八(上)教学计划

八年级英语(上)教学计划为了顺利完成教学任务，让学生学会运用与生活中息息相关的英语语言项目及语法项目，使学生在七年级学习英语的基础上更多地进行听、说、读、写的全面训练，获得英语交际运用的基本技能，养成良好的学习习惯；为了结合当前考试实际，淡化语法教学，突出阅读能力的培养；为了提高学生的学习成绩，缩小不同层次之间学生的差距；同时为了更加深入地理解运用我校“少教多学”课堂模式，八年级全体英语组教学成员经过认真地分析、思考和讨论，最终制定了如下教学计划：一、学情分析经过一年的学习，从上期期末成绩来看，两极分化还是比较明显。大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。

二、教材分析《Goforit》八年级上册共１０个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：不定代语、频度副词、形容词和副词的比较级和最高级、一般将来时、冠词、连词、简单句的五种基本句型等。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。同时每个单元都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，增加学生的阅读量。三、教学目标要求Unit1Wheredidyougoonvacation?(由刘练红整理)I.Teachingtopic:HolidaysandvacationsII.Teachingaims:1.Languagegoal：1)Newwords：anyone,anywhere,wonderful,quiteafew,most,something,nothing,everyone,ofcourse,myself,yourself2)Sentences：①—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains.②—WheredidTinatoonvacation?—Shewenttothebeach.③—Didyougowithanyone? —Yes,Idid./No,Ididn’t.3)Grammars：—Theusagesofsomeone,anyone,something,anythingandsoon..—Theusagesofyourself,myselfandsoon.4）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。2.情感态度价值观目标：学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。III.Teachingimportanceanddifficulty:1.Talkaboutpasteventsandrememberallnewwordsinthisunit.2.复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。3.yourself,myself等反身代词的用法。IV.Teachingways:

Revision,Learning,Listening,Writing,PracticeandReading.V.Teachingtools:

Tape-recorderandmultimedia.VI.Teachingtime:

EightperiodsUnit2Howoftendoyouexercise?（由李亮整理）I.Teachingtopic:FreetimeactivitiesII.Teachingaims:III.Languagegoals:1)Vocabulary:alwaysusuallyoftensometimeshardlyevernever,onceaday,twiceaweek,threetimesamonth,myeatinghabits,healthy/unhealthylifestyle,keepingoodhealth,junkfood,eatlessmeat,thesameas,bedifferentfrom,thedifferencebetween…and…,ofcourse,lookafter,begood/badfor,sleepninehourseverynightall/most/some/nostudents,maybe,althoughexercise=do/playsports2)Askandanswer:Whatdoyouusuallydoonweekends?IoftenwatchTVonweekends.HowoftendoyouwatchTV?IwatchTVtwiceaweek..Howlongdoyousleepeverynight?Isleepninehourseverynight.Whatarethedifferences?3)Aimsofabilities:Talkabouthowoftenyoudothings4)Aimsofemotion:Getthemessagesfromtheotherssuccessfully.5)Languagefunctions:Wh-questions,Whatdo…?,Howoften…?,Adverbsoffrequency,All/most/some/noneIV.Teachingways:

Revision,Learning,Listening,Writing,PracticeandReading.V.Teachingtools:

Tape-recorderandmultimediaVI.Teachingtime:

EightperiodsUnit3I’mmoreoutgoingthanmysister.（由尹益华整理）I.Teachingtopic:PersonaltraitsII.Languagegoals:1)Vocabulary:outgoing,hard-working,serious,loud,necessary,fantastic,similar,both,better,loudly,quietly,clearly,truly,aslongas,infact,bedifferentfrom,besimilarto,thesameas,bringout,careabout2)Askandanswer:

IsthatSam?

No,that’sTom.HehasshorterhairthanSam.

He’scalmerthanSam.III.Teachingimportanceanddifficulty1.Comparativeswith–(i)erandmore2.bothandas…as…IV.Teachingways:

Revision,Learning,Listening,Writing,PracticeandReading.V.Teachingtools:

Tape-recorderandmultimediaVI.Teachingtime:

EightperiodsUnit4What’sthebestmovietheater?（由姜友明整理）I.Teachingtopic:YourtownII.Teachingaims:1.Languagegoals：1)能掌握以下单词：theater,comfortable,seat,screen,close,ticket,worst,cheaply,song,DJ,choose,carefully,reporter,sofar,fresh,comfortably,Noproblem能掌握以下句型：①Ithasthebiggestscreens.②It’sthemostpopular.③Whichisthebestclothesstore?④Youcanbuyclothesthemostcheaplythere.⑤Theyplaythemostboringsongs.2)能了解以下语法：掌握形容词及副词的最高级形式；用最高级形式来描述人或物的特殊。2.情感态度价值观目标：了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。III.Teachingimportanceanddifficulty1)形容词及副词最高级形式的构成。2)用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。IV.Teachingways:

Revision,Learning,Listening,Writing,PracticeandReading.V.Teachingtools:

Tape-recorderandmultimediaVI.Teachingtime:

EightperiodsUnit5Doyouwanttowatchagameshow?（由文艳飞整理）I.Teachingtopic:EntertainmentII.Teachingaims:1.Languagegoals：1)能掌握以下单词：sitcom,news,soap,educational,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may,expect2)能掌握以下句型：①Whatdoyouwanttowatch?②Whatdoyouthinkoftalkshows?③Ican’tstandthem.④Idon’tmindthem.⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.3)能了解以下语法：动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。4）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。2.情感态度价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。III.Teachingimportanceanddifficulty1)Talkaboutpreferences.2)Makeplans.3)Infinitivesusedasobjects:todoIV.Teachingways:

Revision,Learning,Listening,Writing,PracticeandReading.V.Teachingtools:

Tape-recorderandmultimediaVI.Teachingtime:

EightperiodsUnit6I’mgoingtostudycomputerscience.（由刘莲香整理）I.Teachingtopic:LifegoalsII.Teachingaims:1.Languagegoals：1)能掌握以下单词：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,besureabout,makesure2)能掌握以下句型：①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.②─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.③Whereareyougoingtowork?④Whenareyougoingtostart?⑤I’mnotsureaboutthat.3)能了解以下语法：掌握一般将来时态的构成形式；4)用一般将来时态表达将要做的事情。2.情感态度价值观目标：每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。III.Teachingimportanceanddifficulty1)Talkaboutfutureintentions.2)Futurewithbegoingto.3)Wanttobe.IV.Teachingways:

Revision,Learning,Listening,Writing,PracticeandReading.V.Teachingtools:

Tape-recorderandmultimediaVI.Teachingtime:

EightperiodsUnit7Willpeoplehaverobots?（由颜菲菲整理）I.Teachingtopic:LifeinthefutureII.Teachingaims:1.Languagegoals：1)能掌握以下单词：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart2)能掌握以下句型：①Whatwillthefuturebelike?Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.②Willpeopleusemoneyin100years?③Willtherebeworldpeace?④Kidswillstudyathomeoncomputers.⑤Theywon’tgotoschool.3)能了解以下语法：will+动词原形来表达一般将来时态。4）学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。2.情感态度价值观目标：通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。III.Teachingimportanceanddifficulty1)Makepredictions.2)Futurewithwill.3)Quantitieswithmore,less,fewer.IV.Teachingways:

Revision,Learning,Listening,Writing,PracticeandReading.V.Teachingtools:

Tape-recorderandmultimediaVI.Teachingtime:

EightperiodsUnit8Howdoyoumakeabananamilkshake?（由李仲华和陈晓艳整理）I.Teachingtopic:CookingII.Teachingaims:1.Languagegoals：1)能掌握以下单词：mikeshake,blender,spoon,oven,plate,pot,yogurt,honey,watermelon,salt,sugar,sandwich,cheese,peel,pour,add,mix,fill,cover,turnon2)能掌握以下句型：①Howdoyoumakeabananamilkshake?②First,...Next,…Then,…Finally,…③Howmanybananasdoweneed?④Howmuchyogurtdoweneed?2.情感态度价值观目标：（1）培养学生与人交往中具有的积极态度，（2）了解更多的关于制作香蕉奶昔的过程及配料。询问或描写一种食物的制作过程。（3）培养学生的概括与推理能力。（4）培养学生的跨学科学习能力。（5）培养学生的逻辑排序能力。III.Teachingimportanceanddifficulty1)Describeaprocess.2)Followinstructions.3)Imperatives,Countable/uncountablenouns.4)Howmuch/Howmanyquestions.5)Adverbsofsequence.IV.Teachingways:

Revision,Learning,Listening,Writing,PracticeandReading.VI.Teachingtools:

Tape-recorderandmultimediaV.Teachingtime:

EightperiodsUnit9Canyoucometomyparty?（由申春兰和刘拥军整理）I.Teachingtopic:InvitationsII.Teachingaims:1.Languagegoals：1)能掌握以下单词：prepare,preparefor,exam,flu,available,anothertime,until,hang,hangout,catch2)能掌握以下句型：①—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?—Sure,I’dloveto.②—CanyougotothemoviesonSaturday?—I’msorry,I’mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.③That’stoobad.Maybeanothertime.④Sure.Thanksforasking.⑤Samisn’tleavinguntilnextWednesday.3)能了解以下语法：用情态动词can来表达邀请。4）学会表达邀请，学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。2.情感态度价值观目标：学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。III.Teachingimportanceanddifficulty1)Make,acceptanddeclineinvitations.2)Talkaboutobligations.3)Canforinvitations.4)Modalverbmight.IV.Teachingways:

Revision,Learning,Listening,Writing,PracticeandReading.V.Teachingtools:

Tape-recorderandmultimediaVI.Teachingtime:

EightperiodsUnit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!（由刘小琼和赵飞燕整理）I.Teachingtopic:DecisionmakingII.Teachingaims:1.Languagegoals：1)能掌握以下单词：meeting,video,organize,potatochips,chocolate,upset,taxi,advice2)能掌握以下句型