42 山岳的形成行业资料旅游娱乐

新老关系是最重要的判断依据。2.在对有关地质示意图进行背斜和过程教师引导：要求学生从岩体受力、位移方向和地表形态三个方面新老关系是最重要的判断依据。2.在对有关地质示意图进行背斜和过程教师引导：要求学生从岩体受力、位移方向和地表形态三个方面的叙述，正确的是：A.背斜岩层一般向上拱起，在地貌上常形成裂名师精编优秀教案一、明确课标要求一、明确课标要求4.知道和理解断层的概念和断块山的形成，了解断块山的基本形态特征；二、教学目标二、教学目标2.通过案例，尝试联系实际，培养动手演示、判读图像、比较、分析、归纳的能力。通过探究活动，激发学习地理问题的兴趣，从而培养科学的学习态度。三、教学过程三、教学过程多媒体投影：珠穆朗玛峰的自然风光学生阅读教材。一、山岳的形成学生思考。学生尝试回答。（3）建设地下隧道应选址在甲、乙、丙处的处为好，其中处最不适地貌上常形成裂谷或陡崖（3）建设地下隧道应选址在甲、乙、丙处的处为好，其中处最不适地貌上常形成裂谷或陡崖2.读下图，判断：A.①处是向斜，②处问并点评。多媒体演示：1.演示岩层的受力情况，说明背斜顶部因成、火山的结构、火山的规模等方面的知识。设问：如何评价火山与名师精编优秀教案多媒体投影：背斜和向斜的对比表格。岩层向下弯曲未受侵蚀，成为谷地地形倒置，形成山岭翼岩层较老岩层从中心向两侧由老到新对称分布岩层从中心向两侧由心到老对称分布以恢复构造的原来面貌来判断。多媒体投影：“华山、庐山、泰山”景观图承转过渡。火山多媒体投影：火山的喷发过程教师点拨：学生应该掌握火山的形过程教师引导：要求学生从岩体受力、位移方向和地表形态三个方面。学生尝试回答。教师引导演示：以课本演示岩层受力的方向，形成，火山对人类有利也有弊。多媒体投影：本课练习火山多媒体投影：火山的喷发过程教师点拨：学生应该掌握火山的形过程教师引导：要求学生从岩体受力、位移方向和地表形态三个方面。学生尝试回答。教师引导演示：以课本演示岩层受力的方向，形成，火山对人类有利也有弊。多媒体投影：本课练习1.关于地质作用名师精编优秀教案多媒体投影：断层和断块山的形成过程教师引导：要求学生从岩体受力、位移方向和地表形态三个方面来加以理解。多媒体投影：火山的喷发过程教师点拨：学生应该掌握火山的形成、火山的结构、火山的规模等方面的知识。教师总结：应该以辩证的观点看问题，火山对人类有利也有弊。多媒体投影：本课练习A.背斜岩层一般向上拱起，在地貌上常形成裂谷B.外力作用中，流水的作用是弱小而不普遍C.“背斜成山，向斜成谷”是判断地质构造和地貌成因的方法之一D.断层构造地带在地貌上常形成裂谷或陡崖形成及基本特征。5.知道火山的形成、结构和规模。过程与方法目不易被侵蚀，反而形成山岭。形成及基本特征。5.知道火山的形成、结构和规模。过程与方法目不易被侵蚀，反而形成山岭。2.“背斜成谷，向斜成山”的过程。斜成谷”是判断地质构造和地貌成因的方法之一D.断层构造地带在影：背斜和向斜的对比表格。学生阅读教材。学生填写表格。教师提名师精编优秀教案（1）图中丁处地质构造名称是___________；地貌名称是____________。（2）乙地地质构造顶部岩层缺失的原因是________。（3）建设地下隧道应选址在甲、乙、丙处的______处为好，其中______处最不适合建4.读下图，图中岩层由A到D，形成时代由新到老，回答下列问题：（3）M处地形的成因是___________，N处地形的成因是___________。（1）该地区的