电脑小报我制作 单元作业设计

电子工业出版社小学信息技术第5册第一单元电脑小报我制作一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术五年级第二学期电子工业出版社电脑小报我制作单元方式课时信息序号课时名称对应教材内容1电脑小报初规划五年级下册第一单元课时12美化标题突主题五年级下册第一单元课时23美化标题突主题五年级下册第一单元课时34插入图片美版面五年级下册第一单元课时4二、单元分析（一）课标要求互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。软Office办公组件中的Word青睐。前面已经学习过Word的基本操作方法，如文字编辑、排版、表格等，有了一定的基础。通过这4课的学习，让学生进一步掌握Word中图文混排的操作技能。然后进行素材收集，再到制作交流，层层深入，引导学生逐步掌握制作的方法。具体内容分析如下：第1内容。第2课是制作艺术字报头。报头的设计与制作在小报中起画龙点睛的作用。第3的大小、位置、设置线条的颜色等内容。第4位置、大小等丰富小报的内容，让小报界面更美观。小报制作的流程，了解Word中导入文本框、艺术字、图片的方法，并能灵活运用方法，完成自己的小报。（二）教材分析本单元共有4个课时，具体分析如下：课程教材主要内容教学课时第1课电脑小报初规划（1）了解版面规划的作用和方法；（2）认识电脑小报的特点和基本要素；（3）能根据主题合理规划小报的素材和版面。1课时第2课美化标题突主题（1）认识电脑小报报头的基本组成；字大小；（3）了解艺术字在生活中的应用。1课时第3课编辑文本巧排版字的大小；的方法；（3）认识文本框在Word小报排版中的作用。1课时第4课插入图片美版面（1）掌握在Word中插入图片的方法；（2）能灵活调整插入图片的位置和大小；透明设置等；（4）了解图片在小报中的作用。1课时（三）学情分析课程学情分析第1课电脑小报初规划五年级学生在学习和生活中经常接触到报纸，并已经做过手抄报。教学中可以将对报纸的感性认识从实体报纸迁移到电子小报，有利于学生理解本课的知识，激发学生自己制作电子小报的欲望。但学生对设计和规划电子小报的方法还比较陌生，需要教师引导、提供相关学习支持，帮助他们理解。第2课美化标题突主题学生通过前面的Word学习，基本掌握了文字录入的方法，知道如何设置文字的字体格式。本课在此基础上，学习艺术字的插入方法，认识艺术字的作用。艺术字漂亮突出，学生有浓厚的兴趣，愿意主动地探究。教学中，可以放手让学生设计漂亮的字体，在赏评中提升其审美意识和能力。第3课编辑文本巧排版对于本单元前几课学习得比较扎实的学生来说，本课的教学内容符合学生的学习情况与认知。对于后进生，需要温习前面学习的内容才能完成本课内容。第4课插入图片美版面通过本单元前几课学习，学生已经初步具备了一定的信息技术操作技能，并能够运用到生活中，这就为本课的学习打下了基础。三、单元学习与作业目标以达到更好的学习目标。课程单元目标描述第1课电脑小报初规划（1）了解版面规划的作用和方法；（2）认识电脑小报的特点和基本要素；（3）能根据主题合理规划小报的素材和版面。第2课美化标题突主题（1）认识电脑小报报头的基本组成；（2）掌握艺术字的插入方法，能灵活调整艺术字大小；（3）了解艺术字在生活中的应用。第3课编辑文本巧排版（1）掌握插入文本框的方法，能灵活调整艺术字的大小；（2）掌握用绘图工具调整文本框边框线条颜色的方法；（3）认识文本框在Word小报排版中的作用。第4课插入图片美版面（1）掌握在Word中插入图片的方法；（2）能灵活调整插入图片的位置和大小；等；（4）了解图片在小报中的作用。课时作业目标课程作业目标第1课时电脑小报初规划1.帮助学生巩固记忆小报的特点和组成要素。纸张等，绘制版面草图，并根据小报的主题，合理规划栏目，设计版面。第2课时美化标题突主题1.帮学生巩固在word2.了解电子报刊报头的特点。第3课时编辑文本巧排版1.掌握文本框的概念、特点及作用。2.学生能熟练运用文本框的输入方法和修饰方法。第4课时插入图片美版面1.学生能在Word据需求正确调整图片的大小和位置。2.掌握文字环绕方式。3.设置图片边框。单元目标1.帮助学生了解电子小报的各个要素。2.能够使用电脑word软件制作不同主题的电子小报。3.能提高学生的审美意识和审美情操，并在作业中锻炼学生的想象力，提高学生的创造力。三、单元作业整体设计思路的是基础性，信息技术作业归根结底要让学生掌握基础知识和基础技能，例如：情后，我们采取了“自助餐”式作业，是指像购物超市一样，让学生在所罗列学到的知识进行了巩固。四、具体流程第1单元第1课制作小报初规划课时作业设计学科信息技术年级五年级教材版本、电子工业出版社第1单元第1课制作小报初规划第1课时模块、课题、课时作业类别课时作业单元作业应用场景课后练习课中练习作业目标1.了解版面规划的作用和方法；2.认识电脑小报的特点和基本要素；3.能根据主题合理规划小报的素材和版面。题型选择题、判断题、跨学科题完成时间要求基础题3分钟拓展题8分钟作业内容作业分析以及设计意图基础性作业（必做）一、选择题本次作业设计是分层设计的，属于巩固型作业，设计的作业是从A.校园欺凌 B.电信诈骗C.防控疫情 D.保护环境2.冰墩墩要制作“校园安全”主题的小报，以必做题到选做题，由易到难，从浅又能提升实践操作能力。让学生在欣赏小报的过程中，判断小报内容所呈现的主题是什么，并能在自己设计小报时明确小报内容要围绕该主题。帮助学生梳下素材（）最不合适。理知识点，巩固了所学知识，提升A.室内活动安全要点B.学校科技节比赛了学生的实践能力。C.文明上下楼梯 D.课间活动注意事项二、判断题1.在网上收集到的素材，一般都要经过加工处理后，才能放到电脑小报中。（ ）2.在制作电子小报前，不需要对电子小报进行版面设计。（ )拓1.观察如图所示的电脑小报，请用思维导图的通过先欣赏再分析，让学生通方式呈现出电脑小报各要素所包含的内容。展过思维导图的方式，深刻地认识电性子小报及其各要素，了解电子小报作的制作流程。业放手让学生创新绘制草图，通（选做）过与美术学科相结合，提升了学生二选一的动手和审美能力，让学生学会学习。2.规划并设计一份“冬奥会”的主题小报，收集相关素材，选择合适的纸张和排版方向，画出版面设计草图。作业评价：A.完成非常棒冠军!自评等级 B.完成较好亚军!小组互评等级 C.仍需努力季军!教师评价等级 第1单元第2课美化标题突主题课时作业设计学科信息技术年级五年级教材版本、电子工业出版社第1单元第2课美化标题突主题第2课时模块、课题、课时作业类别课时作业单元作业应用场景课后练习课中练习作业目标1.认识电脑小报报头的基本组成；2.掌握艺术字的插入方法，能灵活调整艺术字大小；3.了解艺术字在生活中的应用。题型排序题、判断题、实践操作题完成时间要求基础题3分钟拓展题5分钟作业内容作业分析以及设计意图基础性作业（必做）一、判断题本课时的重点内容主要是艺术1.电脑小报的报头可以没有报名。（）2.电脑小报中的文字内容可以是竖排也可以是横排。（）二、排序题雪容融想给自己的电脑小报制作一个美观的小报报名，可是他不知道如何操作，请大家帮帮他，把正确的顺序操作排列出来。 ①选择艺术字②打开艺术字库对话框三题基础题涵盖了本课时的重点知识，通过不同的形式让学生巩固知识、掌握技能。通过让学生帮助喜欢的冬残奥吉祥物雪容融完成排序，因为让学生带着游戏任务去完成作业，所以激发了学生的学习兴趣，锻炼了其③选择样式动手动的能力和逻辑思维能力。④调整大小⑤选择图片命令⑥选择插入⑦输入报名拓展性作业1.请给下图中的报名添加艺术字效果，让它变通过先观察电子小报“防溺水得更加美观。小知识”结合所学知识再让学生操防溺水小知识作，为其电子小报添加合适的艺术标题，艺术报头可以让小报的主题更突出，培养学生的色彩搭配能力和艺术素养，激发了学生的学习兴趣，更进一步提高了学生创作艺术报头的兴趣。（选做）2.“页边距”是页面中正文内容与纸张边缘的五年级的学生有了一定的自学距离，共有上、下、左、右四个页边距，页边距设置得越大，边缘的空白区域就越多，请根能力，关于“页边距”的设置，在据下图的要求给课文梅花魂.doc添加合理的页课堂上学生通过小组合作尝试完成边距使页面更加地美观。了“页边距”的设置，让学生通过不同实践操作，巩固所学知识，进一步激发学生探究学习的兴趣，培养学生的自主学习能力。作业评价：A.完成非常棒冠军!自评等级 B.完成较好亚军!小组互评等级 C.仍需努力季军!教师评价等级 第1单元第3课编辑文本巧排版课时作业设计学科信息技术年级五年级教材版本、电子工业出版社第1单元第3课编辑本文巧排版第3课时模块、课题、课时作业类别课时作业单元作业应用场景课后练习课中练习作业目标1.掌握插入文本框的方法，能灵活调整艺术字的大小；2.掌握用绘图工具调整文本框边框线条颜色的方法；3.认识文本框在Word小报排版中的作用。题型选择题、判断题、跨学科题完成时间要求基础题3分钟拓展题10分钟作业内容作业分析以及设计意图基一、单项选择题五年级的学生从信息技术操作1.如下图所示，在Word中绘制的长方形，图中的①是（ ）②是（ ）。技能上看学生已经具备了基本的信息素养，熟悉鼠标、键盘的基本操作，会简单的文字、段落排版。本课时作业主要是以文本框设础计编辑为主要内容，涵盖了绘制文性本框、编辑文本框、修饰文本框，作承接了上一课时《美化标题突主业① ②题》，在制作好电子小报的报头之（必做）A.大小控制点 B.旋转控制点后，如何进行文本框文字排版使小C翻转控制点 D.圆圈报更加美观。2.下列表示更改文本框线条颜色的命令是（ ）。A. B. C. D.二、判断题1.在word中用不用文本框都一样。（ ）2.文本框的大小不可以任意调整。（ )拓展性作业（选做）二选一1.在下图“交通安全小报”三个空白边框中插这项作业属于巩固型作业，学生已经掌握了基本的操作，通过实践操作，从文本框的处理迁移到四年级学习过的文字的复制粘贴，达到了知识的系统性和联系性，从而让学生面对新知识时，不会产生畏难心理，培养其分析问题、解决问题和知识迁移的能力。入文本框，结合所学习的道德与法制知识将交通安全常识的文字复制其中，并设置格式及效果。2.贝贝和晶晶想制作一份冬奥会电子小报，你以“冬奥会”为主线，在学生能告诉他们一些冬奥知识让他们的小报内容更丰富么，请和你的小组成员一起请把他们想要知道的答案输入到对应的文本框中并进行排版，完成以下任务单。练习文本框文输入的同时，还要学会如何进行灵活的文字排版布局，使小报显得错落有致、生动活泼。提高了学生的审美能力，同时也让学生更多地了解冬奥小知识，培养了爱国情怀。作业评价：A.完成非常棒冠军!自评等级 B.完成较好亚军!小组互评等级 C.仍需努力季军!教师评价等级 第1单元第4课插入图片美版面课时作业设计学科信息技术年级五年级教材版本、电子工业出版社第1单元第4课插入图片美版面第4课时模块、课题、课时作业类别课时作业单元作业应用场景课后练习课中练习作业目标1.掌握在Word中插入图片的方法；2.能灵活调整插入图片的位置和大小；3.能对插入的图片进行简单的编辑，如裁剪、透明设置等；4.了解图片在小报中的作用。题型选择题、判断题、实践操作题完成时间要求基础题3分钟拓展题10分钟作业内容作业分析以及设计意图基础性作业（必做）一、选择题图片的插入在电子小报的制作1.观察下图，图中用红色圆圈圈起来的图片是如何插入的，请选择正确的插入图片的命令。（ ）中起着锦上添花的作用。合适的图片不仅能充实电子小报的内容，还能美化小报的版面。插入图片的方A.选择“插入” “图片” “来自文件”命令，打开“插图图片”对话框B.“插图图片”对话框C.选择“插入” “图片” 打开“插图图片”对话框法和插入艺术字标题方法有许多相近之处，通过基础性作业，能够发现学生是否掌握插入图片的方法、帮助学生梳理知识点，巩固所学知识。D.选择“插入” “图片” “来自文件”命令。2.冰墩墩要制作“校园安全”主题的小报，他想插入一张图片，但是图片大小不合适，他想修改图片的尺寸，以下做法（ ）最正确。A.改变图片的分辨率B.把图片进行抠图C.在裁剪面板上进行尺寸裁剪D.无法改变二、判断题1.在Word自带的“画图”程序中绘制的图片，保存后可以插入到Word文档中使用。（ ）2.插入的图片只能进行尺寸剪裁不能进行位置调整。（ ）拓展性作业（选做）二选一1.请标注出①②③④⑤所指图标的名称是什么。1②③④⑤2.第24届冬奥会在北京举行，冬奥会是中国元素的文化盛宴，冬奥会向世界传递希望，请同学们运用本单元学习的知识，以小组为单位，每组合作完成一份关于“冬奥”主题的电子小报。该作业的设计是分层的，由易到难，由浅入深。第1题为比较简单的巩固行作业，要求学生加深对图片工具栏的认识以及对图片功能的使用；第2题制作“冬奥”电子小报，是综合实践题，既让学生通过小组合作、探究了解“冬奥”，又融合了前面3课时的知识点，这样能更好地巩固所学知识。由于分层作业难度适宜、不同层次的学生操作起来不再有困难。这无疑激发了学生完成作业的乐趣，让学生在快乐中学习。放手让学生实践操作，把知识运用到实践中，提升学生的信息技术素养。作业评价：A.完成非常棒 冠军!B.完成较好 亚军!C.仍需努力 季军!自评等级 小组互评等级 教师评价等级 第1单元电脑小报我制作质量检测作业设计学科信息技术年级五年级教材版本、电子工业出版社五年级上册第1单元电脑小报我制作质量检测作业模块、课题、课时作业类别课时作业单元作业应用场景课后练习课中检测单元作业目标1.帮助学生了解电子小报的各个要素。2.能够使用电脑word软件制作不同主题的电子小报。3.能提高学生的审美意识和审美情操，并在作业中锻炼学生的想象力，提高学生的创造力。作业类型选择题、判断题、跨学科题、实践操作题完成时间要求基础题10-15分钟拓展题10-20分钟作业内容基一、单项选择题（5枚 ）1.在电脑小报中，不能插入下列（ ）对象。B.图片 C.文字 ）。础性作业B.美丽校园）。（必做）B.设置页面边距）种控制点。A.2 B.3 C.4 D.15.在软件中，图形与文字之间的关系用（ ）环绕方式时，可以使图片设置置于文字下方。B.四周型二、判断题（5枚 ）1.在中，文本框的图片无法调整其环绕方式。（ ）））））三、实践操作题（6枚 ）1.打开“Word”，对其进行页面设置，要求如下。①设置纸张大小为16K，纸张方向为横向。②设置页边距上下左右的距离为2CM。2.根据本单元所学的内容，利用软件，对下面图片和文字进行图文混排，要求如下。交通安全记心间交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路不能做。一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯。乘车安全要注意，遵守秩序要排队，手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。①根据所给出的图片和文字按照自己所喜欢的方式设计、排版。②排版要合理、美观、视觉效果要好。③制作工具运用准确、适当。拓可选作业1：（难度 ）（2枚 ）同学们学了这一单元之后你肯定有很多收获吧。请按照自己的理解，结合本单元的主要内容完成七色花思维导图。看看谁的知识小花开得最美丽。（作业内容包括小报各个组成要素、插入艺术字、设置纸张大小、设置页面边距、插入文本框、修饰文本框、插入图片、设置环绕方式、调整大小和位置）展性作业（选做）二选一第1单元电脑小报我制作可选作业2：（难度 ）（3枚 ）围绕“班级风采”为主题，在小组内进行一次讨论，并用Word收集和整理同学们讨论出来的有用的建议，形成一份《班级风采》的资料，以小组为单位分工合作，利用Word软件制作电子小报，要求如下。①小组内先进行讨论，再分工。②明确主题：收集相关文字资料。③图片选择：富有创意，突出主题。④版式设计：色彩丰富、艺术气息、个性明显、独特创意、主次分明、结构合理。⑤报头设计：报名、主编、期号等要素进行合理的安排。作业分析及信息技术课首要任务是提高学生的信息素养，让学生用所学知识解决生活上的实际问题。该作业在设计时注重于引导学生积累，从插入文字、插入图片、页面设置、环绕方式、图文排版几方面对学生基础知识掌握情况进行检查，贴近学生的生活实际，加强信息技术与生活的联系，突出作业内容的人文特性；注重于化知识为能力这个核心点，强调运用，突出实践操作能力以及运用能力的全面考核；在作业中追求知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标的融合。在题型上，作业结构追求简约、合理，数量适当，注意留给学生足够的思考时间，不出偏题、怪题或似是而非的题目，不出无意义的题，不设置审题障碍。拓展题型中提供不同题型供学生自主选择。思维导图的设计可以让同学们发挥设计意图自身的想象力和创造力，将所学所知识与思维导图结合，既巩固了所学知识，又培养了思维的逻辑性，系统性，促进了对信息技术学科知识的系统整理