示课堂小结热量变化乳化现象特点：不均一、不稳定Q吸＞Q放，温度降低；Q吸＜Q放，温度升高；Q吸=Q放，温度不变。状元成才路状元成才路1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后反馈总结课后作业状元成才路状元成才路课后反馈总结课本习题练习与应用(P32)1.选择题（1）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）。A.面粉

B.氯化钠

C.汽油

D.蔗糖(2)可以作为溶质的是（）。A.只有固体

B.只有液体C.只有气体

D.气体、液体、固体都可以BDD（3）下列说法中正确的是（）。A.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液B.溶液是均一的、稳定的混合物C.长期放置后不会分层的液体一定是溶液D.溶液一定是无色的，且溶剂一定是水（4）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度下降。这种物质可能是（）A.氯化钠

B.硝酸铵

C.氢氧化钠

D.蔗糖BB状元成才路状元成才路4.请你用所学的知识解析下列现象。（1）在实验室里，常常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率。（2）用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污。解：（1）将固体药品配制成溶液后，反应时粒子相互接触更充分，接触面积增大，有利于提高化学反应速率。（2）汽油是良好的有机溶剂，能溶解油污，从而可以把油污洗去。洗涤剂对油污具有乳化作用，能将油污乳化成细小的油滴，易于洗涤。状元成才路状元成才路5.在许多情况下，人们希望能够较快地溶解某些固体物质。请以冰糖晶体溶于水为例，根据你的生活经验，说明哪些方法可以加快冰糖晶体在水中的溶解，并说明理由。解：通过加热、搅拌等方法可以加快冰糖在水中的溶解，原因是加热和搅拌都可以加速分子的热运动，可以使冰糖分子与水更好地接触而溶于水。状元成才路状元成才路第1课时饱和溶液与不饱和溶液R·九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度状元成才路状元成才路状元成才路课前自学准备课标要求学习目标1.理解饱和溶液和不饱和溶液的含义。2.通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。3.了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。4.了解结晶现象。5.理解饱和溶液和不饱和溶液的概念。6.理解饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法。学具准备水、氯化钠固体、硝酸钾固体、烧杯（若干）、玻璃棒、酒精灯、铁架台、石棉网等。状元成才路状元成才路课前自学准备预习检测1.

下，向一定量

里加入某种溶质，当溶质

时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能

的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。溶剂一定温度继续溶解这种溶质不能继续溶解2.一般情况下，饱和溶液可以通过

的方法转化为不饱和溶液，不饱和溶液可以通过

的方法转化为饱和溶液。3.结晶：溶液中的溶质以

的形式从溶液中析出的过程。升温和增加溶剂增加溶质、蒸发溶剂或降温晶体状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂教学展示新课导入

若一种物质能溶于水，那么它能在定量的水中无限制地溶解下去吗？

今天我们就一同来探讨这个问题。提问状元成才路状元成才路课堂教学展示课堂探究知识点1饱和溶液与不饱和溶液实验9-5定量水中最多能溶解硝酸钾的量是固定的吗？烧杯底部有少许固体未溶解5gNaCl加入20mL水中完全溶解再加入5gNaCl底部的NaCl固体又继续溶解了再加入15mL水结论：在

水中，最多溶解NaCl的量是一定的。一定量状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路实验9-6烧杯底部有少许固体未溶解5gKNO3加入20mL水中完全溶解再加入适量KNO3加热烧杯杯底的KNO3固体溶解了冷却降温析出KNO3固体操作现象结论加入5g硝酸钾，搅拌再加5g硝酸钾，搅拌……加热再加5g硝酸钾，搅拌冷却固体消失固体消失有晶体存在固体消失固体消失有晶体析出不同温度下，同种物质的溶解能力不同状元成才路状元成才路

在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做饱和溶液。还能继续溶解的溶液叫做不饱和溶液。状元成才路状元成才路提问如何判断一种溶液是否饱和呢?能继续溶解溶质则是不饱和溶液；不能继续溶解溶质则是饱和溶液。保持温度和溶剂不变状元成才路状元成才路提问1.有什么方法使不饱和溶液变为饱和溶液？2.有什么方法使饱和溶液变为不饱和溶液？不饱和溶液饱和溶液增加溶质或改变溶液温度或蒸发溶剂增加溶剂或改变溶液温度状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂教学展示典例剖析例小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和状态，设计了以下方案。一定能达到目的的是（）A.温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾溶液B.温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾晶体C.给溶液加热，直至有硝酸钾晶体析出D.给溶液降温，直至有硝酸钾晶体析出B√×××状元成才路状元成才路知识点2结晶课堂教学展示课堂探究讨论海水晒盐的过程是怎样的？试类比KNO3晶体的析出作简要说明。海水在太阳下水分慢慢蒸发，结晶析出NaCl晶体状元成才路状元成才路结晶已溶解的溶质以晶体的形式从溶液中析出的过程叫结晶。结晶的方法：降温结晶法和蒸发结晶法。

饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液。相同溶质、相同温度：饱和溶液一定比不饱和溶液浓。注意状元成才路状元成才路海水晒盐其工业过程可大致表示为如下：海水贮水池蒸发池结晶池食盐母液氯化钠多种化工产品析出晶体后的溶液叫母液，对于析出的溶质来说是饱和溶液。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂教学展示典例剖析例海水提取食盐的方法主要为“盐田法”，其过程如下：（1）上图中①是

池（填“蒸发”或“冷却”）。蒸发（2）下列分析正确的是

（填序号）。A.海水进入贮水池，氯化钠的质量分数基本不变B.在①的溶液中氯化钠的质量分数不改变C.海洋中蕴藏着丰富的资源D.析出晶体后的母液是食盐的不饱和溶液AC状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂教学展示课堂小结课题2溶解度第1课时饱和溶液和不饱和溶液一、饱和溶液和不饱和溶液1.饱和溶液：在一定温度下，一定量溶剂里，不能继续溶解溶质的溶液。2.不饱和溶液：在一定温度下，一定量溶剂里，能继续溶解溶质的溶液。3.结晶的定义：热的溶液冷却后，已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做结晶；析出晶体后的溶液叫母液，母液对于析出的溶质来说是饱和溶液。二、判断某溶液是否饱和的方法：在一定条件下，溶质是否继续溶解。三、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化以及结晶的方法（一般情况）四、海水晒盐状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后反馈总结课后作业状元成才路状元成才路课后反馈总结课本习题练习与应用(P40)1.使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液的三种方法分别是

、

、

。增加溶质降低温度蒸发溶剂6.下图是利用海水提取粗盐的过程：（1）图中①是

池（填“蒸发”或“冷却”）。（2）根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是（）。A.海水进入贮水池，海水的成分基本不变B.在①中，海水中氯化钠的质量逐渐增加C.在①中，海水中水的质量逐渐减少D.析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液蒸发AC状元成才路状元成才路7.为什么汗水带有咸味？被汗水浸湿的衣服晾干后，常出现白色的斑迹。这是为什么？解：汗水中含有一些盐分，因此有咸味。被汗水浸湿的衣服晾干后，水分蒸发了，但盐分仍留在衣服上，就形成白色斑迹。状元成才路状元成才路8.现有一瓶蒸馏水和一瓶氯化钾溶液，可用什么简单的办法把它们鉴别开？（注意：在实验室里，任何时候都不能尝溶液的味道。）解：此题属于开放式的习题，办法有多种。最简单的办法是把一滴溶液滴在玻璃片上，晾干或烘干。有白色痕迹出现的原溶液是氯化钾溶液，没有痕迹的是蒸馏水。状元成才路状元成才路第2课时溶解度R·九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度状元成才路状元成才路状元成才路课前自学准备课标要求学习目标1.了解固体物质溶解度的涵义。2.会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，能依据给定的数据绘制溶解度曲线。3.知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。利用溶解度曲线获得相关信息。状元成才路状元成才路3.影响气体溶解度的因素有

和

。气体的溶解度随温度的升高而

，随压强的增大而

。2.大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而

，如

；少数物质的溶解度随着温度的升高而

，如

；极少数物质的溶解度随着温度的升高而

，如

。课前自学准备预习检测1.在一定温度下，某固态物质在

溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。增大100gKNO3变化不大NaCl减小Ca(OH)2温度压强减小增大状元成才路状元成才路课堂教学展示新课导入

为什么只有在“两个一定”的条件下，饱和溶液的定义才有意义？

我们常说某种物质易容、难容，那么这种特性又是如何定义的呢？状元成才路状元成才路课堂教学展示课堂探究知识点1固体物质的溶解度提问同种物质在不同溶剂中的溶解能力是否相同？不同状元成才路状元成才路提问不同物质在水中的溶解能力是否相同？不同蔗糖熟石灰思考结合上节课的实验，说说如何定义物质的溶解能力。在一定量水中，最多溶解NaCl的量是一定的。在一定温度下，在一定量溶剂里溶质的溶解量是有限度的。溶解度

固体物质的溶解度是指在一定温度下，该物质在100g溶剂（通常溶剂为水）达到饱和状态时所溶解的质量。状元成才路状元成才路注意1234一定温度下；100g溶剂里；溶液为饱和状态；溶质的质量。描述溶解度时要注意以下几点：状元成才路状元成才路例：蔗糖在20℃时的溶解度是203.9g。固体溶解度的意义

在20℃时，100g水中溶解203.9g蔗糖，溶液达到饱和。在20℃时，100g水中最多可溶解203.9g蔗糖。思考：蔗糖溶解度大于氯化钠的溶解度，这种说法对么？表示：状元成才路状元成才路你知道平时我们所说的“易溶”、“难溶”等与溶解度的关系吗？溶解度/g一般称为<0.01难溶0.01~1微溶1~10可溶>10易溶溶解度的相对大小（20℃）状元成才路状元成才路1．上述四种物质，20℃谁最易溶于水？2．KNO3溶解度随温度的变化如何变化？提问状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂教学展示典例剖析例20℃时，氯化钠的溶解度是36g，这表示（）A.20℃时，100g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36gB.20℃时，100g水中溶解36g氯化钠，溶液达到饱和状态C.100g水中最多溶解36g氯化钠D.20℃时，氯化钠在水中溶解36g，溶液达到饱和状态B×××√状元成才路状元成才路知识点2溶解度曲线课堂教学展示课堂探究某种物质的溶解度除了列表表示，还有更直观的表示方法吗？提问溶解度曲线溶解度曲线如何绘制呢？状元成才路状元成才路探究温度℃0204060708090溶解度g/100

g水13.331.663.9110138169202例：硝酸钾0t/℃4080120160200g/100

g水s702040608010090思考：KNO3的溶解度随温度变化有什么规律？思考：A点对应的溶液状态是？A1.曲线上任一点：表示某物质在某温度时的溶解度；溶液所处的状态是饱和溶液；2.曲线上方的点：表示某温度下某物质的溶液中溶质有剩余；溶液所处的状态是饱和溶液；3.曲线下方的点：表示某温度下某物质溶液中溶质的量不足；溶液所处的状态是不饱和溶液。状元成才路状元成才路0t/℃4080120160200g/100

g水S702040608010090思考：你还能获得哪些信息？（硝酸钾在任意温度时的溶解度）状元成才路状元成才路

列表法是以实验为基础，数据准确，但不能看出任意温度下的溶解度，有一定局限性。两种溶解度的表示方法有什么不同？交流讨论12

溶解度曲线可以直观表示溶解度随温度变化趋势，能查到任一温度下的溶解度，但数据存在误差。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.溶解度的三种情况：（1）大多数物质的溶解度随温度的升高而增大，如KNO3。（2）少数物质的溶解度受温度的影响不大，如NaCl。（3）极少数物质的溶解度随温度的升高而减小，如Ca(OH)2。2.影响固体溶解度的因素是：温度。我们研究了固体物质的溶解度，那么气体物质的溶解度又该如何定义，又与什么有关呢？提问定义：气体溶解度是指在101kPa和一定温度时，溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路交流讨论1.打开汽水盖时，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与什么有关？2.喝了汽水后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与什么有关？压强：压强减小，气体在水中的溶解度减小。温度：温度升高，气体在水中的溶解度减小。3.烧开水刚开始一会儿，锅底会有很多小气泡，为什么？水中溶解有气体，这说明温度升高气体的溶解度变小。气体的溶解度与压强有关。压强越大，溶解度越大，压强越小，溶解度越小；气体的溶解度与温度有关。温度越高，溶解度越小。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂教学展示典例剖析例如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（）A.20℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度B.40℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等C.采用降温的方法可以将乙的不饱和溶液转化为饱和溶液D.60℃时，在100g水中加入100g甲，充分溶解后溶液质量为200gB状元成才路状元成才路课堂教学展示课堂小结第2课时溶解度

一、固体的溶解度在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。

三、溶解度曲线的意义：1.溶解度的三种情况：（1）大多数物质的溶解度随温度的升高而增大，如KNO3。（2）少数物质的溶解度受温度的影响不大，如NaCl。（3）极少数物质的溶解度随温度的升高而减小，如Ca(OH)2。2.交点P表示，在该温度下，A、B两种物质的溶解度相等。3.影响固体溶解度的因素是：温度。状元成才路状元成才路

四、气体的溶解度1.定义：在压强为101KPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。2.影响因素温度：随温度升高，气体溶解度减小。压强：随压强增大，气体溶解度增大。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后反馈总结课后作业状元成才路状元成才路2.在60℃时，硝酸钾的溶解度是110g。这句话的含义是

。

在60℃时，110g硝酸钾溶解在100g水中，所得溶液恰好为该温度下硝酸钾的饱和溶液（或在60℃时，100g水最多能溶解110g硝酸钾固体）课后反馈总结课本习题练习与应用(P40)3.查溶解度曲线，在表中空白处填上该物质的溶解度。

状元成才路状元成才路4.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。回答下列问题：（1）a3℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是

；（2）a2℃时，

和

的溶解度大小相等；（3）三种物质中，

的溶解度受温度的影响最大，

的溶解度受温度的影响最小，

的溶解度随温度的升高而减小。甲>丙>乙甲丙甲乙丙状元成才路状元成才路5.甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法中正确的是(

)A.a1℃时甲和乙的饱和溶液，升温到a2℃时仍是饱和溶液B.甲和乙的溶解度相等C.a1℃时，甲和乙各30g分别加入100g水中，均形成饱和溶液D.a2℃时，在100g水中加入60g甲，形成不饱和溶液C状元成才路状元成才路9.加热冷水，当温度尚未达到沸点时，为什么水中常有气泡冒出？天气闷热时，鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动？解：在水中总是溶解有一些气体，冷水受热时，温度升高，气体的溶解度减小，因此即使尚未达到沸点，也常有气泡冒出。天气闷热时，水温高，水中氧气的溶解度变小，溶解的氧气少了，而水面与空气接触，溶解的氧气相对多些，因此鱼总是接近水面游动。状元成才路状元成才路第1课时溶质的质量分数R·九年级化学下册第九单元溶液课题3溶液的浓度状元成才路状元成才路状元成才路课前自学准备课标要求学习目标1.掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，并能进行溶质质量分数的简单计算。2.正确理解溶解度与溶质质量分数的关系。状元成才路状元成才路1.溶液中溶质的质量分数是

与

之比。课前自学准备预习检测溶质质量溶液质量2.溶质质量分数计算公式：溶液质量溶质质量状元成才路状元成才路3.溶质质量分数与溶液浓度的关系溶质的质量分数是溶液浓度的

表示，溶质的质量分数越大，表示溶液

。课前自学准备预习检测定量越浓状元成才路状元成才路课堂教学展示新课导入

为什么会出现这样的奇景？漂浮在死海上状元成才路状元成才路课堂教学展示课堂探究知识点1溶质质量分数

取一个烧杯，加入250mL水后放入一只鸡蛋。实验鸡蛋在水中漂浮加一勺盐加两勺盐为什么？状元成才路状元成才路实验硫酸铜溶液的颜色三种浓稀不同的硫酸铜溶液有色溶液可根据颜色的深浅粗略地区分溶液是浓是稀。无色溶液怎么区分浓度呢？点击播放实验视频

如何准确地表明一定量溶液中含有的溶质的量？状元成才路状元成才路

向三个小烧杯中各加入20ml水，然后分别加入0.1g，0.5g，2g无水硫酸铜，全部溶解，这三种硫酸铜溶液中溶质的质量分数各是多少？水的密度可看作1g/cm3烧杯编号溶液颜色比较溶剂质量/g溶质质量/g溶液质量/g溶质的质量分数123浅中深20g20g20g20.1g20.5g22g0.1g0.5g2g0.5%2.4%9%状元成才路状元成才路对“10%的食盐溶液”含义的解释错误的是（）A.100g水中溶解了10g食盐B.100g食盐溶液溶解有10g食盐C.将10g食盐溶解于90g水中所得的溶液D.将食盐与水按1:9的质量比配成的溶液练习A状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路90g水10g氯化钠80g水20g氯化钠溶质质量/g溶剂质量/g现象溶液中溶质的质量分数10902080

在室温下，根据下表规定的质量配置氯化钠溶液，观察现象（能否全部溶解），并计算溶液中溶质的质量分数（水的密度可看做1g/cm2）食盐全部溶解食盐全部溶解10%20%课堂教学展示课堂探究知识点2溶质质量分数的计算状元成才路状元成才路【例题1】在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现要配制150kg这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？【分析】课堂教学展示典例剖析解：溶质的质量=150kg×16%=24kg溶剂的质量=150kg-24kg=126kg答：配制这样的氯化钠溶液需要氯化钠24kg,水126kg。

这是已知溶液的质量和溶质的质量分数求溶质和溶剂的质量。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

下列几种硝酸钾溶液中溶质的质量分数最大的是()A.150g水溶解30g硝酸钾；B.15g硝酸钾溶解在85g水中；C.85g硝酸钾溶液中含有15g硝酸钾；D.一定量的硝酸钾溶于80g水中制成100g硝酸钾溶液。D练习状元成才路状元成才路

已知20℃时氯化钠的溶解度为36.0g,在该温度下把40g氯化钠放入100g水中，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数为多少？分析提示

由溶解度定义可知，20℃时100g水中最多能溶解36.0g氯化钠，故所加40g氯化钠不能完全溶解，此时所得溶液为饱和溶液。【例题2】课堂教学展示典例剖析解：溶质的质量分数答：所得溶液中溶质的质量分数为26.5%.状元成才路状元成才路(1)计算溶液中溶质的质量分数时，溶质的质量只能是已溶解的部分，未溶解的部分不能作为溶质计算。(2)饱和溶液变为不饱和溶液，溶质的质量分数不一定变小，不饱和溶液变为饱和溶液，溶质的质量分数不一定变大。易错提示状元成才路状元成才路有100g10%的盐酸溶液，要使其溶质质量分数增大一倍，应采取的方法是（）A.把溶液的量倒掉一半B.溶质的质量增大一倍C.将100g10%的盐酸与200g25%的盐酸混合D.蒸发掉溶剂的质量是原溶液质量的一半练习C不变不到一倍蒸发掉的是溶质××√×状元成才路状元成才路(1)结晶水合物溶于水,其溶质是不含水的化合物,如CuSO4·5H2O溶解于水,溶质是CuSO4。(2)有些化合物溶于水,与水发生反应,如Na2O溶于水:Na2O＋H2O=2NaOH,其溶质是NaOH而不是Na2O。(3)溶质只能是已经溶解的那一部分,如20℃时,NaCl的溶解度为36g,40gNaCl投入到100g水中,最多只能溶解36gNaCl。知识拓展状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂教学展示课堂小结课题3溶液的浓度第1课时溶质质量分数一、溶质的质量分数1.定义：溶质的质量与溶液的质量之比。2.公式：

状元成才路状元成才路课堂教学展示课堂小结二、溶质质量分数的计算1.已知溶质、溶剂的质量，求溶质的质量分数。2.已知溶液的质量分数和溶液的质量，求溶质、溶剂的质量。3.一定温度下的饱和溶液中：状元成才路状元成才路1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后反馈总结课后作业状元成才路状元成才路课后反馈总结课本习题练习与应用(P45)1.在20℃时，将40g硝酸钾固体加入100g水中，充分搅拌后，仍有8.4g硝酸钾固体未溶解。请填写下列空白：（1）所得溶液是20℃时硝酸钾的_____溶液（填“饱和”或“不饱和”）；（2）20℃时硝酸钾的溶解度为______；（3）所得溶液中硝酸钾的质量分数为______。饱和31.6g24%2.某温度时，蒸干35g氯化钾溶液，得到7g氯化钾，求该溶液中溶质的质量分数。解：状元成才路状元成才路7.某食品加工厂生产的酱油中氯化钠的质量分数为15%~18%，该厂日产酱油15t。试计算该厂每月（按30天计）消耗氯化钠的质量。解：15t×30×15%=67.5t，

15t×30×18%=81t。故该厂每月消耗67.5t~81t氯化钠。状元成才路状元成才路第2课时溶质质量分数的综合计算R·九年级化学下册第九单元溶液课题3溶液的浓度状元成才路课前自学准备课标要求学习目标初步学会溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。学习难点学习重点溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.溶液的稀释、浓缩、混合的计算（1）溶液在稀释前后，

保持不变。（2）溶液的浓缩是指将溶液蒸发水分，使其浓度变大。溶液在浓缩前后，

保持不变。（3）将两种溶液混合时，混合前两种溶液中溶质的质量和，等于

质量。课前自学准备预习检测溶质质量溶质质量混合溶液中溶质状元成才路状元成才路状元成才路2.溶质的质量分数与化学方程式的综合计算溶液中进行的反应，一般只与溶质有关，因此在比例式中列出的必须是溶质的实际质量，而不是溶液的质量，计算所得溶液的质量时，需减去生成气体或沉淀的质量。课前自学准备预习检测状元成才路状元成才路课堂教学展示复习导入溶质质量分数计算公式：已知溶解度的饱和溶液怎么计算溶质质量分数呢？状元成才路状元成才路课堂教学展示课堂探究知识点1溶液的稀释、浓缩、混合的计算

若要将氯化钠溶液稀释或浓缩，那么如何将溶质的质量分数减小或增大呢？氯化钠溶液状元成才路状元成才路增加溶质的质量，可使溶质的质量分数增大。增大溶剂的质量，可使溶质的质量分数减小。蒸发溶剂可使溶质的质量分数增大。氯化钠溶液状元成才路状元成才路【例】化学实验室现有质量分数为98%的浓硫酸，但在实验中常需要用较稀的硫酸。要把50g上述浓硫酸稀释成20%的稀硫酸，需要水的质量是多少？课堂教学展示典例剖析解：设需要加水的质量为x。依据稀释前后溶质质量不变，则有：50g×98%=(50g+x)×20%解得：x=195g答：需要水的质量为195g。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路练习

将50g质量分数为20%的硝酸钾溶液加水稀释到200g，稀释后所得溶液中溶质的质量分数是多少？需加水的质量是多少？稀释前后溶质的质量不变解：设稀释后所得溶液中溶质的质量分数为x。则50g×20%＝200g×x，

解得x＝5%。需加水的质量为200g-50g=150g状元成才路状元成才路课堂教学展示课堂探究知识点2质量分数与化学方程式的综合计算【例】100g某硫酸溶液恰好与13g锌完全反应。这种硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？溶质是什么？涉及的化学方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑？解：设这种硫酸溶液中溶质的质量为x。

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑659813gx

溶质的质量分数为：答：这种硫酸溶液中溶质的质量分数为19.6%。x=19.6g状元成才路状元成才路①先利用化学方程式求出溶质的质量；②再利用溶质的质量分数定义来求解。归纳状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

硫酸铜溶液对过氧化氢（H2O2）的分解有催化作用。取8.5%的过氧化氢溶液40g倒入小烧杯中，向其中加入20%的硫酸铜溶液6.6g使过氧化氢完全分解。计算：(1)产生氧气的质量。(2)反应后所得溶液中硫酸铜的质量分数。练习2H2O22H2O+O2↑CuSO4683.4g32x解：(1)过氧化氢溶液中溶质的质量为40g×8.5%=3.4g。设产生氧气的质量为x。状元成才路状元成才路(2)原硫酸铜溶液中溶质的质量为6.6g×20%=1.32g，反应后所得溶液的质量为40g+6.6g-1.6g=45g，反应后所得溶液中硫酸铜的质量分数为状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂教学展示课堂小结1.溶液稀释和增浓计算稀释增浓加溶质蒸发掉溶剂混合加入更浓的溶液找到溶液前后的不变量列出等量关系式加溶剂蒸发掉溶质混合加入更稀的溶液（1）正确书写化学方程式。（2）找准代入方程式中的纯净物质量，计算溶质和溶液质量。2.化学方程式和溶液综合计算状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后反馈总结课后作业状元成才路状元成才路课后反馈总结课本习题练习与应用(P65)3.把100g质量分数为98%的浓硫酸稀释成10%的稀硫酸，需要水的质量是多少？解：100g×98%=[100g+m(水)]×10%，解得：m(水)=880g。4.配制500mL质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3），需要氢氧化钠和水的质量各是多少？解：m(NaOH)=500mL×1.1g/cm3×10%=55g;m(水）=500mL×1.1g/cm3-55g=495g。状元成才路状元成才路5.100g某硫酸恰好与13g锌完全起反应。试计算这种硫酸中溶质的质量分数。解：设这种硫酸溶液中溶质的质量为x。

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑659813gx

溶质的质量分数为：答：这种硫酸溶液中溶质的质量分数为19.6%。x=19.6g状元成才路状元成才路6.73g质量分数为20%的盐酸与足量大理石反应，生成二氧化碳的质量是多少？这些二氧化碳的体积（标准状况）是多少？（在标准状况下，二氧化碳的密度为1.977g/L。）解：设生成二氧化碳的质量为x.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑7373g×20%44xx=8.8g状元成才路状元成才路8.某注射用药液的配制方法如下：（1）把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a;（2）取0.1mL溶液a，加水稀释至1.0mL,得到溶液b;（3）取0.1mL溶液b，加水稀释至1.0mL,得到溶液c;（4）取0.2mL溶液c，加水稀释至1.0mL，得到溶液d。由于在整个配制过程中药液很稀，其密度可近似看做1g/cm3。试求：（1）最终得到的药液（溶液d）中的溶质的质量分数；（2）1.0g该药品可配制溶液d的体积是多少？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第2课时溶质质量分数的综合计算R·九年级化学下册第九单元溶液课题3溶液的浓度状元成才路课前自学准备课标要求学习目标初步学会溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。学习难点学习重点溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.溶液的稀释、浓缩、混合的计算（1）溶液在稀释前后，

保持不变。（2）溶液的浓缩是指将溶液蒸发水分，使其浓度变大。溶液在浓缩前后，

保持不变。（3）将两种溶液混合时，混合前两种溶液中溶质的质量和，等于

质量。课前自学准备预习检测溶质质量溶质质量混合溶液中溶质状元成才路状元成才路状元成才路2.溶质的质量分数与化学方程式的综合计算溶液中进行的反应，一般只与溶质有关，因此在比例式中列出的必须是溶质的实际质量，而不是溶液的质量，计算所得溶液的质量时，需减去生成气体或沉淀的质量。课前自学准备预习检测状元成才路状元成才路课堂教学展示复习导入溶质质量分数计算公式：已知溶解度的饱和溶液怎么计算溶质质量分数呢？状元成才路状元成才路课堂教学展示课堂探究知识点1溶液的稀释、浓缩、混合的计算

若要将氯化钠溶液稀释或浓缩，那么如何将溶质的质量分数减小或增大呢？氯化钠溶液状元成才路状元成才路增加溶质的质量，可使溶质的质量分数增大。增大溶剂的质量，可使溶质的质量分数减小。蒸发溶剂可使溶质的质量分数增大。氯化钠溶液状元成才路状元成才路【例】化学实验室现有质量分数为98%的浓硫酸，但在实验中常需要用较稀的硫酸。要把50g上述浓硫酸稀释成20%的稀硫酸，需要水的质量是多少？课堂教学展示典例剖析解：设需要加水的质量为x。依据稀释前后溶质质量不变，则有：50g×98%=(50g+x)×20%解得：x=195g答：需要水的质量为195g。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路