《用智慧与奋斗赢得未来-大学生就业与创业指导》教案 第5课 应聘技巧

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课题第5课应聘技巧（1)课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）熟悉掌握求职材料的重要内容及要领（2）掌握面试的方法和技巧，并通过实践训练不断提高面试技巧素质目标：本章内容旨在通过学习掌握求职材料和面试的重要内容和要领，使毕业生能够在实践训练中不断提高面试技巧和求职能力，从而不断积累经验，提升自己，顺利的进入职业生活中。教学重难点教学重点：掌握求职材料的要领并做好准备工作教学难点：能够在实际就业中做好面试的准备，掌握方法与技巧教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：→→传授新知（20min）→探索活动（17min）第2节课：→传授新知（21min）→探索活动（18min）→课堂小结（2min）→作业布置（2min）→教学反思教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入（6min）【教师】讲述“简历新形式：报价单”案例，并提出问题：毕业生在进入社会中求职，其材料的准备非常重要，其中毕业生的简历更是求职过程中的敲门砖，因此，毕业生的简历内容更需要精心打磨。下面请大家阅读教材中的案例“简历新形式：报价单”，并在思考后作答以下问题：（1）简历在求职择业中重要吗？简历一定要与众不同的吗？（2）在求职应聘过程中，还有哪些方面需要注意？【学生】聆听、思考、举手回答通过案例导入，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知

（20min）【教师】通过学生的回答引入新知识，讲解新知：求职材料的制作通过以上案例以及同学们对于简历的想法，我们认识到制作优良、有创意的简历十分必要。本节课我们将就如何制作求职材料展开学习。一、求职信求职信又称自荐信，是求职者在了解就业信息后有目的地向用人单位所做的自我介绍。它是针对特定单位写的，主要表述求职者的主观愿望和特长，其目的是获得用人单位的了解、重视和兴趣，取得面试机会。那么怎样写好求职信呢？✈【教师】引导学生扫描教材中的二维码，观看小视频《如何写好求职信》求职信的内容格式都需要毕业生格外留心。请大家打开手机，扫描教材上的小视频二维码，进行观看学习。✈【学生】使用手机，扫描视频二维码并观看、学习✈【教师】详细讲解求职信的写作格式和撰写要点（一）求职信的写作格式求职信的写作格式与一般书信大致相同，包括标题、称呼、正文、结尾和落款。1．标题是求职信的标志和称谓，要求醒目、简洁、庄雅。2．称呼指对主送单位或收件人的称呼，要正式、准确，且在实际书写时要区别对待。3．正文求职信的核心部分，包括：（1）简单的自我介绍。（2）简单说明求职信息的来源。（3）说明应聘职位，表达出对应聘工作感兴趣的原因和愿望。（4）重点说明个人具备的能够胜任工作的条件。4．结尾一般包括两个方面的内容：一是盼回复，二是祝词。5．落款落款包括署名和日期。署名一定要手写。（二）求职信的撰写要点1．实事求是，不弄虚作假2．态度诚恳，措辞得当3．着眼现实，有针对性4．富有个性，不落俗套5．制作精致，言简意赅✈【教师】引导学生阅读求职就业案例“达·芬奇的求职信”，组织学生查看求职信示例毕业生的求职信是否能产生好的效果，则需要详略得当、针对性强。同学们可以阅读教材上的求职就业案例，了解下达·芬奇是如何撰写求职信并取得好的效果的，并通过教材中的求职信示例，思考、改进自己的求职材料。✈【学生】聆听、阅读、思考、理解✈【教师】讲解新知：求职简历二、求职简历简历是一个人生活、学习、工作等各方面情况的如实反映，其作用就是让用人单位全面了解自己，从而为自己创造面试的机会。那么怎样才能让毕业生的简历脱颖而出呢？✈【教师】引导学生扫描教材中的二维码，观看小视频《如何让你的简历脱颖而出》简历相当于毕业生面试的敲门砖，精简、针对性强、有特色的简历会为毕业生的求职带来帮助。接下来请同学们扫一扫教材上的视频二维码，观看《如何让你的简历脱颖而出》，并思考自己简历的不足之处，并加以丰富。✈【学生】使用手机，扫描视频二维码并观看、学习✈【教师】详细讲解简历的内容（一）简历的内容制作简历时的内容可根据应聘单位的要求和个人的具体情况来决定，一般应包括以下内容：（1）标题。（2）个人基本资料。（3）求职意向。（4）教育经历。（5）实践经历。（6）所获奖励。（7）职业技能。（8）个人兴趣、爱好。（9）自我评价。本人对自己的专长、兴趣、性格、能力的评价。求职者也可附上能够说明自己能力、成绩的各类证明材料，具体有：①学历证明或立功受奖证明；②发表过的文章、出版过的著作或未发表但有一定水平的科研论文及有关专家的评价材料；③科研成果证明，开发的新产品的照片、简介、设计图纸、发明专利证书等；④其他有关专长、爱好的证明材料等。（二）简历的撰写要点1．简短一般应届毕业生的简历有一页A4纸即可。2．清晰简历应一目了然。3．用词准确表达清楚、准确、规范、精练是简历语言的基本要求。4．整洁简历要保持干净整洁。5．真实撰写简历时内容要真实。6．“量身定做”简历中要重点强调和该职位相应的某项特别技能。✈【教师】引导学生阅读求职就业案例“简历信息真实最重要”在求职材料的准备过程中，简历的真实性尤为重要。请同学们阅读《简历信息真是最重要》，通过王某的事例了解简历信息真实的重要性。✈【学生】聆听、阅读、思考✈【教师】讲解新知：简历的递送（三）简历的递送简历递送的主要方式有本人直接送达、快件或信函投寄、利用网络投送等。1．本人直接送达：指按照用人单位指定的时间将自己的简历直接送达给招聘者。2．快件或信函投寄：指按照指定的时间、地点将自己的个人简历用快件或信函投寄到用人单位。3．利用网络投送：指通过电子信箱等将个人简历发给用人单位。（四）求职简历示例✈【教师】组织学生查看求职简历示例，拓展阅读“让你的简历更出众”同学们可以查看教材中提供的简历，并说一说该简历的值得借鉴的优点。通过该示例，思考并拓展阅读《让你的简历更出众》，不断提高简历制作的能力，提高求职竞争力。✈【学生】聆听、阅读、思考、主动回答问题✈【教师】总结本节内容【学生】聆听、思考、记忆、理解通过教师的讲解，使学生了解求职材料的重要内容并加以掌握，为求职做好准备探索活动（17min）【教师】组织学生撰写求职信和求职简历活动内容：（1）全班学生分成若干小组，每组5～6人，设组长1名。（2）各小组通过网络或其他途径，搜寻2～3份求职信和求职简历。（3）组长组织小组成员对这些求职信和求职简历进行讨论分析，找出其特色和亮点，分析其不足并提出改进建议。（4）结合讨论结果，并根据自身的实际情况及想要应聘的岗位，撰写一封求职信，制作一份求职简历。【学生】聆听、思考、搜寻、讨论、撰写【教师】根据探索活动评价表进行评分【学生】聆听、对比、分析通过探索活动，加强学生求职材料的制作能力，不断提高求职竞争力第二节课直接导入（2min）【教师】直接导入，开门见山上节课我们学习了求职材料的制作，在一定程度上提高了求职能力，对于面试起到了一定的辅助作用。本节课我们来学习面试方法与技巧，在实际求职过程中，不断提高自己的求职能力。【学生】聆听、准备课堂笔记通过直接导入，强调本节重点内容，突出重难点的学习传授新知

（21min）【教师】讲解新知：面试方法与技巧面试是招聘单位为了更好地了解应聘者的职业素质而设计、以交流和观察为主要手段、与应聘者面对面进行的一种测试方式。一、面试的种类（1）问题式面试：判断求职者解决问题的能力（2）压力式面试：观察求职者在特殊压力下的反应、思维敏捷程度及应变能力。（3）随意（自由）式面试：观察应试者，考查综合素质。（4）讨论式面试：使求职者更自然地展示自己的性格和能力。（5）情景式面试：考核求职者分析问题、解决问题的能力。（6）综合式面试：考查求职者外语水平、书面及口才表达等各方面的能力。（7）隐蔽式面试：招聘者主要通过暗中观察求职者的言行举止来决定对其的评价。✈【教师】组织学生阅读求职就业案例“意想不到的电话”，并提出问题：（1）周文静的面试经历给你带来了哪些启发？（2）在面试过程中还需要注意哪些问题？✈【学生】聆听、阅读、思考、主动回答问题✈【教师】讲解新知：面试的内容二、面试的内容面试的基本内容主要包括以下几项：（1）仪表风度：指求职者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。求职者应该注意着装得体，举止文雅、大方，表情丰富，回答问题要认真、诚实。（2）求职动机：求职者应准确判断招聘单位所能提供的职位或工作条件等能否满足自己的工作要求和期望。（3）工作态度：包括求职者对过去学习、工作的态度及其对应征职位的态度。（4）专业知识：考查求职者掌握专业知识的深度和广度，其专业知识更新是否符合所要录用职位的要求。（5）实践经验：招聘者一般通过查阅求职者的简历或求职登记表，考查求职者有关背景及工作经验，以补充、证实其所具有的实践经验。（6）品德：主要考察求职者责任感是否强烈，能否令人信任地完成工作；考虑问题是否偏激；情绪是否稳定；对于要求较高深的业务能否适应等。（7）其他问题。✈【教师】组织学生阅读求职就业案例“快速反应助她赢得工作”，并提出问题：（1）通过阅读该求职就业案例，你认为在上述面试所考核的内容中，你还有哪些不足？（2）你将如何完善这些不足之处，进一步提升自己？✈【学生】聆听、阅读、思考、主动回答问题✈【教师】讲解新知：面试前的准备三、面试前的准备（一）准备好合适的服饰面试着装的基本要求是：整洁、大方、合体、符合职业特点。（二）深入了解用人单位毕业生可通过用人单位的内部宣传资料、网站、杂志、报纸、广告宣传手册和新闻媒体的报道等渠道来了解用人单位的性质、规模、特色、组织机构、财务状况、发展前景、企业信誉等情况；了解用人单位对员工的职责、工作要求及给予员工的报酬、培训等情况；了解用人单位招聘职位的性质、工作内容、所需知识和技能。✈【教师】组织学生阅读求职就业案例“你可以走了”，并提出问题：（1）李先生的面试经历带给你哪些思考？（2）如果你是李先生，你该如何解决这个问题？✈【学生】聆听、阅读、思考、主动回答问题✈【教师】继续讲解面试前的准备：充分准备材料（三）充分准备材料参加面试要带好求职信、个人简历、成绩单及有关证书等材料。所有准备好的文件都应该按顺序整理，以便取用。（四）面试前的心理准备面试不仅是对求职者知识和能力进行的测试，也是对求职者心理素质的考察。在面试前或过程中要克服不良心态，对面试充满必胜的信心。（五）面试中可能谈论到的问题的准备求职者应了解、熟悉一些常见的面试试题，掌握一些应对的策略和技巧，增强应对面试的能力，提高成功的概率。面对错综复杂的问题，首先要弄清考官的考察意图，然后确定答题思路。（1）考虑问题要全面。（2）表达要讲究策略。（3）敏感问题要谨慎。（六）面试训练准备毕业生可以通过就业指导课或讲座、查阅有关面试的指导书籍、模拟面试等途径进行学习和训练。四、面试的技巧（一）谦虚谨慎（二）机智应变（三）扬长避短（四）显示潜能：显示潜能时要实事求是、简短、自然、巧妙。✈【教师】组织学生拓展阅读“15个经典面试问题回答思路”请大家拓展阅读《15个经典面试问题回答思路》，掌握面试的技巧和方法，进一步提高自己的求职能力。✈【学生】聆听、阅读、思考✈【教师】总结本课内容【学生】聆听、思考、理解、记忆通过学习，让学生加深对求职材料制作要点的掌握，理解并记忆面试方法与技巧，以充足的准备迈入职业生活中探索活动（18min）【教师】组织学生进行“情景小剧场——模拟面试”活动活动内容：（1）将全班学生分成若干小组，每组6～8人，设组长1名。（2）各小组可选用任意面试形式，通过查阅相关资料，设计剧情并进行排练。注意剧情设计要符合现实。（3）可参考的情景参考教材中的三则材料，各小组也可根据自己的专业需要设置情景。聆听、分组、开展活动【教师】根据探索活动评价表进行评分【学生】聆听、对比、分析通过探索活动，使学生更加深入地了解面试的内容，熟悉面试前应做的准备，掌握面试的技巧，为顺利找到工作奠定基础课堂小结

（2min）【教师】简要总结本节课的要点本节课我们学习了制作求职材料，掌握了面试的方法与技巧，这对于即将迈入职业生活的我们起到了奠基提升的作用。同学们要掌握好如何制作精简、针对性强的简历，在面试时做好准备，把握好技巧，稳步发挥，保持心态，定能在面试中获得理想的成果。