沪科版九年级物理 （连接串联电路和并联电路）了解电路新课件

连接串联电路和并联电路

第十四章了解电路123456答案解析解析关闭答案解析关闭123456答案解析解析关闭答案解析关闭123456答案解析解析关闭答案解析关闭123456答案解析解析关闭答案解析关闭123456答案答案关闭123456答案解析解析关闭答案解析关闭连接串联电路和并联电路

第十四章了解电路教学过程设计引入新课并联电路串联电路

小结思考与练习复习Enter

上节课我们学习了哪些内容？1、几种常见电路元件2、几种常见电路元件的符号回顾电池电灯电池组负极正极开关复习串联电路

1、定义

2、连实物图，画电路图

3、观察实验现象,得出特点4、串联电路知识结构方框图串联电路的定义如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。像这样把元件逐个顺次连接起来-----称串联电路。实验演示：串联电路图

连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。

实物图：电路图：观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？实验（1）结果两灯泡都亮观察实验现象（2）观察2：当调换开关S的位置时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象（2）调换开关位置后，两灯都亮串联电路的特点

1）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。

2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。[思考]串联电路知识结构方框图

串联电路连接特点工作特点

开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。并联电路4、并联电路知识结构方框图2、观察实验现象

1、定义3、并联电路的特点SS1S2L1L2

如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，——称并联电路。并联电路的定义实验演示：观察：

当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象SS1S2L1L2灯泡L1亮灯泡L2不亮实验结果SS1S2L1L2

再观察：

当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？观察实验SS1S2L1L2灯泡L1不亮灯泡L2亮实验结果并联电路的特点1）电流有两条（或多条）路径。2）各元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。[思考]并联电路知识结构方框图工作特点并联电路连接特点

开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。1.

如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是:[]A.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联.B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联.C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,

也可能是串联.D.条件不足,无法判定.想一想?答案:1.

如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是:[]A.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联.B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联.C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,

也可能是串联.D.条件不足,无法判定.想一想?答案:C

（只有答案C全面）2、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路。L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱。L2L1L2L1L1L2看图做练习:3、如下图所示的电路叫电路,图中开关S1用来控制,开关S2用来控制,而开关S接在路中,它可以同时控制.在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后).SS1S2L1L2干并联L1L2L1、L24、器材：两个小灯泡，干电池两节，导线若干，开关若干；要求：用不同的方法连接电路，让这两盏灯都发光。尝试让开关用不同的方法来控制灯的工作，同时把你设计的电路图画出来。思考1．马路上路灯是如何连接的？2．生活中还有哪些事例是串联或并联电路的？3．几个用电器串联在电路中，如果一个用电器坏了，其他的用电器还能继续工作吗？小结（1）

回忆一下，这节课我们学习了什么内容？串联电路把元件逐个顺次连接起来组成的电