鲁教版九年级物理上册 （串联和并联）电流和电路新课件教学用

串联和并联

第十一章电流和电路体验：串、并联电路活动1：利用两节干电池、一个开关、两个小灯泡组成电路,使开关能控制两灯泡的亮和灭,有几种接法?请试着连接。活动2：对于每一种接法,把其中一个灯泡拧下来,闭合开关,另一个灯泡的工作情况如何?参考答案：活动1：两种。第一种：第二种：活动2：第一种：一个灯泡拧下来,另一个灯泡熄灭;第二种：一个灯泡拧下来,另一个灯泡正常发光。1.串联电路：(1)串联：________________________________________。(2)串联电路开关控制______________________________。2.并联电路：(1)并联：________________________________________。(2)干路：________________________________________。(3)支路：________________________________________。(4)并联电路干路开关控制__________________________。参考答案：1.(1)用电器依次相连的电路(2)所有用电器2.(1)用电器两端分别连在一起并列接到电路中的电路(2)电源两极到两个分支点的部分电路(3)两个分支点间的各条电路(4)所有用电器探究1串联电路结合“活动1”,根据下面连接的实物图分析问题：1.利用标注箭头的方式,让电流从电源正极流出,流回负极。电流流回负极,有___________条路径,电流依次流过的元件是________、__________、____________;我们把两灯的这种连接方式叫作__________。提示：电流从正极流出,依次经过了开关、灯L1、灯L2,又流回负极,只有一条路径,这种用电器依次连入电路的连接方式叫作串联。参考答案：一开关灯L1灯L2串联2.按照甲、乙、丙三图组装电路,闭合开关后观察现象,回答问题。甲、乙、丙三图中,闭合开关时,两灯同时______________,断开开关时,两灯同时____________,说明串联电路中开关控制_________________用电器,而且开关在不同的位置,控制作用_______________。提示：甲、乙、丙三个电路都是串联电路,只是开关的位置不同,不管开关在什么位置,开关都控制两个用电器。参考答案：亮灭所有相同【微点拨】(1)在串联电路中,只要有一个用电器不工作,电路就处于断路状态,则其他用电器都不工作。(2)在串联电路中,开关始终控制整个电路,与所处的位置无关。探究2并联电路结合“活动1”,根据下面连接的实物图分析问题：1.利用标注箭头的方式,让电流从电源正极流出,流回负极。电流流回负极有__________________条路径,第一条路径流过的元件是______________、______________,第二条路径流过的元件是______________、______________,流过灯L1的电流______________(选填“有”或“没有”)流过灯L2,我们把两灯的这种连接方式叫作______________。请在电路中,把被共用的电路用粗笔描画出来,这部分电路我们称为_________,单独使用的电路称为____________。提示：电流从正极流出,有两条路径可以流回负极,一条是经过了开关、灯L1;另一条是经过了开关、灯L2,流过灯L1的电流没有流过灯L2,像这样的连接方式叫作并联。整个电路被分成两部分,一部分是被共用的部分,称为干路,另一部分被单独使用,称为支路。参考答案：两开关灯L1开关灯L2没有并联干路支路2.图中电路中三个开关的作用________(选填“相同”或“不同”),干路开关能控制______电路,支路开关能控制________电路。提示：题图是并联电路,干路开关能够控制整个电路,支路开关只能控制本支路。参考答案：不同整个本支路【微点拨】(1)用电器若同时工作,同时不工作,可能是串联电路,也可能是并联电路。(2)根据电流路径的个数,判定用电器连接方式：电路只有一个路径为串联,有两条或两条以上路径为并联。【知识拓展】混联电路(1)定义：电路里面有串联也有并联。(2)优点：可以单独使某个用电器工作或不工作。(3)缺点：如果干路上有一个用电器损坏或断路会导致整个电路无效。(4)分析方法：从内分析到外,从小分析到大。在做利用电路图连接实物图的习题中,如果遇到并联或混联电路,不妨把并联或混联电路转化成串联电路再求解,就可化繁为简。串、并联电路的比较串联电路并联电路电路图连接特点_____连接_____连接电流路径_____路径___________路径开关作用开关控制_____电路_____开关控制整个电路,_____开关只控制它所在的那条支路用电器间是否相互影响__________________依次并列一条两条或多条整个干路支路互相影响互不影响考点1串、并联电路的判定【示范题1】(2013·枣庄中考)在如图所示的电路图中,要使灯泡L1和L2组成串联电路,应该(

)A.只闭合S1B.只闭合S2C.同时闭合S1和S2D.同时闭合S1和S3【解题指南】(1)串联电路有什么特点?(2)并联电路有什么特点?提示：(1)只有一条路径。(2)有两条或多条路径。【精讲精析】选B。本题考查电路的判断。串联是用电器依次连接的电路,电流路径只有一条。故要使两灯串联只闭合S2即可。【通关金钥匙】串、并联电路的辨别方法【变式训练】(2013·临沂中考)如图所示,汽车在转向前,司机会拨动转向横杆,汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭,但其中一个损坏时,另一个仍能正常工作,这两个转向灯在电路中的连接方式为________,转向杆相当于电路中的________。【解析】本题考查简单电路的识别。根据电路中用电器工作的情况可知,转向灯可以独立地工作,彼此不影响,所以它们之间的连接方式应该是并联;司机拨动的横杆可以同时控制两个转向灯的亮灭,所以它的作用相当于电路中的开关。答案：并联开关考点2串、并联电路的画法【示范题2】(2013·青岛中考)请你根据实物电路,在方框内画出电路图。【解题指南】(1)图中两个灯泡如何连接?(2)开关控制的分别是哪些灯?提示：(1)利用电流法分析,可知图中两灯并联。(2)利用电流法分析可知,开关S在干路,控制两个灯;开关S1、S2在支路,S1与灯L2串联,控制灯L2,S2与灯L1串联,控制灯L1。【精讲精析】本题考查实物电路的识别及电路图的画法。由题图可知,灯L1和L2并联,开关S在干路,开关S1在灯L2的支路,开关S2在灯L1的支路。答案：如图所示【通关金钥匙】电路图和实物图的互画(1)画电路图。①根据实物图画成电路图时,各元件的顺序关系应与原图相符。②用统一规定的符号。③连接线要画成横平竖直,简洁、整齐、美观。(2)连接实物图。①按一定的顺序连接元件：如果是串联电路,从电源一极开始连接;如果是并联电路,先连一个支路再连另一支路。②导线只能接在接线柱上。【变式训练】请将图中的各元件符号连成电路图。要求两灯并联,开关同时控制两盏灯。【解析】画电路图时要注意：线要横平竖直,和元件连接处不能有断开。先将两盏灯泡并列连接,然后按照从电源正极出发到电源负极的顺序依次连接。答案：如图所示考点3

电路的设计【示范题3】(2013·济宁中考)小满暑假坐火车去北京,在火车上发现车厢后面有两个厕所,只有当两个厕所的门都关上时,车厢指示灯才会发光,指示牌才会显示“厕所有人”字样,提醒旅客两个厕所都有人。请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。【解题指南】(1)如何确定开关与灯的连接方式?(2)如何确定两个开关的连接方式?提示：(1)可根据开关对灯的控制作用的情况判定,一般开关闭合时灯工作的,开关与灯串联;开关闭合时灯不工作的,开关与灯并联。(2)可根据两开关对灯是否能单独控制确定。【精讲精析】本题考查电路的设计。只有当两间厕所的门都关上时,即两个开关都闭合时,车厢中的指示牌内的指示灯才会发光,指示牌才会显示“厕所有人”字样。表明两个开关相互影响,其中一个断开,另一个无法控制电路,所以两个开关串联。答案：如图所示【通关金钥匙】电路设计的方法(1)根据条件判断用电器的连接关系,若相互影响,用电器串联;若互不影响,用电器并联。(2)根据开关是否控制某个用电器,判断开关的位置,既要注意到开关对某个电路的影响,又要注意到对整体的影响。①若开关始终控制整个电路,若是并联电路,则一定在干路上;若是串联电路,则在电路任意位置。②若开关控制某个支路,则一定在该支路上。【变式训练】一只玩具猫外形如图所示,猫体内有电池,猫手相当于一个开关,向下压猫手,猫脸上的两个小电灯会一起发光。把你猜想的猫体内的电路图画在方框内。【解析】按下开关,两灯同时发光,说明开关同时控制两灯泡,根据串、并联电路的特点可判定两灯泡有两种连接方式：串联或并联,并联时开关在干路上。答案：如图或电功第十四章电功率

想一想

能量转化是通过做功来实现的。1、电流通过用电器工作时，能是怎样转化的？答：把电能转化为其他形式的能。2、用电器工作时，谁对用电器做功了？电功：电流所做的功。实质：电流做功的过程实际上就是电能转化为其他形式能的过程，电流作了多少功就有多少电能转化为其他形式的能。也就是消耗了多少电能；获得了多少其他形式的能。探究电流做功多少与哪些因素有关？猜想实验：研究电功与电压、电流、时间的关系方法:控制变量1、研究电功与时间的关系：2、研究电功与电压的关系：3、研究电功与电流的关系：实验如何比较电流通过小灯泡做功的多与少呢？使电流和电压相同，时间不同，比较电功。使电流和时间相同，电压不同，比较电功。使电压和时间相同，电流不同，比较电功。结论用电器两端的电压越大，通过的电流越大，通电时间越长，电流做的功也越多。精确实验数据表明：电流所作的功跟电压、电流和通电时间成正比。电功等于电压、电流和通电时间的乘积。W=UItU：电压——伏特I：电流——安培t：时间——秒W：电功——焦耳

小明的书桌上有一盏台灯，正常使用时电压是220V，通过灯丝的电流为45mA，他每晚要在灯下面学习约1h，电流所做