《人口容量》课件人教

1.3人口容量学习目标：

1、结合实例，理解区域资源环境承载力、人口合理容量的概念及其影响因素，并说出两者之间的区别。

2、运用世界、国家或地区等图文资料，理解消除贫困并保持人口的合理容量，各国须因地制宜采取相应的可持续发展战略。

3、结合我国的现实情况，利用资料，理解我国人口问题和人口政策。重难点重点：区域资源环境承载力、人口合理容量的概念及其影响因素；

理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口合理容量，各国必须采取相应措施。难点：区域资源环境承载力和人口合理容量之间的区别。人口容量一、区域资源环境承载力1.背景2.概念和意义3.影响因素4.预估二、人口合理容量1.定义2.特点和意义3.保持原因4.措施人口容量一、区域资源环境承载力1.背景2011年10月31日，地球村第70亿位居民诞生，地球正式进入了“后10亿人口”时代。一个问题再次引发世人的关注和讨论：我们的地球家园到底可以承载多少人口？你是否已经感受到了人口数量过快增长所带来的种种困惑？你是否从各种新闻报道中关注到了人口数量与资源和环境的关系？人口容量2.概念和意义★概念区域环境承载力是指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境条件所能承载的人口数量。（见下图）饥荒、疾病、污染、资源枯竭人口容量2.概念和意义★意义区域环境承载力是用来表示资源和环境对人口容量支撑能力的限度。人口容量3.区域环境承载力的影响因素区域环境承载力的大小受自然资源数量和质量、社会经济和科技发展水平、人均消费水平等因素的影响和制约。人口容量3.区域环境承载力的影响因素①自然资源状况人类的生存和发展在很大程度上取决于自然资源状况。在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下，某区域所能承载的人口数量就如同木桶能够容纳多少水一样，是由当地的自然资源“短板决定的”。木桶效应--正相关人口容量木桶（短板）效应木桶桶底面积确定后，木桶能装多少水取决于最短的那块木板。例如，我国西北地区资源环境承载力的主要依据是水资源。①自然资源状况人口容量南水北调西线工程用来解决西北地区缺水情况，预计调水成功后，区域资源环境人口容量可增加一亿。说明什么问题？①自然资源状况水资源增加，可以扩大西北地区人口容量。可以改变短板，增加区域资源环境承载力。人口容量②社会经济和科技发展水平--正相关经济科学技术发展提高资源利用效率发现新资源扩大资源环境承载力交通发展、贸易往来获取其他地方资源科技水平提高人口容量②社会经济和科技发展水平--正相关举例说明：日本土地、矿产资源不足，但是大量利用其它国家和地区的资源，提高了本国的环境承载力，从而承载了大量的人口。人口容量资源环境承载力总是相对于一定的消费水平而言，随着消费水平的提高而降低。③人均消费水平--负相关举例说明：美国的消费水平放至印度，印度能容纳的人口就比现在少得多。人口容量★乐观者-不会达到极限值。4.对地球资源环境承载力的不同估计★悲观者-已超资源环境承载力。★中立-100亿左右。人口容量1.定义二、人口合理容量按照合理的生活方式，保障健康生活的水平，同时又在不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。按照合理的生活方式保障健康的生活水平不妨碍未来人口生活质量前提人口容量2）意义2.特点和意义人口合理容量<

资源环境承载力1）特点人口与资源、环境、经济、社会协调发展的必要条件制定人口战略、人口政策依据影响社会经济发展人口容量3.保持人口合理容量的原因现代社会人口过快增长，引发了严重的资源、环境和社会问题。人口容量4.谋求人口合理容量的措施角度措施

世界①倡导各国家，尤其是发展中国家，控制人口在合理范围②建立公平的国际秩序，保证人人拥有追求高品质生活的平等权利

各国、各地区尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域可持续发展战略，既保持好生态平衡，又不断提高人们生活质量下图是某四国人口金字塔示意图，完成下列问题。练一练（1）可能出现人口就业压力比较大的国家是。（2）可能出现劳动力不足的国家是。（3）近年来可能有大批移民流入的国家是。（4）最近可能有战争的国家是。ADBC1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点