2023年法制教育教案

2023年法制教育教案法制教化教案1

一、学情分析

本学期，班上共有45位学生。依据上期期末成果分析我班学生基础还算可以，优生有12人，40分以下的有6人，在二年级上册的基础上有所提高，但是同时可以看出学生两极分化较为严峻，学生之间存在很大差异，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。再加之有一些后进生的基础比较差，计算实力、思维实力还须要进一步提高，一些数学学中的良好习惯还有待于加强，对于这些老师要在本学期的教化教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。

二、教材分析

人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容（时、分、秒；万以内的加法和减法（一）（二）；测量；倍数的相识；多位数乘一位数；长方形和正方形；分数的初步相识；数学广角）和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材支配了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的相识以及分数的初步相识；在空间和图形方面，支配了四边形的相识；在量的计算方面，支配了长度单位千米、质量单位吨以刚好间单位时、分、秒。此外，教材还支配了"数学广角"和两个数学实践活动。

由于教学内容的不同，本试验教材还具有下面几个明显的特点。

1．改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学须要驾驭的基础学问和基本技能。本册试验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。

2．量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。量与计量的各

种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的须要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所反映的'内容又是特别现实的，与人们的生活、生产有着非常亲密的联系。

3．空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和实力的培育。在本册试验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大部分内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的学问，发展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面留意让学生通过实际操作获得丰富的感性阅历，另一方面则是让学生通过自主探究获得对学问的理解。

三、学期教学目标

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步相识简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。

4、初步相识平行四边形，驾驭长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、相识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；相识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；相识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。

6、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

8、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

9、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。

口算的分阶段要求初步拟订如下：

有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数达到每分钟做10题。

四、教学重点、难点、

教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数

教学难点：时分秒的相识、四边形

五、教学措施

1、重视教学情景的创设，关注学生的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。

3、设计一些探究性操作活动,培育实践实力、动手实力和创新精神。

4、结合课题，在课堂沟通和培育激发学生学习爱好方面做些调查、分析，进行一些尝试。

5、细心设计教学过程，仔细做好课前打算，努力提高课堂教学效率。刚好进行课堂教学的总结反思。

6、留意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。

7、留意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力。

8、严格抓好学生的课堂学习习惯。

9、引导学生主动提出问题，重视培育问题意识。在实际教学中，老师可以创建性地运用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的亲密联系。老师还应加强指导，让学生初步学会依据实际状况，敏捷选择相关信息解决问题，培育学生思维的敏捷性。

10、在处理教材时，留意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。

六、培育优等生，转化后进生措施

（一）后进生辅导

对学困生要实施“一帮一”措施，让好学生在课余空闲时间赐予辅导帮助。老师在课余时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽搁最佳辅导时机。

教学过程中老师要细心设计提问，在共同的基础上将有肯定难度的问题留给尖子生，让他们当先生说一说，将一将。习题的总量也要分层。可以每次课后布置一道思索题由尖子生完成。

1、老师在备、教、批、辅、考等教化教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从抓基础学问，激发学习爱好，培育良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注意基础学问和爱好学问点设计教案。

2、在课堂上，加强基础学问和学习爱好的培育，让学困生树立“我也能回答老师提问，我也能学好功课”的信念

3、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以激励教化为主。

让学困生找出自己学习上的优势与特长，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向主动主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主子，切实解决了学生的厌学思想,从根本上消退辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。

（二）尖子生辅导

1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于主动活跃的状态。

2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增加对学习数学的深厚爱好。

3、激励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想别出心裁的方法，提高发散思维实力，促进智力发展。

4、教化他们多帮助须要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培育主动的人生看法。

七、法制教化

(一)小学法制教化要对学生进行法律启蒙教化，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培育他们的爱国意识、交通平安意识、环境爱护意识、自我爱护意识，以及辨别是非的实力，从小养成遵纪遵守法律的好品德。

(二)着重进行社会主义民主与法治观念教化，增加学生的国家意识、权利义务意识、遵守法律用法意识，进行预防未成年人犯罪教化，使学生明辨是非，提高自我约束、自我爱护实力，预防和削减违法犯罪行为。要充分利用各种社会资源，通过内容丰富、形式生动的社会实践活动，以学生喜闻乐见的形式，传播法制观念和法律学问，增加中小学生依法进行自我爱护和抵挡不良影响的实力。

法制教化教案2

教学内容：

正面双手头上投掷实心球

教学目标：

1、使学生乐于参加投掷项目的学习,并在活动中增加信念。

2、初步驾驭双手正面投掷实心球技术,并通过投掷练习,提高学生的协调性,力气及爆发力等身体素养。

3、提高机体的爆发力和身体协调性,培育学生平安熬炼的意识。

4、学生主动参加,充分展示自我,并在运动中体验获得胜利的喜悦.５、渗透法制《学生损害事故处理方法》

教学重难点：

投掷时动作的合理用力依次及身体的协调性。教学步骤：渗透法制教化心得体会

一、打算部分

１、课堂常规

(1)、体育委员整队并报告人数。

（2）、师生问好。

（3）、宣布本节课内容、任务及要求。

（4）、嬉戏：原地传球接力。

场地器材：在球场上，实心球8－12个。

方法：把男女生分开，男女生各分成四路纵队，每队人数相等，队员前后相隔1米左右，嬉戏起先，每队排头队员双手持球从头上后摆传给其次人，其次人接球从胯下向传给第三人，单数队员按第一人方法，双数队员按其次人方法传至最终队员，先传达到为胜。

规则：①以老师口令统一起先；②按规定动作传接球；③谁掉球谁捡球。

法制渗透点：告诫不按嬉戏规则会导致身体受到损害，对于违反纪律，造成学生损害事故负有责任的学生，可以赐予相应的处分，解犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任

二、基本部分

1、老师示范动作，要领：

（1）握球和持球

握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，(男生两食指接触，女生两食指中间距离为1－2厘米)，两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节约力气，在预摆时增大摇摆幅度，握球和持球时应留意：①球应握稳，两臂肌肉放松；②在动作过程中能限制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力气。

（2）预备姿态

两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20－30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟略微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。

（3）预摆

预摆是为最终用力提高实心球的初速度创建良好条件，预摆次数因人而定，一般是一至二次，当最终一次预摆时，此时球依次是从前下方经过胸前至头后上方，加速球的摆速，此速上体后仰，身体形成反弓形，同时吸气。

（4）最终用力

最终用力动作是当预摆结束时两手握球用力主动从后上方向前上方前摆，此时的'动作特点是蹬腿、送髋、腰腹急震用力，两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。先进行徒手练习，留意蹬地，收腹，投球协调，再由轻球到重球进行练习

2、学生练习：把学生分成两组，每组人数相等相向站立，距离15米，进行练习，练习时由老师或体育骨干指挥，统一口令进行投掷练习，强调留意平安。

３、法制渗透点：《学生损害事故处理方法》第十条学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生损害事故，应当依法担当相应的责任：

(一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知实力应当知道具有危急或者可能危及他人的行为的；

(二)学生行为具有危急性，学校、老师已经告诫、订正，但学生不听劝阻、拒不改正的；对于不按要求，不听指挥造成他人损害的，可以赐予相应惩罚，触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。

3、嬉戏：

把学生分成两组人数相等（男女生相等），每次竞赛每组两队进行竞赛，另两队队员为裁判三次有二次是胜的即为胜。

第一次：抛球击掌，体前向上抛球，击掌后接球，以击掌次数多者为胜；

其次次：抛球转体，脑后向上抛球，转体后接球，以转体度数多者胜；第三次：蹲、起抛球。下蹲起立的同时向上抛球，下蹲拍地后接球，以

拍地次数多者为胜。规则：①接不到球或接球脱手落地均为失败；②单手抛球算失败；③越位接球算失败。

三、结束部分:

1、放松活动。

2、小结本课。

3、归还器材。

4、宣布下课。

法制教化教案3

活动目标：

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应当还给失主，并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的焦急心情，找到东西和把东西还给别人时的不怜悯绪情感。

活动打算：动物头饰情景表演

活动过程：

一、引起爱好，引出课题。

师：今日，老师要来变个魔术，你们想看吗？

二、基本部分：

（一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西焦急、难受的心情和小兔把东西还给它以后兴奋的心情。

提问：

1、小猫丢了什么？心里怎么样？（焦急、难受）

2、谁捡到了帽子？（小兔）

3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）

4、集体练习：请问，这是你丢的`帽子吗？

老师小结：把帽子还给了小猫，小猫可兴奋了，小兔着见小猫这么兴奋，他心理也很兴奋，我们小挚友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

（二）探讨，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不怜悯感。

（1）小挚友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？

（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？

（三）情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很欢乐。

师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难受？（望见他们难受，小挚友你们心里怎么样？

（1）提问：小动物们这么难受？它们丢了东西心里怎样？望见他们难受你的心里

怎样？那怎么办呢？我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发觉地上有东西就怎么办？

（2）幼儿帮助小动物们找东西，（捡起来，捡起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？

（3）幼儿找东西。

（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们肯定很兴奋，他们确定会来感谢我们的，我们小挚友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做兴奋的样子，笑一笑）

（5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？

4、幼儿探讨

（1）拾到了东西为什么要还给别人？

（a）人家会难受，会焦急。

（b）不是自己的东西不能拿。

（2）（表扬自己）

探讨：找不到失主的东西该怎么办呢？

（四）结束：

老师总结，今日我们小挚友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里特别兴奋，以后我们捡到了东西都要想方法还给别人，我们要保管好自己的东西。

法制教化教案4

同学们：现由我同大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范实力及心理素养，应当自觉抵制不良行为等各方面应留意和应了解的问题：

一、从小养成良好习惯，自觉遵守法律。

同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理惩罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过公路，不能打搅别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要留意什么等等。有许多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，事实上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增加是非推断实力，自觉遵守《治安管理惩罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》做起。

我知道有的同学其实很聪慧，但他心思不用在学习上，而是用在淘气捣蛋上，喜爱逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜爱打架，将别的同学打伤；有些同学不爱惜公物，有意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进嬉戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，假如情节严峻的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己送进牢房。所以在这里我要告知同学们平常肯定要听老师和家长的'话，遵纪遵守法律。

还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告知你们，假如你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩处的措施的，比如作治安惩罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平常又不注意学习科学文化学问、不注意规范自己的言行，不根据各种规章制度做事，最终必将酿成大错。。

二、学会自护，运用法律爱护自己。

同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦遇到了，怎么办呢？我们要增加是非推断实力，丰富社会生活阅历，熬炼各种应变实力，还要加强熬炼身体，增加体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时入时摆脱或者进行正值防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。依据实践阅历，我们建议同学们假如在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：

第一、同学们要以避开受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。

其次、假如同学们发觉自己正在或已经受到非法侵害的就应当实行正确的途径解决。如刚好向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。此外学生之间打架事务也要引起同学们的留意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，也会受到惩罚。

三、预防未成年人犯罪，从身边做起。

最重要的还是须要我们自己主动学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学学问武装自己的头脑，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

同学们，在加强自身修养的同时，大家也要谨防来自别人对你的损害，下面给同学们提几点建议：

1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉接受家庭和学校的教化管理。

2、提高鉴别实力。不要学习和仿照电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。

3、谨慎交挚友。未成年人要谨慎交友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特殊是那些有前科劣迹的人。

4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的状况，以免给自己带来不必要的损害。

5、增加防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要留意视察，不给坏人以可乘之机；独自由家的孩子，不要随意打开家门；在放学路上，不要跟生疏人说话。不要轻易信任他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对生疏人给的玩具和食品等不要轻易接受。

6、驾驭自救本事。首先要爱护好自己，然后求助于成年人，不要蛮干，要学会用报警、呼救、抗拒等方法抵制不法侵害。

最终祝福全部同学们都能够学法、懂法、遵守法律，奋勉向上、健康成长！

法制教化教案5

教学目的:

1培育学生的基本法律意识,帮助学生树立遵守法律观念。

2增加学生的自我爱护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。

3通过案例分析与学生的探讨增加学生的法制观念。

教学过程:

一、导入骇人动目:

据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身缘由很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应仔细学习法律学问,依法自律,正确对待父母和学校的教化,运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。

二、你对国家的相关法律知道多少?

1、说出你所知道的法律法规。

2、师总结并出示课件。

法律词典:

违法--指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当担当法律责任的`行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵扰,

犯罪--指严峻危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚惩罚的行为。

三、合作沟通:

问题1哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?

问题2、青少年违法犯罪的自身缘由还有什么?

自我预防--

勿以恶小而为之,勿以善小而不为

大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的起先。青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃不良行为。

法制教化教案6

教学目标

1、了解盗窃的含义和特点。

2、驾驭预防措施和应对措施，提高预防和应对实力。

重难点

1、驾驭预防措施和应对措施。

2、提高预防和应对实力。

教学过程

1、了解盗窃的含义和特点。

2、沟通汇报，归纳板书：

含义：非法占有、隐私窃取国家、集体或他人财物的行为。

特点：一般不运用暴力，具有隐藏性

过渡语：提防和惩治盗窃分子，除须要依靠社会力气和法制力气外，更主要的是提高青少年的自我防盗意识，那么我们应当怎样预防盗窃呢？

3、小组沟通探讨：预防盗窃的方法有哪些？

4、小组选代表进行汇报，其它成员可以补充。

归纳板书

过渡语：我们虽然已经了解了防盗窃的方法，但还是难免发生盗窃案件，假如发生了盗窃怎么办？你知道有哪些应对措施吗？

6、沟通探讨：应主要有哪些措施？

7、指名学生汇报，其它学生可以补充。

8、思索回答：你还知道有哪些应对抢劫的措施？说听

四、布置作业。

1、什么是盗窃、抢劫、绑架？

2、当你面对抢劫犯时，你会实行哪些措施？

3、当你在上学路上，有生疏人开车向你问路时，你会怎样做？

4、假如你被骗后，你该实行什么样的`应对措施呢？

5、假如在放学路上被人截住，要你交出钱和手表，你会怎么办

6、当你发觉一群特地抢劫同学的犯罪团伙时，你会怎样与他们作斗争？

7、你遇到过和生疏人打交道的状况吗？当时你是怎样处理的？

教学反思：

这节课我们学习了防盗窃，了解了三防的含义和特点，以及预防措施和应对措施。希望同学们为了自己的平安，加强防范意识，提高自我爱护实力。

法制教化教案7

目的：加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

方法：通过演讲竞赛增加学生的法制观念。

《法律伴我成长》主题班会主持词

女：我们是五月的花海，

用青春拥抱时代。

男：我们是初升的太阳，

用生命点燃将来。

合：五四的火炬

唤起了民族的觉醒，

壮美的事业

激励着我们继往开来。

女：青春须要呵护，

男：花朵须要细心栽培。

合：我们在祖国法律的爱护下，

强壮成长

为了提高七年一班同学的思想道德素养和法律意识，让法制走进校内，进一步增加同学们的法制意识，自觉遵遵守法律律法规，做一名知法，遵守法律的合格学生，今日我们在这里实行《知法、遵守法律与法同行主题班会》现在我宣布七年一班《与法同行》主题班会现在起先。

男：我们在法律的蓝天下健康成长，我们充溢朝气，我们充溢朝气。下面请听张宇同学的演讲《法律，在我们身边》

女：当你在宁静的教室内仔细学习时，你可想过这一静土，也会有犯罪滋生，请同学们拿起法律的武器打击校内犯罪加强自我防卫实力---请听方光日同学的演讲。

男：与法同行，法律为我们保驾护航，我们才能健康成长。请听王欣同学的演讲《法律在身边》。

女：少年犯一个多么恐怖的词汇，初开的花在还未怒放时就已凋落，这是为什么，青春年少不学法，不懂法，一步步走入犯罪的'深渊。下面请听李雪丽同学演讲《相识法律，远离犯罪深渊》。

男：法律是体现正义、实现公允正确的规范人的行为的社会准则，只有学好法律学问，才能提高自我防范实力。下面请听郭建行同学的精彩演讲。

女：与法同行我们才能把握人生的正确方向，与法同行我们才能健康成长，与法同行我们才能走向胜利之路。下面请听李光哲同学的演讲。

男：同学们我们要从小学法，养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《中学生日常行为规范》做起，自觉遵守相关的法律法规，做一个遵守法律的小公民下面请听谭鑫同学的〈〈学法懂法〉演讲。

女：做为二十一世纪青少年我们在法制的蓝天下从一群羽翼未丰满的小鸟，渐渐变成腾飞的雄鹰。下面请听刘杨同学的演讲。

时间多的话就打算抢答题。

男：名位领导老师亲苦了，请让我们轻松一下，下面请观赏我们的小节目《红太阳照边疆》

合：同学们法律是神圣不行侵扰的，让我们一同举起生命的盾牌，学法，懂法，遵守法律，用法。做一个遵守法律的中学生，在法律的细心呵护下强壮成长。下面请全体同学起立与班长一同宣誓：

宣誓词：从我做起，从现在做起，

彻底告辞不良行为习惯。

提高法制意识远离违法犯罪，

做一个文明中学生，

做一个合格公民。

做新型法制人才，

为社会和谐贡献力气。

宣誓人：

法制教化教案8

一、班会课设想：

由于学生法制观念淡薄，法盲现象严峻，而违反校规校纪的现象更是时有发生，常常会在不知情的状况下违反了校规校纪。在交通平安方面的学问也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到损害时不知道用法律武器爱护自己。所以召开本次主题班会，教化青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法遵守法律的好学生。

二、教学目的

1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通平安的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的.行为习惯。

三、重点内容

1、加强交通平安学问的学习，遵守交通法规。

2、组织各种违法行为的教化案例，增加遵守校规校纪的意识,加强自我爱护意识。

四、教学方法

探讨法案例法情景剧表演

五、课前打算

1、让同学们收集有关违法行为的法律学问、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。

2、选好及训练班会主持。

3、制作ppt课件。

六、教学过程

1、通过小品展示学习法律至少得重要性。

2、看交通平安的视频进行法律、平安常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个遵守法律的好少年》。

3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，找寻解决的对策。

4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。

5、班主任寄语。

6、合唱班歌。

法制教化教案9

目的：

加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

方法：

通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的法制观念。

过程：

一、导入

甲：爱护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。

乙：然而，社会各方面的`爱护和帮助还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长、老师和社会不行能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。

甲：所以，在加强来自家庭、学校、社会爱护的同时，未成年人尤其是未成年小学生仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的教化,运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必

二、主要内容

(一)你对法律知多少：

乙：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。法制教化主题班会教案《未成年人爱护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

甲：2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

旷课、夜不归宿，参加赌博或者变相赌博，偷窃、有意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人相宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

乙：为爱护未成年人健康成长，《未成年人爱护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不相宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

3、法律学问检测

甲：下面考考你的法律学问。(发试卷，做非常钟交换改卷)

a、推断题

(1)爱护在学校中接受义务教化的未成年学生的合法权益只是学校的责任。(×)

(2)《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定，表明我国用特地法律爱护青少年的正值权益，约束青少年的行为。(√)

(3)社会爱护归根结底是要创建一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。(×)

(4)国家特地制定未成年人爱护法，要求全社会共同努力爱护未成年人健康成长。可见爱护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。(×)

(5)未成年人除了家庭爱护和学校爱护外，还须要社会爱护。(√)

法制教化教案10

一、教学目的：

加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

二、情感看法与价值观：

强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、学问技能目标：

让学生更了解法律，并知道法制教化的重要性，使学生在遇到某些状况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

四、教学重点：

通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的'法制观念。

五、教学过程：

爱护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的爱护和帮助还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长，老师和社会不行能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会爱护的同时，未成年人尤其是未成年中学生仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的教化，运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。

（一）正确对待父母和学校的教化

随着年龄的增长，未成年学生的独立自办法识渐渐增加。未成年学生的独立自主的意识是很珍贵的，有些未成年学生对家长和老师的教化缺乏正确的看法。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍看法，发脾气；对老师的指责教化很反感，认为是和自己过意不去。假如连老师，家长的正确教化也不接受，那就很简单在生活的道路上出现偏差。

（二）学会运用法律武器爱护自己的合法权益未成年人应当懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我爱护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能爱护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

（三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法

原则：

1、依靠法律

2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害

3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害

4、依靠才智，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争。

法制教化教案11

一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严峻，各种社会团体因素对当前中小学生造成了很多不良影响。本节课对青少年进行法制教化，增加学生法制观念。

二、情感看法与价值观：加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三学问技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教化的重要性，使学生在遇到某些状况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益

四：教学方法：通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的法制观念。

五：教学过程：

1．引言：同学们都有十一、二岁了，信任大家都会推断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应当去深思呢？？

2．阐述未成年人犯罪的特点

（1）犯罪呈低龄化趋势

（2）社会闲散青少年犯罪突出

（3）在校学生作案逐年递增

（4）犯罪的类型困难

3．学生探讨：未成年人犯罪的缘由

4．总结未成年人犯罪的'缘由

（1）社会的因素

（2）家庭的因素

（3）学生的心理因素

5相互沟通

学生与主持人对某一案例,一起探讨,各抒己见

6、布置作业

本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法遵守法律的青少年。

法制教化教案12

一、教学目的：

平安工作以及平安教化，是学校教化工作的重要组成部分，学生平安、健康地成长，是提高教化质量的前提和保证。它干脆关系到千家万户的华蜜与安静，关系到人民群众的根本利益。所以，我们要高度重视学校平安工作，真正做到“事事有人抓，时时有人管”，每个同学都要严格遵守学校的规章制度，加强组织性、纪律性方面的熬炼，提高警惕性，防止意外事故发生，保证正常的教化教学秩序，平安、文明、健康、欢乐地度过难忘而又富有意义的'住校生活。同时加强来自家庭，学校，社会爱护的同时，未成年人尤其是未成年中学生仔细学习法律学问，依法自律也是非常必要。

二、教学过程：

（一）你对法律知多少：

有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人爱护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……有关法律规定未成年人不能做的事情：

旷课，夜不归宿，参加者变相偷窃，有意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人相宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。

（二）结合学校的实际，特提出以下几点“住校生平安防范”的看法，希同学们时刻牢记，严格执行。

1.来校和回家途中不逗留、游玩，高度留意交通平安。

2.严格执行学校规定，寝室内不存放珍贵物品和大额现金（50元以上），保管好自己的IC卡。学校不提倡学生穿名牌服饰来校，提倡节俭。相关私人物品放入箱柜，上锁，自行车按规定停放，上锁。

3.爱惜学校公共财产。如扫把等严禁用手游玩；不用力攀折上铺档板；不做有危急性的嬉戏，如铺与铺之间的跳动等；不私拉乱接电线；节约用水，节约用电。

4.不在走廊楼梯处冲撞玩耍，要轻走轻声。严禁在窗台、扶栏等危急处攀爬、游玩、晾晒衣物等。

5.打扫卫生时，要留意平安。

6.开水瓶要整齐地靠墙摆放，避开走路时碰翻。

7.严格执行事前请假制度，如有请假，至少要报告班主任值周老师。按时就寝、起床，寝室长点名严格执行零报告制度。睡觉时严格遵守规定，不两人同睡一铺，不容留非本寝室人员过夜，不擅自调换床位。

8.遵守纪律，熄灯后安心入睡。不讲空话，严禁点蜡烛，严禁用打火机。不传播无聊、迷信、下流等不利于青少年健康成长的言论。

9.留意冷暖，养成良好的生活习惯，爱护健康。如有生病，要刚好报告班主任，不能拖延。

10.既关切、团结同学，又要留意谨慎交友。要关注同学的心理心情改变，相互劝慰、激励。如有反常状况，寝室长有责任刚好报告值夜老师。

11.男生、女生都要提高反抗诱惑的防范意识，自尊、自重、自爱，提高对坏人坏事作斗争的实力，不轻率与生疏人结交，不经管理人员允许，男生严禁进入女生生活区。

12.留意饮食卫生，不带饭菜点心零食来校。如发觉食堂有过期、变质、三无食品出售，可立刻向学校反映状况。

三、总结

以上平安防范措施还需同学的深化理解、拓展，力求做到万无一失。对违反学校纪律的同学，学校将视情节轻重作出相应处理，对严峻违纪学生将作纪律处分。

法制教化教案13

目的：加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

方法：通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的法制观念。

过程：

一、导入

爱护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的爱护和帮助还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长、老师和社会不行能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会爱护的同时，未成年人尤其是未成年中学生仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的教化,运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。

二、主要内容

（一）你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人爱护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

旷课、夜不归宿，参加赌博或者变相赌博，偷窃、有意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人相宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

为爱护未成年人健康成长，《未成年人爱护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不相宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

3、法律学问检测

a、推断题

（1）爱护在学校中接受义务教化的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）

（2）《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定，表明我国用特地法律爱护青少年的正值权益，约束青少年的行为。（√）

（3）社会爱护归根结底是要创建一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）

（4）国家特地制定未成年人爱护法，要求全社会共同努力爱护未成年人健康成长。可见爱护未成年人是社会的`责任，与我们未成年学生无关。（×）

（5）未成年人除了家庭爱护和学校爱护外，还须要社会爱护。（√）

（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人爱护法爱护的对象。（×）

b、单项选择题

（1）这幅漫画中父亲的行为是（a）

a．不依法履行家庭爱护的义务

b．要求儿子履行受教化的义务

c．确保儿子享有受教化的权利

d．在履行对儿子的教化义务

（2）我国未成年人爱护法爱护的对象是(b)

a、未满16周岁的我国公民

b、未满18周岁的我国公民

c、未满20周岁的我国公民

d、未满22周岁的我国公民

（3）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人爱护法中的(a)

a、家庭爱护b、学校爱护c、社会爱护d、司法爱护

（4）未成年人要依法自律，是指(c)

a、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做

b、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做

c、法律提倡做的事情主动着去做，法律不允许做的事情坚决不做

d、自觉遵守未成年人爱护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情

（5）未成年人自我爱护实力很弱，甚至缺乏自我爱护的实力，因此，须要法律赐予(a)

a、特别爱护b、特别关注c、特别照看d、特别救济

法制教化教案14

活动目标：

1、在参与活动中通过视察和探讨，了解在家庭环境中活动时的平安留意事项。。

2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危急，并主动为他们提出平安建议。

活动打算：

1、事先与住在幼儿园旁边的幼儿家长联系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习爱好。

老师：今日老师要带小挚友们去一个小挚友家做客，你们想去吗？

2、幼儿视察客厅，了解在客厅的平安留意点。

（1）视察客厅，熟识客厅中的摆放。

老师：我们先来到他们家的'客厅，发觉客厅中存在的危急。

（2）引导幼儿观看木偶表演，发觉客厅存在的危急。

①老师：请小挚友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②老师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

③老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？

3、引导幼儿视察餐厅，知道在餐厅中的平安留意点。

（1）引导幼儿视察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

（2）引