手工编织教学大纲

手工编织》单元课教学大纲开课系：服装艺术设计系适用专业：服装设计与工艺〔针织设计〕学时：80学时学分：5一、课程性质和任务《手工编织》课程是服装设计与工艺针织设计专业根底造型模块中的专业必修课程。该课程留意培育学生的根本专业力气—手工编织实际动手力气以及把戏设计力气。通过理论讲授、示范实训等方式，使学生通过系统学习手工编织的相关理论学问及实践训练，培育学生对手工编织技术的了解，以能够看懂手工编织图示和编制出自己设计的作品。二、课程教学目标〔一〕学问目标1、了解手工编织的需要的工具、工具的选择和编织步骤；2、把握棒针编织和钩针编织的执针手势以及针法图示；3、把握棒针编织和钩针编织的根底针法；4、把握棒针编织和钩针编织的变化针法；5、把握一件成品的编织方法；〔二〕力气目标1、培育学生编织服装的设计驾驭力气；2、培育学生收集资料、运用资料的力气；3、培育学生的自我学习力气和实践动手力气。〔三〕素养目标1、培育学生对手工编织的兴趣；2、培育学生的对针织的设计力气；3、培育学生的自我学习力气和创力气以及实践动手力气。参考单元参考单元实训工程教学内容教学方法力气目标、职业素养课内实训与课外作业要求课时1、棒针编织所用的工具2、工具的选择方法启发式/互动式//优秀作品1、使学生了解棒针编织的形式。2、使学生能够依据设计目的选择作用3、编织的步骤工具。1、预备工具，收集手工编织的成品以及花2样资料。1、表达并实训：⑤加针〔正反针加针，左右中间加针、图示〕分别用正反针织片和织筒，体会其中不同的方法。6、进展纵向与横向换色织法练习，练习接线换线渡线。⑥减针〔正反针减针，左右中间减针、图示〕第单元棒针编织棒针编织〔根本起针、高级起2、表达并实训：〔正针、图示〕针〕启发式/互动式/讲解、分析图1、培育学生根本的棒针编织力气。2、培育学生收集资料、运用资料1、用至少三种起针方式各起40针。2、上针、下针织法，在上节起针的根底上各织10行左右观看效果，并生疏执针手势，练习数针。3、在上节习作的边缘和中间部位上练习左右加针减针的各种织法，并观看不14础〔反针、图示〕示与实物小样的力气。同效果。 4、在上3、表达并实训：作品/示范法3、培育学生实践动手力气。节习作上进展不同收针方法练习。 5、4、表达并实训：⑦收针〔根本收针、高级收针、图示〕5、表达并实训：换色织法1、表达并实训：①换色织法1、表达并实训：①针组合、浮雕〔图示〕2、启发式/互动式棒针高级编〔图示〕/讲解、分析图织3、表达并实训示与实物小样〔图示〕作品/示范法4、表达并实训1、表达并实训：织片密度尺寸与起针的算法2、成品服装细节处理方法启发式/互动式成品服装编②缝合织片〔上、下针、罗纹〕/讲解、分析图织示与实物小样④掉针补救作品/示范法⑤门襟、扣眼〔纽扣、花叶〕2的力气。3、培育学生实践动手力气以及创力气。1、培育学生的棒针编织的应用力气2的力气。3、培育学生实践动手力气以及创力气。

1、进展罗纹、浮雕、扭纹、上下针组合、镂空、松套、菱纹穿插、饰边等各种把戏练习至少编织出完整的一个单元的纹样，并练习识别针织图示。2、练习织片起针算法，设计一件童装开32襟有图案的毛衣并计算需要的各部位针数。3、成品服装细节处理，挑出针脚、缝合织片〔上下针罗纹〕、针数标记、掉针补救、门襟、扣眼、织绳、流苏、纽扣、立体小装饰〔花叶〕、线绣、起绒等。⑧后处理〔线绣、起绒〕表达并实训：①钩针编织的工具 启发式/互动式了解钩针编

1预备钩编工具，学习起针〔直针和环织的工具及②钩针编织的纱线选择作用 ③起针手势、编制要领④锁针起针〔直针和环针〕

/作品/示范法

2工具。；

针〕、锁针、短针、中长针、长针以及它们的变体针法和滑针等根本针法，各编织至少两行练习并且生疏执针手势。 32第钩针单 础编元织

表达并实训：钩编根底针法①锁针〔短针、长针以及各种变针〕②挑针〔不同入针位置〕③移行④织片缝接⑤配色换线⑥收尾针法

启发式/互动式1培育学生根本的钩针编织能力。/讲解、分析图2、培育学生收集资料、运用资料示与实物小样的力气。作品/示范法 3、培育学生实践动手力气。

1进展各种的接线、收尾、移行、入针挑针手法练习，边缘，配色和收尾针法练习。化及应用

表达并实训：织片密度和针数计算①减针〔边缘减、中间减、斜减、曲线减〕②加针〔边缘加、中间加、斜加〕③来回加减圆织花片和连缀花片

启发式//示与实物小样作品/

2、培育学生收集资料、运用资料的力气。3、培育学生实践动手力气以及创力气。

1织片密度和针数计算，识图进展长短针玉编、平针、Y字针、松针编，线圈编、七宝针、长针、短针、减针加针、来回编以及连缀编等针法。2、设计一件小型成品〔包或者是帽子〕进展钩编配线练习四、实训指导书和主要参考资料1指导书《编织教科书》崔冬梅主编 南海出版公司2023年《棒针编织根底入门》阿瑛主编2、主要参考资料

2023年《编织教科书》崔冬梅主编 南海出版公司2023年《棒针编织根底入门》阿瑛主编《棒针编织宝典》克莱尔编著《钩针编织宝典》苏薇婷编著五、学时安排表

中国轻工业出版社中国轻工业出版社学期安排学期安排单元教学内容讲授实训讲评课时小计12棒针编织钩针编织4830024832第一学期合计78280六、单元教学组织设计1理论教学留意与实物或图片结合，或利用多媒体教学方式提高授课效率。2、给每一节课的教学目标制定合理的实训以及考核工程，利用 10~20分钟时间进展实训练习，使学生准时稳固学习效果。3、在理论讲授时，承受互动的形式，即时示范讲解，提高学生学习兴趣，变被动学习为主动学习。4、要求学生在课余充分利用时间练习，并通过网络、时尚期刊、市场进展信息收集，能将其在课堂实训作业中结合运用。5、为了提高实训教学效率，课前使学生了解实训的目标，制定由浅入深的实训工程，并对实训内容进展检查，指导学生进展相应的实训练习。6、教学手段概述①理论讲授；②实例讲解；③一对一的实训辅导。七、考核方式和标准1、考察方式灵敏多样的考察方式可以全面考察学生的学习效果。考察方式分为过程考察和综合考察两种。考核方式考核时间成绩比例过程考核课堂理论测试实训工程测试以课堂提问为主r以作业的进度、质量、专业态度作为主2次2次20%30%综合考核综合考核主要考核学生对该门课程的综合应用力气以实训作业以及综合作业作业为主50%序号教学单元考核的学问点及要求序号教学单元考核的学问点及要求考核比例5:钩编咼级阶段把握钩编针法把戏的变化以及创设计，并应用于成品设计编制上。合计30%100%1棒针编织根底把握工具的选择、根底针法的把握。10%2棒针编织冋级阶段把握棒针编织针法把戏的变化以及创设计。25%3棒针成品编织把握棒针编织的应用在成品服装过程中的细节处理。25%4钩编根底把握把握工具选择，执针手法以及根底针法。20%八、课程改革思路1课程内容方面的改革手工编织的教学内容考虑到大局部学生对于手工编织的生疏，将表达与实