沪科版八年级物理 （压力的作用效果）压强新课件

压力的作用效果

第八章压强练习分别画出下列各图中的各物体的重力和对接触面的压力：5NGFGFFG一、压力：1、概念：垂直压在物体表面上的力叫作压力。2、压力的方向：与接触面垂直。3、压力的大小：注意：区别压力和重力。实验：

探究压力的作用效果跟哪些因素有关二、压强1、定义：物体所受压力与受力面积的比叫压强。2、公式：3、单位：P：Pa;F:N;S:m2说明：计算中必须用国际单位。FSP=其中：P：表示压强；F：表示压力；S：表示受力面积。例题：如下图所示，芭蕾舞演员和大象分别对地面的压强为多大？已知：G1=475N；S1=10cm2=10-3m2；G2=6000N；S20=60cm2=6×10-3m2.求：P1；P2.解：由题意，得：F1=G1=475N∴P1===4.75×105Pa同理得:P2===2.5×105Pa答:芭蕾舞演员对地的压强是4.75×105Pa;大象对地的压强是2.5×105Pa.压强的增大与减小增大压强：减小压强：压强的增大与减小增大压强：1.增大压力；2.减小受力面积减小压强：1.减小压力；2.增大受力面积举生活中事例小结1、压力的理解及会画压力的示意图；2、压强的概念及压强的计算公式；3、运用压强公式进行简单的计算。作业布置本节后练习1、2、3。谢谢大家第八章压强8.1压力的作用效果

观察下图，你能提出什么问题？

人们走过沙滩，会留下一串串大小不等、深浅不同的脚印。小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？在茫茫的雪原上，步行的人双脚会陷得很深，滑雪的人却很轻松，几乎陷不下去。垂直作用于物体表面上的力。2、方向：1、作用点：受压物体的接触面3、大小：垂直接触面指向被压物体A、重力因素B、非重力因素一、压力【定义】FGF【三要素】一、压力【分析】下图中A物体重5N，B物体重10N，手的推力为15N，试分析相关压力的大小。A对B压力为

，

B对地面的压力

。【图1】【图2】【图3】【图4】手对B压力为

，

B对地面的压力

。手对B压力为

，

B对墙壁的压力

。A对手压力为

，

A对墙壁的压力

。5N15N15N10N15N15N15N10N压力与重力的区别和联系垂直作用在物体表面上的力由于地球的吸引而使物体受到的力施加压力的物体地球施力物体施加力的大小正比于物体质量垂直受力物体接触面且指向被作用的物体总是竖直向下受力物体表面重心当一个物体孤立地在水平地面上处于平衡状态时，压力大小数值上等于重力大小一、压力【辨析】二、探究压力的作用效果除了大小，还有什么影响压力作用效果呢？【思考】为什么两人的脚陷入雪地的深度不同呢？:/edudown二、探究压力的作用效果【活动】做一做【思考】接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。猜想评估压力大小与受力面积方案结论B.实验中如何反映压力效果？2.当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。1.当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。C.选择什么器材，如何具体实施？（转换法）二、探究压力的作用效果A.实验应采取什么研学方法？（控制变量法）我们如何更简单表示压力的作用效果呢？三、压强【定义】【公式】1、物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、压强表示压力作用效果的物理量。压强=压力受力面积p=FS【单位】3、1Pa=1N/m21、牛/米2N/m22、帕斯卡(帕)Pa【辨析】1N物体放在1m2的桌面上就产生1Pa的压强吗？实验测得一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的面积大约为170cm2,求压强大小。人行走时的压强比站立时变大还是变小呢？已知：m=60kg；S=170cm2=0.017m2求：求人站立时对地面的压强p解：由题意得：

F=G=mg=60kg×10N/kg=600NS总=2S=0.017m2×2=0.034m2∴p=F/S总=600N/0.034m2=17647Pa答:人站立时对地面的压强17647Pa四、压强的计算【信息】1.审清题意2.统一单位3.确定压力4.找准面积5.列式计算【注意】【思考】测量人站在水平地面上时对地的压强（压力）五、压强的测量2.如何测量这些物理量？3.需要哪些实验器材？1.需要测量哪些物理量？（受力面积）（质量）（两脚面积）（磅秤）（方格纸）【课题】【方案】测量人站在水平地面上时对地的压强（压力）五、压强的测量2.如何测量这些物理量？3.需要哪些实验器材？1.需要测量哪些物理量？（受力面积）（质量）（两脚面积）（磅秤）（方格纸）【课题】【方案】任何物体能承受的压强都有一定限度，那么压强是越大越好，还越小越好呢？【增大压强】增大压力减小受力面积【减小压强】减小压力增大受力面积生活中你还能举一些改变压强的实例吗?六、压强的改变【辨析】【思考】例、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）

A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。

B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。

C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。

D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。练习例、小明做探究压力作用的效果实验，如图甲所示。

(1)实验过程中，压力的作用效果是通过

表现出来的。

(2)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所示，比较发现甲陷入深、乙几乎没有效果，小明认为甲压强大于乙压强，请你对此结论作出简要评价：

。练习例、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚

下的冰即将破裂，他应采取的措施是

()A．站着不动大声求救

B．赶快跑向岸边

C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动

D．立即改成单脚站立大声求救例、如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲

图位置匀速运动到乙图位置.在此过程中，A

对桌面的压力将

，

A对桌面的压强将

。

（填“变大”、“不变”

或“变小”）练习例、下列是北京奥运会几个运动项目的图标，其中运动员对地面压强最大的是（）例、小王同学双脚与地面的接触面积为4×10-2m2，请根据图中某些情况下的压强数值估算：(1)小王的重力；(2)小王平躺时与床面的接触面积；(3)小王同学背着重为40N的书包行走时对水平地面的压强。练习如果这种砖的长∶宽∶高＝4∶2∶l，现有三块同样的砖，A组一块，B组两块。要使这两组砖对地面的压强相等，可怎样放?请你至少写出3种方法。例、如图所示，木块放在水平桌面上，若将它沿

a、b虚线截去一半，则将发生的变化是（）

A．压力变小，压强不变

B．压力变小，压强变小

C．压力变小，压强增大

D．压力不变，压强不变练习例、三个高相等的铝、铁、铜柱体，如图所示，其中对桌面压强最大的是()

A.铝B.铁C.铜D.无法确定例、如图所示，A、B为两个正立方体，它们的底面积之比为1

4，两者的密度之比为21，A对B的压强为pA，压力为FA，若把B和A倒置，则B对A

的压强为pB，压力为FB，求：p