2021-2022学年江苏省无锡市锡山区九年级上学期语文期末试题及答案

2021-2022学年江苏省无锡市锡山区九年级上学期语文期末试题及答案（考试时间：150分钟，满分：150分）一、积累与运用（共27分）1.根据课文默写①春蚕到死丝方尽，________。（李商隐《无题》）②露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》）③________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）④欲说还休，________！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）⑤许浑《咸阳城东楼》中“________，________”常被后人用来形容重大事件发生前的紧张气氛，千古传诵。⑥刘禹锡被贬凄凉之地数十年而不甘沉沦，以“________，________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）来表达自己的乐观旷达。【答案】①.蜡炬成灰泪始干②.月是故乡明③.云横秦岭家何在④.却道天凉好个秋⑤.溪云初起日沉阁⑥.山雨欲来风满楼⑦.沉舟侧畔千帆过⑧.病树前头万木春【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“蜡、炬、岭、道、溪、阁、侧、畔”这几个字的写法。2.阅读下面文字，按要求答题。飞天奔月，是中华民族千百年来根深dì固的梦想。在航天人几代人、几十年的努力下，嫦娥五号探月任务取得圆满成功，带回1731克月壤。身为中学生的我们，应当传承追逐梦想、孜孜以求的探月精神。无论身在何处，我们都要牢记那句zhēn言：“要仰望星空，更要脚踏实地”。（1）给加点字注音。飞天奔月________孜孜以求_______（2）看拼音写汉字。根深dì_______固zhēn言________（3）横线处应填的词语是（）A.持之以恒 B.大刀阔斧 C.紧锣密鼓 D.精打细算【答案】（1）①.bēn②.zī（2）①.蒂②.箴（3）A【解析】【小问1详解】考查给加点字注音的能力。“飞天奔月”中“奔”读作bēn，意思是：飞向天空，奔上月亮；“孜孜以求”读作zīzīyǐqiú，意思是：不知疲倦地探求。【小问2详解】考查根据拼音写词语的能力。“根深dì固”写作“根深蒂固”，意思是：比喻根基牢固，不可动摇；“zhēn言”写作“箴言”，意思是：规谏告诫的话。【小问3详解】考查成语的运用。持之以恒：有恒心地坚持下去；大刀阔斧：比喻办事干脆利落，有魄力；紧锣密鼓：锣鼓点敲得很密，比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备；精打细算：形容在使用人力、物力上计算得极其精细；在此形容实现“飞天奔月”梦想是几代人、几十年坚持不懈的结果，使用“持之以恒”一词更合适；故选A。3.下面句子有语病的一项是（）A.《中国诗词大会》，将国学文化娱乐化，有利于更多国人了解和研究国学文化。B.专家预估，中国政府有效的防控措施将使中国减少大约70万的新冠肺炎感染者。C.学习和写作议论文，应该重点培养自己分析问题、提出问题、解决问题的能力。D.通过展示5G信号的使用范例，人们能更清楚地了解5G可以为日常生活带来改变。【答案】C【解析】【详解】C.语序不当，把“分析问题”与“提出问题”互换位置；故选C。4.下列文学文化常识表述有误的一项是（）A.莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，作品有《项链》《羊脂球》等。B.屈原创作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。C.古时男子二十岁行加冠仪式，表示已经成人。后人以“加冠”表示男子年已二十。D.“世先生”是对有世交长辈的敬称，如《范进中举》中“世先生同在桑梓”。【答案】D【解析】【详解】D.“‘世先生’是对有世交长辈的敬称”判断错误，“世先生”是对有世交的平辈的敬称；

故选D。5.综合性学习（1）班级要出一期以“自强不息”为主题的板报，瑞轩选了一些与“自强不息”内涵相关的句子，但子灵同学指出其中有一句不合适，你能看出是哪一句吗？（）A.不怨天，不尤人。（《论语·宪问》）B.君子求诸己，小人求诸人。（《论语·卫灵公》）C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）D.言不信者，行不果。（《墨子·修身》）（2）班长选了三幅书法作品作插图，语文老师建议选隶书。老师指的是哪幅？A. B. C.（3）团支书草拟了一段导语，想请你帮忙补齐最后几句话，要求意思衔接，句式要整齐，适当用点修辞，建议不超过50个字。【草稿】自强不息的精神自古流淌在中华民族的血脉中。面对疫情，钟南山，挺身而出，是医生的职责，更是共产党员的承诺；外卖小哥坚守武汉，用镜头记录疫情下逆行的英雄。奥运赛场，14岁的全红婵三跳满分，夺得奥运金牌；亚洲最年长的“百米飞人”苏炳添，突破黄种人短跑极限……。这一切再次证明：。【答案】（1）D（2）A（3）在追梦的曲折旅程中，困难不可避免，信心化解艰险；在汗水的辛勤浇灌下，鲜花必然盛开，希望终将到来。（句式大致整齐即可，不可局限于对仗、排比；修辞要求宜宽，只要能看得出即可）【解析】【小问1详解】考查对文言语句的理解。A.该句意思是：不抱怨天，不责怪人；这句话是说无论成败都归结于自己；B.该句意思是：具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因；C.该句意思是：他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫（que）所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸；D.该句意思是：言语不诚实的人，做事也不会有成果；这句主要讲述的是人要讲信用；题干要求于“自强不息”有关的语句，“自强不息”意思是：自己努力向上，永远不懈怠；结合上述分析可知D项与其意思不同；故选D。【小问2详解】考查对书法作品的品析。题干要求与“自强不息”相关的内容，首先明确词语的含义，然后结合书法作品的特点分析。自强不息：自己努力向上，永远不懈怠；体现的是要有坚韧不拔的毅力，奋发图强的精神；A.是隶书，其特点：工稳端庄、方劲古朴、宽博厚重；隶书历经沧桑依旧端庄大方，给人一种积极向上的厚重感；B.是行书，其特点：劲挺奔放、笔力遒劲、姿态优美；行书行云流畅，给人飘逸之感；C.是楷书，其特点：笔笔分明、工整规范，干净利落；楷书工工整整，让人感到正直大方；结合书法作品的特点及自强不息的含义可知，隶书最为合适；故选A。【小问3详解】考查语言表达能力。由题干中“自强不息的精神自古流淌在中华民族的血脉中。面对疫情，钟南山，挺身而出，是医生的职责，更是共产党员的承诺；外卖小哥坚守武汉，用镜头记录疫情下逆行的英雄。奥运赛场，14岁的全红婵三跳满分，夺得奥运金牌；亚洲最年长的“百米飞人”苏炳添，突破黄种人短跑极限……”的内容可知，这些人物都很好的诠释了什么是自强不息，他们都是在追求自己的梦想之路上历经磨难，但最终都取得了成功，由此可知，最后空白处填写的内容应有总结的作用，结合题干中“句式要整齐，适当用点修辞，建议不超过50个字”续写即可。示例：在历经磨难的人生中，只要心中有梦就一定能所向披靡；即使一路布满荆棘，只要不畏艰险，就一定能取得胜利。二、阅读与赏析（63分）（一）（10分）6.下列对《水浒传》的内容情节表述不正确的一项是（）A.小说以北宋时期的农民起义为主要题材，揭露了当时统治阶级的残暴和腐朽。B.小说重点讲述英雄义举，如智取生辰纲，武松斗杀西门庆，鲁达拳打镇关西。C.小说塑造了三大恶霸：开肉铺的郑屠、开酒铺的蒋门神、开药铺的西门庆。D.李逵回家想接母亲上梁山，途中遇到李鬼假冒自己的名打劫，便杀了李鬼。【答案】D【解析】【详解】D.“便杀了李鬼”表述错误。砍了李鬼一刀，听李鬼说要赡养九十老母，便没有杀他，还给了他十两银子。后来得知受骗，李鬼并没有九十老母，才杀了他；故选D。7.下列对《水浒传》中人物形象分析不正确的一项是（）A.“智多星”吴用，面白须长，满腹经纶，通晓六韬三略，常以诸葛亮自比。B.武松在书中有许多脍炙人口的事迹，如景阳冈打虎，在野猪林醉打蒋门神。C.豹子头林冲，原本是东京八十万禁军教头，后被高俅设计陷害，刺配沧州。D.宋江绰号呼保义，平素人仗义，好结交朋友，又被江湖人称为“及时雨”。【答案】B【解析】【详解】B.武松“醉打蒋门神”是在快活林，而不是“野猪林”。故选B。8.阅读下面选段，回答问题。那渔船一字排着，约有八九十只，都缆系在绿杨树下。……李逵走到船边，喝一声道：“你们船上活鱼把两尾来与我。”那渔人应道：“我们等不见鱼主人来，不敢开舱。你看，那行贩都在岸上坐地。”李逵道：“等甚么鸟主人！先把两尾鱼来与我。”那渔人又答道：“纸也未曾烧，如何敢开舱？那里先拿鱼与你！”李逵见他众人不肯拿鱼，便跳上一只船去，渔人那里拦当得住。李逵不省得船上的事，只顾便把竹篾一拔，渔人在岸上只叫得：“罢了！”李逵伸手去板底下一绞摸时，那里有一个鱼在里面。这李逵不省得，倒先把竹笆篾提起了，将那一舱活鱼都走了。李逵又跳过那边船上去拔那竹篾，那七八十渔人都奔上船，把竹篙来打李逵。李逵大怒，焦躁起来，便脱下布衫，里面单系着一条棋子布手巾儿，见那乱竹篙打来，两只手一驾，早抢了五六条在手里，一似扭葱般都扭断了。渔人看见，尽吃一惊，却都去解了缆，把船撑开去了。李逵忿怒，赤条条地拿两截折竹篙，上岸来赶打行贩，都乱纷纷地挑了担走。（1）请结合选段简要概括李逵的性格特点。（2）假如故事的主人公是鲁智深，遇到类似的矛盾，他会怎样处理呢？请依据小说情节和人物性格特点，进行合理推断，并说说你如此推断的依据。【答案】（1）李逵向船家买鱼，船家未答应他，他跳上船就抢；做事鲁莽，处事不周。（2）主要围绕粗中有细（会根据实情寻找主人，或与船家协商）；豁达明理/做事有分寸（可能会和船家开玩笑、争论、生气，不会胡搅蛮缠、激化矛盾；也不会走极端或伤害无辜。）【解析】【分析】【小问1详解】本题考查人物形象。根据第一段“李逵走到船边，喝一声道：‘你们船上活鱼把两尾来与我。’”“那渔人又答道：‘纸也未曾烧，如何敢开舱？那里先拿鱼与你！’李逵见他众人不肯拿鱼，便跳上一只船去，渔人那里拦当得住”可知，李逵向船家买鱼，在船家未答应时就跳上船开抢；可见李逵做事鲁莽、处事不周、不顾后果。【小问2详解】本题考查情节推断。鲁智深粗中有细、行侠仗义，例如在打死恶霸镇关西后，未直接逃跑，而是边骂镇关西装死然后脱逃。鲁智深在遇到等鱼主人来了才卖鱼的情况，可能会顺着渔人的思路去寻找鱼主人，不仅让自己买到鱼，还会让行贩有鱼可买；鲁智深做事有分寸，不会像李逵那样激化矛盾，导致七八十渔人都奔上船用竹篙来打自己，他可能会争辩为何有鱼不卖，可能会生气，但不会伤及无辜。（二）（15分）李公起传李公起，名峻，鄞县人。父子静，官侍御，出按辽阳，卒于任。公起堕地而聋，虽聋，岐嶷①孝悌。发及额，侍御公讣至，号恸无昼夜，咽枯而嘶，凡五日，水浆不入口，乃更哑。免丧②，始尽取先世藏书纵读之，手自校雠③，虽凌寒溽暑，弗倦也。既聋，而问难辨证之路永绝。凡有疑义，俱于经史中，默自剖析，无所罔殆。性好客，四方学士大夫亦乐趋之，相通以笔。有问奇者，则载纸往。粗及农桑，微如佛老，迨国家所有典故，户口边疆，叩之必应，咸尽精核。或既书与客，又自寻绎，幽奇毕呈，而终无遗佚，转更遐畅矣。晚年尤好种植，奇花异卉，常满阶庭。舍旁有斐园、竹波轩、青罗阁诸胜，咸与客游处。性既宁淡，好学之外，嗜欲益清，反觉口耳为烦也。（选自《虞初新志》，有删改）【注释】①岐嶷（qíyí）：形容幼年聪慧。②免丧：守孝期满，除去丧服。③校雠：校勘。9.下列句中加点词解释有错误的一项是（）A.无所罔殆（迷惑） B.叩之必应（应该）C.幽奇毕呈（完全） D.有斐园、竹波轩、青罗阁诸胜（美景、景致）10.下列句中的“于”与“卒于任”中的“于”意义和用法相同的一项是（）A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.皆以美于徐公C.达于汉阴 D.宋君使人问之于丁氏11.翻译下列句子。①四方学士大夫亦乐趋之，相通以笔。②嗜欲益清，反觉口耳为烦也。12.李公起作为一个聋哑人，却有许多过人之处，令人佩服。请简要概括。【答案】9.B10.A11.（1）各地读书人士大夫也乐意来找他，他们用书写的方式相互沟通。（2）物质欲望变得越来越清淡，反觉得和俗人交流是件令人心烦的事。12.勤奋治学；知识渊博；爱好交友；有问必答；种植花草树木，淡泊名利。【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。B.“叩之必应”的意思是：向他询问问题，他一定回答。应：回答，不是“应该”。故选B。【10题详解】考查虚词“于”的意义与用法。“卒于任”中的“于”意义和用法是：介词，在。A.介词，在；B.介词，比；C.介词，到；D.介词，向；故选A。【11题详解】本题考查翻译文言语句的能力。（1）句中的“四方（指各地）、趋（奔赴，奔赴）、以（用）”几个词是重点词语。（2）句中的“嗜（特别喜好）、益（更加）、为（是，成为）”几个词是重点词语。【12题详解】考查对人物形象的分析。在整体感知文章内容的基础上，结合人物的言行举止和具体的事件来分析概括作答。从“始尽取先世藏书纵读之，手自校雠，虽凌寒溽暑，弗倦也”可见李公起是一个勤奋刻苦治学之人；从“凡有疑义，俱于经史中，默自剖析，无所罔殆”可以看出，李公起通过自学成为一个知识渊博之人；从“性好客，四方学士大夫亦乐趋之，相通以笔”可以看出，李公起是一个喜欢交友之人；从“叩之必应，咸尽精核。或既书与客，又自寻绎，幽奇毕呈，而终无遗佚，转更遐畅矣”可以看出，李公起是一个有问必答、善于思考问题之人；从“晚年尤好种植，奇花异卉，常满阶庭”可以看出，李公起是一个喜爱种植花草树木之人；从“性既宁淡，好学之外，嗜欲益清，反觉口耳为烦也”可以看出，李公起是一个宁静淡泊之人。据此概括作答。【点睛】参考译文：李公起，名峻，是鄞县人。他父亲叫李子静，曾担任侍御史之职，巡行视察辽阳时，死在任上。李公起刚生下来就是聋的，他虽然耳聋，却聪慧异常，孝敬父母兄长。李公起当时尚年幼，父亲去世的消息传来，他整日整夜嚎啕痛哭，直到喉咙干枯发出嘶哑的声音，五天不喝水不吃饭，声音更嘶哑了。等到守孝期满，他这才拿出先世留下的藏书开始尽情阅读，并且亲自校勘，即使历经严寒酷暑，也不懈怠。他耳聋之后，和别人质疑问难，辩驳讨论的路就永远断绝了，凡是他觉得有疑难的地方，全都从经史子集中，自己默默地深入研究，直到没有任何模糊不明之处为止。他生性好客，各地的读书人士大夫也乐意到他那里去，他们用书写的方式相互沟通。有人询问奇怪问题的，李公起就携带着写好的文字亲自前往交流。交流的内容，粗略的涉及到像农耕这样的问题，精深的涉及到像佛教道教的内容，一直到有关国家的历代制度，人口边疆等问题，他也是有问必答，而且全都十分精辟详实。有时已经写信答复过客人了，过后自己继续反复思考，使得深奥奇妙的内容全都呈现在面前，最终达到没有任何遗漏缺失的程度，收获的东西也就反而比原先更加深远而通畅了。李公起晚年特别喜好种植，各种奇异的花卉，常常长满了庭院。居所旁有斐园、竹波轩、青罗阁等景致，都是他和客人游赏的地方。他的性情宁静淡泊，除了好学之外，物质欲望变得越来越清简，反倒觉得和俗人交流是件让自己心烦的事。（三）（8分）除夜野宿常州城外①宋·苏轼行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。【注释】①当时苏轼奉命往常州、润州一带赈饥，除夕夜宿于常州城外。13.结合全诗，请简要概括诗人在除夕夜“不眠”原因。14.请以学过的朗读要求，在尾联上下句中分别找出一个你认为应该重读的字，并结合诗句内容说明理由。【答案】13.①为百姓的生活担忧；②生病的痛苦；③羁旅他乡的孤独；④思归的惆怅；⑤年华易逝的感伤。14.上句“谢”或“嫌”，体现诗人在困境中仍不失乐观的心态；下句“许”或“依”，表现诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖。【解析】【13题详解】考查对诗歌内容的理解。根据“行歌野哭两堪悲”联系【注释】“当时苏轼奉命往常州、润州一带赈饥，除夕夜宿于常州城外”可知，人民的生活悲苦，除夕之夜有人在路上唱歌，也有人在路上哭泣；由“病眼不眠非守岁”中“病眼”二字可知，此时的诗人疾病缠身；由“乡音无伴苦思归”中“无伴”可知，诗人独自一人漂泊在外，“思归”二字写出了此时诗人对家乡的思念；由“重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀”可知，诗人感叹自己年老发疏，又加之面对除夕这个一年的终结之时，不免让人心生岁月如流、人生易老之叹；由此可知此时诗人不眠的原因。【14题详解】考查对重读的理解。“多谢残灯不嫌客”承接上句“新沐头轻感发稀”的内容，虽有韶华易逝的感慨，但是仍保持了积极乐观的心态，一“谢”一“嫌”表现了诗人此时虽知年老发疏，但有这残灯相伴自己内心也有了些许宽慰；“孤舟一夜许相依”这句不但仅仅写舟的孤独，更写出了自己漂泊在外的孤寂，但是想到还有一叶孤舟相伴相依，自然也感到欣慰，句中“许”“依”二字将诗人豁达的心态表现得淋漓尽致；由此可知，这里应该重读的词语是“谢”“嫌”“许”“依”。（四）（6分）说园陈从周园有静观、动观之分，这一点我们在造园之先，首要考虑。何谓静观，就是园中予游者多驻足的观赏点；动观就是要有较长的游览线。二者说来，小园应以静观为主，动观为辅。大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园”，后者则苏州"拙政园"差可似之。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣。至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换影，这是动观。中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾经用“水随山转，山因水活”“溪水因山成曲折，山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示。中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意。窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。（节选自《陈从周园林随笔》）15.下列选项不能直接体现“静中生趣”的一项是（）A.坐在亭中，迎着清风等待欣赏月色。B.止步槛前，细数清水中游动的鱼儿。C.绕池一周，有时走走，有时可驻足。D.透过轩窗，注视墙上花影随风摇曳。16.中国园林是个“综合艺术品”。从建筑理念看，有_______的特点；从山水设看，有________的特点；从树木栽种看，有______的特点。（每空限4字）【答案】15.C16.①.富有诗意/动静结合②.山水交融/脉源贯通③.着眼画意【解析】【15题详解】考查对文章内容的理解与分析。从文章中的“何谓静观，就是园中予游者多驻足的观赏点；动观就是要有较长的游览线”可知，C项“绕池一周，有时走走，有时可驻足”体现的是游人的动态观赏，所以不能直接体现“静中生趣”。故选C。【16题详解】考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。第一空，依据文章第2段“中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成一个综合艺术品，富有诗情画意”可提炼“诗情画意”填写作答。第二空，可依据文章第2段中“山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动”可提炼出“脉源贯通”填写作答。第三空，可依据文章第3段“中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意”可提炼概括为“着眼画意”来填写作答。（五）（6分）构建学习型社会需要青年的创新尝试①当前，共享自习室如雨后春笋般出现，网络自习室方兴未艾。渴望知识、寻求进步的青年掀起了一场自我提升、自我充电的时尚风潮。在我看来，这与学习型社会的构建过程有关，也是互联网时代青年寻求新颖学习方式的结果。②当代青年群体中出现共享自习现象，有深刻的社会原因。当前，科学技术迅猛发展，知识更新的周期缩短，创新的速度不断提高。面对目不暇接的发展变化，人们对于提高知识水平、开阔视野、提升自身素质的诉求，变得更为强烈和紧迫。同时，在校学生面临就业压力，职场青年面临职业竞争，这些因素催促着青年人主动学习、不断学习、实现自身突破，以在职业生涯中为自己赢得更好的发展机会。③学习之路是艰难的，在获得知识的道路上实现从无到有、从有到精，需要付出艰辛的努力。在这一过程中，青年人找到了缓解心理压力的办法，他们通过共享自习获得“同道中人”的鼓励和支持，通过网络交往明确了自己的角色，获得彼此激励和共同奋斗的情感体验。在我看来，这些青年人积极学习的姿态、寻求健康生活方式的劲头，能对整个社会形成良好学习风气产生积极影响，值得肯定。④当然，青年人更需注意培养和保持良好的学习习惯。去共享自习室，重点在“自习”，而不是“共享”。学习的过程中，不要忘了第一要务是把书读进去、获得真知识，否则那些“共享”的体验仅仅满足了共同学习的心理需求，而提升自己的效果会打折扣。去网络自习室学习，重点也在“学习”，而不是网络互动。⑤共享自习室和网络自习，是学习型社会发展过程中出现的新事物，它们能否继续健康发展下去，为热爱学习的青年提供良好的环境，还有待进一步观察。我们可以肯定的是，当代青年主动参与学习、追求自身进步、适应创新环境的姿态，能对他们的人生产生积极影响；青年人不断创新学习方式的做法，也将有利于学习型社会的构建。17.简述第①自然段的作用。18.你也是网络自习室的“粉丝”，但妈妈对于这种形式和效果都存在疑虑。请根据文本有关信息，列举三个理由，打消妈妈的疑虑。【答案】17.直接揭示作者观点；点题；从社会现象说起，为下文的说理分析创造条件。18.主要理由：社会发展催生出全新的学习方式；全新的学习方式使青年人互相鼓励支持，能保持积极学习的姿态；青年人应养成良好的学习习惯来防止学习效果打折。（每项理由表述合理即可。）【解析】【17题详解】考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。议论文开头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证论点的作用。文章开头段从内容看，由“共享自习室”和“网络自习室”说起，引出了作者的观点——这与学习型社会的构建过程有关，也是互联网时代青年寻求新颖学习方式的结果，并起到点明题目的作用；从结构看，为下文分析阐述问题提供了基础条件。据此分析作答。【18题详解】考查对文章内容的理解与概括。本题作答要从文章中找出三个理由来打消妈妈对于“网络自习室”这种形式和效果的疑虑即可。依据文章第②段“科学技术迅猛发展，知识更新的周期缩短，创新的速度不断提高。面对目不暇接的发展变化，人们对于提高知识水平、开阔视野、提升自身素质的诉求，变得更为强烈和紧迫。同时，在校学生面临就业压力，职场青年面临职业竞争，这些因素催促着青年人主动学习、不断学习、实现自身突破，以在职业生涯中为自己赢得更好的发展机会”从社会原因的角度概括理由；依据文章第③段“他们通过共享自习获得‘同道中人’的鼓励和支持，通过网络交往明确了自己的角色，获得彼此激励和共同奋斗的情感体验”从学习方式带来好处的角度概括理由；依据第④段“青年人更需注意培养和保持良好的学习习惯。去共享自习室，重点在‘自习’，而不是‘共享’。学习的过程中，不要忘了第一要务是把书读进去、获得真知识，否则那些‘共享’的体验仅仅满足了共同学习的心理需求，而提升自己的效果会打折扣”从自身学习习惯的角度来概括作答。（六）（18分）草原深处的笑声①周末，我和几个同事一起去祝桑乡回访帮扶过的贫困户，其实称其为贫困户已不合适，因为他们都在去年集体脱贫了。说去走亲戚，才最为恰当。②祝桑乡位于四川省甘孜藏族自治州雅江县境内。汽车爬上3800米高的黑石山，辽阔的草原映入眼帘。③远方，一顶帐篷冒出余烟。成群的牦牛，散落在山坡上。草坪中，各种花儿争奇斗艳，格桑花和着微风起舞，蒲公英把成熟的花籽伞兵般轻轻地放飞，孕育来年的繁盛。④平整的柏油马路边，两条木凳，一块门板，便是我们的回访对象仁青措一家出售高原特产的简易店铺。圆柱形的酥油饼整齐地码在木板上，在阳光下闪耀成一块块“金砖”；玻璃罐里黄灿灿的虫草，宛若熟睡的金蚕；一方不锈钢托盘里，珍珠般的贝母堆成了小山。⑤脱贫后的仁青措打扮得精致干练：混编着红色丝线的麻花辫盘在头上，戴着小巧的藏式金耳环，穿着褐色暗花拉萨长裙，搭配黑色小羊皮矮跟鞋。仁青措在遮阳伞下，望着来来往往的自驾游小汽车，不断地向游人们招着手：“买酥油，买酥油吗？新鲜的。今年新采的虫草、贝母，货真价实。”⑥我们的车在不远处停下，仁青措不失时机地跑来向我们招揽生意。待我们取下遮着脸的口罩，她见是熟人，一下子害羞起来，用手捂着嘴偷笑，脸上悄然绽放出两朵粉红的高山杜鹃。⑦“哎呀，辛苦了！”仁青措的丈夫丁则尼玛迎了过来，热情地与我们打招呼。⑧得知我们的来意，丁则尼玛把我们带向帐篷。帐篷前拴住的藏獒向我们摇着尾巴。掀开帐篷帘，我们刚坐下，喷香的酥油茶便递到了我们面前。⑨“伙计，生意做得好哦。天天让老婆招揽顾客，小心被别人拐跑了。”同行的前任第一书记和丁则尼玛调侃。⑩丁则尼玛豪爽地拍了一下巴掌，大笑起来：“现在的她呀，怕是赶都赶不走了。”他边说边取手机，翻到一条存款信息，递给第一书记看。⑪“哇！百、千、万、十万，厉害啊。”第一书记一边用手指点数着数字，惊喜地瞪大了双眼。⑫我们也凑上来，分享丁则尼玛的得意与快乐。⑬要知道，这对夫妻3年前结婚不到一个月时，就因为家庭贫困等矛盾闹过离婚。帮扶工作组苦口婆心地劝导。帮扶责任人，更是天天往他家钻，甚至把自己一家都带到牛场来，用家庭的欢乐来感动他们。⑭如今的好日子得益于丁则尼玛的家传绝活。他从小就在牛场长大，祖代相传的放牧经验，让他阿爷、阿爸成了远近闻名的放牧高手，更有一手骟牛、杀牛的好手艺。几年前，第一书记鼓励他，承包村合作社的牦牛放养，不但每月有固定工资，还能让其他养牛群众省出时间，去走别的致富门路。⑮在责任人的担保下，丁则尼玛不但承包了村合作社的320头牛，还把村里零散牦牛的放牧也承包下来。按每头母牛每月固定交给主人一定量的酥油、其他酥油全归丁则尼玛所有签订协议。丁则尼玛将承包的牛打上记号，遇到哪家的母牛产子，就在哪家的登记簿上画一笔，同时在牛犊耳上做标记。遇到主人要求骟掉牛犊，他们收费也很公道。对村里贫困户，两口子也会免了骟牛费用。⑯到了年底，有着丰富养牛经验的丁则尼玛，除去该上交给合作社的款项，第一年的收入就把贫困线甩得远远的，再加上代销虫草、贝母的业务，他的腰包一天一天鼓了起来。小两口的腰杆挺直了，感情也越来越好了。⑰说话间，帐篷外，几头小牛犊回来了，哞哞哞地呼唤着主人。丁则尼玛从蛇皮袋里舀出一小碗红盐端出去，几头小牛亲热地围上来，用还未长角的小脑袋轻轻地碰触着他的小腿，他像看着自己的孩子一样盯着它们舔舐。⑱回访结束，我们走出帐篷，雪域的阳光普照着万物，晃得人睁不开眼。⑲汽车飞驰在318国道上，同行的小护士唱了起来：“是谁帮咱们翻了身呃，是谁帮咱们得解放呃，是亲人解放军，是救星共产党……”⑳我们也情不自禁地放开嗓门，唱起了我们的县歌：“高尔寺山，蜿蜒的臂膀，迎接远方的朋友……”㉑嘹亮的歌声在青山绿水间回荡。19.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.第③自然段运用多种修辞手法，生动地描绘了草原艳丽的色彩，充满了生机。B.第⑤自然段，突出表现了藏民生活改观，精神面貌的改变，经营方式多样。C.从第⑥自然段仁青措见到我们羞涩的表情可知，她对摆摊经营还不太适应。D.丁则尼玛用红盐喂食小牛的情景，表现了人与牲畜间的亲密，给人温馨感觉。20.请用简洁的语言概括第⑬—⑯自然段的主要内容，并分析其作用。21.第⑪自然段很有特点，请简要赏析其表达效果。22.本文以歌声结尾，你认为这样写有哪些妙处？【答案】19.C20.丁则尼玛在工作组的劝导下解决了家庭矛盾，勤劳致富；作用：用插叙补充交代前面的内容；赞美他们勤劳上进的美德；赞扬了扶贫工作组为民办实事的作风。21.语言描写、动作描写、神态描写（须答出至少两个有效）；一字一顿，简洁明快地表现了看到丁则尼玛的存款信息时惊讶与欣喜；从侧面表现了扶贫工作成效显著。22.歌颂了国家的扶贫政策；赞颂藏民脱贫后的美好生活；表现了工作组成功后的欣慰与快乐；呼应题目中的“笑声”；增加了文章的抒情特色。【解析】【19题详解】考查对文章内容的正确理解与分析。C.“她对摆摊经营还不太适应”，理解有误。在文中找描写仁青措见到我们羞涩的表情的语句，结合文章内容分析。“她见是熟人，一下子害羞起来，用手捂着嘴偷笑，脸上悄然绽放出两朵粉红的高山杜鹃”，描写了仁青措见到我们羞涩的表情。结合第⑩段“现在的她呀，怕是赶都赶不走了”，第⑬段“这对夫妻3年前结婚不到一个月时，就因为家庭贫困等矛盾闹过离婚。帮扶工作组苦口婆心地劝导”分析，仁青措见到我们羞涩的表情，是为之前因为家庭贫困等矛盾闹离婚，帮扶工作组苦口婆心地劝导而感到害羞，更是意味着脱贫后生活的幸福与美好，不是“她对摆摊经营还不太适应”，故选C。【20题详解】考查对内容的概括和插叙作用的分析。阅读第⑬—⑯自然段，由第⑬段“要知道，这对夫妻3年前结婚不到一个月时，就因为家庭贫困等矛盾闹过离婚。帮扶工作组苦口婆心地劝导”，第⑭段“如今的好日子得益于丁则尼玛的家传绝活。他从小就在牛场长大，祖代相传的放牧经验……”第⑮段“在责任人的担保下，丁则尼玛不但承包了村合作社的320头牛，还把村里零散牦牛的放牧也承包下来……”第⑯段“小两口的腰杆挺直了，感情也越来越好了”可知，第⑬—⑯段主要讲述了丁则尼玛在帮扶工作组的劝导下解决了家庭矛盾，承包村合作社的牦牛放养，勤劳致富，摆脱贫困。从内容上看，这一部分属于插叙内容，补充交代了丁则尼玛脱贫的过程，使文章的内容更加丰富，结构严谨。突显了文章的主题，赞美了他们勤劳致富的美德，同时也赞扬了帮扶工作组为民办实事的作风。【21题详解】考查对句子的赏析。可从人物描写角度赏析，“哇！百、千、万、十万，厉害啊”，人物的语言描写；“用手指点数着数字”，动作描写；“惊喜地瞪大了双眼”，人物的神态描写，语言一字一顿，生动形象地描绘了第一书记看到丁则尼玛的存款信息时惊喜的神情，从侧面表现了扶贫工作成效显著，赞扬了扶贫工作组为民办实事的作风。【22题详解】考查以歌声结尾的赏析。结合具体内容和主题分析。“是谁帮咱们翻了身呃，是谁帮咱们得解放呃，是亲人解放军，是救星共产党……”歌颂了国家的扶贫政策，歌颂了中国共产党；“高尔寺山，蜿蜒的臂膀，迎接远方的朋友……”歌颂了藏民脱贫后的美好幸福生活；“嘹亮的歌声在青山绿水间回荡”，赞扬了扶贫工作组为民办实事效果显著。同时，以歌声结尾，与标题形成呼应，增添了文章的抒情特色，给读者留下遐想的空间，回味无穷。三、作文（60分）23.“年度汉字”评选：国家相关机构每年会根据国内外一年所发生重大事件或现象，选出一个最具代表性的汉字；它具有相当的概括性和浓缩性，多流行于使用汉字的地区，关注度高，参与者众多。例如：2020年，国内年度汉字为“民”（关注民生，解决农民问题）；2019年，国内年度汉字为“稳”（社会稳定、经济稳步发展）；2020年，日本年度汉字为“密”（疫情期间防止密切接触、密切聚集）；2017年，