关联词教学设计

一、激趣导入：（一）、我们刚刚度过了一种快乐而又故意义的小朋友节，你们能用三言两语来说说小朋友节的心情或感受吗？（二）、老师对今年的六一小朋友节也感受颇深，我把我的感受写成了一段话，下面请大家一起来读读这段话：学校举行六一活动，老师们虽然非常忙碌劳累，不过为了同学们综合素质的提高，都很快乐；同学们不仅展示了才艺，并且增强了团体的合作精神；家长们都说：“与其让孩子们埋头苦读，不如像目前这样轻松学习。”学生齐读。你发现了什么？哪些词语？关联词是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。比较两句话，你喜欢哪一句？为何？（用上关联词语不仅使句子愈加通顺，并且使句子的意思也更明确）过渡语：关联词语不仅使句子愈加通顺，并且使句子的意思也更明确。那么这节课我们就一起遨游在关联词语的王国里，来领会它的风采。板书：遨游关联词语王国二、迅速忆关联过渡语：关联词语，想必同学们都不陌生。在试卷中、书本里、做题时，都或多或少的接触过关联词语，那目前就请同学迅速的回忆关联词语又有哪些关系类型呢。并列关系、因果关系、条件关系、转折关系、假设关系、选择关系、递进关系……三、专心品关联：重点复习突破：过渡语：现代著名作家秦牧的读书措施是“鲸吞”“牛嚼”。那么刚刚迅速的回忆关联词语就属于“鲸吞”学习法，那么接下来我们就像牛吃草“反刍”同样，仔细研究、专心品味关联词语。老师准备了七个句子，咱们一起来找一找，它们各自属于哪一种类型的关联词语呢？看到第一句：因果关系（分句间是原因和成果的关系）：由于这本书写得太精彩了，因此大家都喜欢看。常用的关联词语有：由于……因此……之因此……是由于……既然……就……假设关系（一种分句表达假设的状况，一种分句表达假设实现后的成果）：假如明天下雨，运动会就不得不延期举行。常用的关联词语有：假如……就……要是……就……假如……就……假使……也……条件关系（一种分句阐明条件，另一种分句表达在这一条件下产生的成果）：只要我们努力，成绩就会不停提高。常用的关联词语有：只要……就……无论（不管、不管）……也（都）……只有……才……除非……才……4、递进关系（分句间是进一层的关系）：海底不仅景色奇异，并且物产丰富。常用的关联词语有：不仅……并且……不仅……并且……不仅……还……5、选择关系（各分句列出几种状况，从中选出一种）：下课了，大家要么跳橡皮筋，要么踢毽子。常用的关联词语有：要么……要么……不是……就是……或者……或者……是……还是……与其……不如……宁可（宁愿）……也不……6、转折关系（后一种分句与前一种分句意思相反或相对，或部分相反）：虽然天色已晚，不过老师仍在灯下改作业。常用的关联词语有：虽然……不过……尽管……还……并列关系（各分句的关系是并行并列的）：这件衣服既漂亮，又廉价。常用的关联词语有：既……又……一边……一边……那么……那么……是……也是……（不是）不是……而是……四、巧妙用修辞：加强练习巩固：过渡语：从以上环节可以看出，同学们对关联词语知识掌握的不错。可俗话说的好，真金不怕火炼。接下来进入巧妙用关联环节，看下你们能否在我的五味真火即五种类型的题目的锤炼下，练就火眼金睛呢？过渡语：先别紧张，我们来做做热身运动，看到题型一题型一：选择用关联词语填空假如……就……由于……因此……既然……就……虽然……不过……不仅……并且……只有……才……虽然……也……1.花生（）不好看，（）很好用。2.（）他讲的很动听，（）我听得津津有味。3.（）爷爷答应了你，你（）放心吧！4.（）是数九寒天，我（）坚持锻炼。5.（）刻苦学习，长大（）能成为一名合格的建设者。6.这座井里的水（）凉爽，（甘甜。7.（）没有这个转播台，老山谷里（）收不到电视。过渡语：有人平常说话喜欢说二分之一，喜欢故弄玄虚，作文喜欢写半句，喜欢让老师猜猜。你瞧这就有一位这样的同学。请同学们帮帮他，同桌可以一起讨论交流，看怎么补充更完美。题型二：根据关联词语把句子补充完整1.这个空调虽然体积不大，＿＿＿＿＿＿＿＿。2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才能获得优秀成绩。3.星期天，你是去公园，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也不能骄傲。5.小明的父亲，＿＿＿＿＿＿＿，还会修汽车。6.尽管小林学习十分努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。7.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不过他非常谦虚。题型三：用关联词语把下面两句话连起来1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。（……）2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（……）3、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。（……）4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（……）5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。（……）题型四：用上不一样的关联词语使句子前后关系不一样。（）刮风下雨，玲玲（）不来我家。（）刮风下雨，（）玲玲没来我家。（）刮风下雨，（）玲玲还来我家。（）刮风下雨，玲玲（）会来我家。（）我去玲玲家，（）玲玲来我家？（）我去玲玲家，（）玲玲来我家。题型五：填上合适的关联词语使段意完整暑假爱好小组报名结束后，我问小刚：“你（）参与美术小组，（）参与航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（）