氓导学案答案

《氓》导学案班级________姓名课型：新讲课【学习目的】1、理解《诗经》的有关常识。2、梳理归纳《氓》中的重要实词、虚词，古今异义，通假字，词语活用现象。3、在反复朗诵中，通过鉴赏品味诗歌语言认识人物形象，探究其悲剧命运的原因，认识作品主题。4、理解“比、兴”的体现手法及其艺术效果，体会诗歌语言的体现力。【学习过程】一、文学常识①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，原本只称《诗》，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，因此又称《诗三百》。《诗经》也是我国_现实_主义诗歌的源头，（《楚辞》开创了我国浪漫主义诗歌源头）它首创的比兴艺术手法和写实老式对后世文学产生了深远影响。②《诗经》按其体现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分，按体现手法可分为“赋”“比”“兴”三类，这六要素合称为《诗经》的六义。③《诗经》自汉代被奉为儒家经典。儒家奉有“四书”“五经”，“四书”是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。二、朗诵课文，认清字形，读准字音，给下列加点的字注音。氓（méng）之蚩蚩（chīchī）将子无怒（qiāng）匪我愆期（qiān）乘彼垝垣（guǐyuán）载笑载言（zài）尔卜尔筮（bǔshì）自我徂尔（cú）体无咎言（jiù）以我贿迁（huì）无与士耽（dān）于嗟鸠兮（xū)犹可说也（tuō）桑葚（shèn）淇水汤汤（qíshāng）渐（jiān）车帏裳（cháng）靡有朝矣（mǐ)士也罔极（wǎng)（sù）夙兴夜寐（mèi）咥其笑矣（xì）隰则有泮（xípàn）三、再读课文，结合课文下面的注释以及工具书，疏通理解全诗。1．找出下列句子中的通假字，并解释意义。①氓之蚩蚩：蚩蚩通嗤嗤（笑嘻嘻的样子）②匪来贸丝：_匪__通非（不是）③将子无怒：无通_勿_（不要）④于嗟鸠兮：_于__通_吁_（唉）⑤犹可说兮：说通脱(解脱，脱身)eq\o\ac(○,6)隰则有泮：_泮通_畔_（边岸）2．重要字词解释。氓：那个人来即我谋：就至于顿丘：直送到匪我愆期：迟延将子无怒：愿、请秋认为期：把……作为以我贿迁：财物以望复关：连词，来无与士耽：沉溺自我徂尔：往渐车帷裳：溅湿、浸湿女也不爽：过错二三其德：品德、德行靡室劳矣：无、没有言既遂矣：助词，没有实义静言思之：助词，没有实义顺心、满足总角之宴：快乐隰则有泮：低湿的地方3．古今异义氓古义：民，指老百姓。诗中指“女主人公的丈夫”今义：流氓子无良媒古义：对男子的尊称今义：一般指儿子至于顿丘古义：直到今义：：①表达到达某种程度；②表达另提一事泣涕涟涟古义：眼泪今义：鼻涕女也不爽古义：没有过错今义：表达看他人不顺眼或心里不快乐、不舒适总角之宴古义：快乐今义：酒席，宴会以我贿迁古义：财物今义：贿赂躬自悼矣古义：悲伤今义：哀悼，追念死者三岁食贫古义：数年今义：指年龄静言思之；言既遂矣古义：助词无义今义：说的话，言论等等4．词类活用其黄而陨（名词作动词，变黄）三岁食贫（形容词作名词，贫苦的生活）士贰其行（使动使用方法，使……不专一）二三其德（使动使用方法，使……三心二意）夙兴夜寐（名词作状语，在上午，在夜里）5．特殊句式（1）秋认为期（宾语前置）（2）子无良媒（判断句）四、课文诵读《诗经》的形式基本上是整洁的四言体，节奏为每句二拍，这显然是在原始歌谣的基础上发展起来的，适应了当时的社会生活和语言发展的状况。示例——氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/愆期，子无/良媒。将子/无怒，秋以/为期。五、学习新课（重点字词）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋认为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！六、理顺思绪：1、按体现方式分这是首什么诗？这首诗论述了一种怎样的故事？采用了什么手法？明确：叙事诗。用第一人称“我”回忆追述婚恋生活。对比。2、阅读课文，完毕本文构造图：情节体现手法事件第一章：男子求婚，女子许婚赋恋爱第二章：男女恋人相思、结婚赋第三章：女子自己自己婚姻教训比兴婚变第四章：女子概说婚姻失败的原因比兴第五章：女子细说不幸遭遇赋第六章：女子决心分手赋、比决绝3、思索：（1）诗中的女主人公及其丈夫分别是什么样的人物形象？女子痴情、勤快、智慧、坚强男青年表里不一、急躁、任性、不体谅人、三心二意、易变（2）诗中那些地方用了对比的手法，有何好处？①女主人公自身婚前婚后形成对比：婚前，“总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”，“我”纯真、热情。婚后，“夙兴夜寐，靡有朝矣，”“静言思之，躬自悼矣”，辛劳而又蒙受耻辱。更突出的思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽！”“女之耽兮，不可说也”。前后恋爱、生活的对比，思想感情的对比，体现了女主人公的性格特点和性格变化。②氓，婚前婚后也形成了对比：婚前，“氓之蚩蚩”，婚后，“士贰其行”，“言既遂矣，至于暴矣”，“二三其德”，婚前婚后判若两人、对比鲜明。（3）“赋、比、兴”是《诗经》重要的三种体现手法。在《氓》这首叙事诗中，哪些诗句是比兴句？《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。“赋”：陈说铺叙的意思。“比”：就是比方，对人或事物加以形象的比方，使其特性愈加鲜明突出。“兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。1、“桑之未落，其叶沃若”兴、比以兴起，总结出自己得出的生活经验。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！桑未落，新鲜润泽，既比方女子的年轻貌美，又比方恋爱的甜美。2、“于嗟鸠兮,无食桑葚”兴、比以兴起，引出观点。于嗟女兮，无与士耽。用“鸠”“无食桑葚”比方女子不要迷恋男子。3、“桑之落矣，其黄而陨”兴、比以兴起，引出男子变心的原因。士也罔极，二三其德。桑之落，枯黄脱落，既比方女子的年老色衰，又比方爱情的失败。(4、“淇水汤汤,渐车帷裳”“淇则有岸，隰则有泮”兴以“淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的主线原因和女子的清白。女也不爽……士也罔极……)“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。”和“桑之落矣，其黄而陨”是比兴句：构造上：①在叙事中插入比兴句，使叙事中断，防止了叙事的平铺直叙；②所插入的比兴句在内容上起到暗示作用，使读者意识到婚后生活并不美满，因此叙事线索似断实连；③诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比兴起过渡作用。内容上：①唤起丰富的联想，比拟女子容颜的润泽和衰老，并对应的推测女子年长色衰是氓变心的重要原因/生机勃勃对应浓情蜜意，衰竭则对应感情枯竭；②用女子很熟悉的桑树作比，与女主人公劳动女性的身份相切合，富于生活气息。七、基础知识自测1、下面有关《诗经》的表述，不对的的一项是（B）A．《诗经》是我国最早的诗歌总集。B．《诗经》编成于战国（春秋）时期，共305篇，又称为“诗三百”。C．“诗经六义”是指赋、比、兴、风、雅、颂。D．“国风”，有15国风，大都是民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。2、下列句中字形有误的一项是（

D

）A．来即我谋

其黄而陨

言笑晏晏B．载笑载言

咥其笑矣

士贰其行C．尔卜尔筮

匪我愆期

士也罔极D．总角之宴于嗟鸩（鸠）兮隰则有泮3、下列各句中加点成语使用不恰当的一句（D）A．为了赶在学术会前完毕论文，他夙兴夜寐，辛辛劳苦忙了一种月。B．军民同仇敌忾，浴血奋战的情景，至今还历历在目。C．商店经理信誓旦旦地说：“我们的商店无假货。”但一检查，几乎全是假货。D．香皂买回来后，屡试不爽（一再试验都没有差错），气得我奔向商店，大呼：“退货！”4、对下列各句中的加粗词语理解错误的一项是（B）A．匪来贸丝，来即我谋匪：非，不是B．女也不爽，士贰其行爽：爽快，干脆（过错）C．匪我愆期，子无良媒愆：迟延D．以尔车来，以我贿迁

贿：嫁妆5、对下列各句的解释，有误的一项（C）A．将子无怒，秋认为期——请你不要生气，把秋天订为婚期吧。B．既见复关，载笑载言——终于又看到了你，我就有说有笑。C．女之耽兮，不可说也——姑娘沉溺在爱情里，就无法劝说（脱身）了。D．三岁为妇，靡室劳矣——数年来做你的妻子，家里的劳苦活儿没有不干的。6、从《氓》中找出两个目前还常用的成语，并作解释。（1）夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤快。（2）信誓旦旦：誓言诚挚诚恳可信。7、“总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”体现了女主人公婚前纯真热情的性格。8、“于嗟女兮，无与士耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的，流露出来的感情懊悔多于哀伤，决绝而不留恋。9、“反是不思，亦已焉哉！”体现出她清醒、刚烈的性格特点。10、默写（1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋认为期。（2