小班音乐活动教案扮家家教案(附教学反思)_第1页
小班音乐活动教案扮家家教案(附教学反思)_第2页
小班音乐活动教案扮家家教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班音乐活动讲课设计：扮家家讲课设计(附讲课反省)小班音乐活动扮家家讲课设计(附讲课反省)主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，课后反省等内容，学唱歌曲，感觉歌曲欢乐的节奏，创编动作，表现做家务的状况，合适幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看扮家家讲课设计吧。活动目标：1、学唱歌曲，感觉歌曲欢乐的节奏。2、创编动作，表现做家务的状况。3、愿意与伙伴一起参加表演。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、音乐CD。2、部署好的娃娃家。活动过程：1、聆听音乐，想象音乐表现的家庭状况。指导语：歌里说了一个什么样的故事呀?2、学习歌曲。、教师演唱，幼儿轻声跟唱。、教师与幼儿共同高声演唱歌曲。3、指引幼儿回想在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的，请个别幼儿表演。1/3指导语：你看到爸爸、妈妈平常会做哪些家务活呀?你能表演给我们看看吗?4、与幼儿讨论：假如玩“扮家家”这个游戏，需要哪些人及材料。将幼儿进行分组，一个人当爸爸，一个人当妈妈以及娃娃家材料。5、播放音乐，老师与幼儿一起玩“扮家家”的游戏。两名幼儿一名饰演爸爸，一名表演妈妈。教师能够以孩子角色进入，也能够去娃娃家做客，观看孩子活动状况。6、活动结束后进行小结。指导语：今日的游戏中你表演，你饰演了谁?你做了哪些事情?你是怎么照料娃娃的.课后反省：整首歌曲的歌词孩子们很熟习，是他们平常生活的写照。当我范唱这首歌曲时，孩子们立刻有了感觉，和我一起说：炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了!开始我并无要求他们一起学，孩子们就身不由己地做起了动作，还很有节奏。可见，来自孩子生活熟习的东西是很能为孩子们理解、接受的。当我提出问题：“你看到爸爸、妈妈平常会做哪些家务活呀?”孩子们都能很拥跃地回答，有的孩子还配上了动作。所以，我在让孩子们学习这首歌曲时，只需重申歌曲的节奏就能够了，孩子们能很快理解并学会。孩子们在学习的过程中，主假如2/3“开饭了——”这个语言节

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