五年级下册美术教学设计－15陶俑｜广西版_第1页
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文档简介

五年级下册美术教学设计-15陶俑教学背景广西版五年级下册美术教材中，第15讲是关于“陶俑”的内容。五年级是小学教育中的最后一年，学生已经有了较为稳定的认知能力和基本的艺术表现技巧。同时，五年级也是小学生活中的最后一年，对于学生来说，这段时间特别重要，往往是留下最深刻记忆的时光。因此，在这个历史与艺术相结合的课程中，提供既有趣味性又具有文化内涵的教学形式至关重要。在这个教学设计中，我们将以“非遗文化-广西陶俑”为主题，通过对广西陶俑的介绍和制作，使学生对非遗文化有所了解，并且在制陶的过程中实践自身的观察、思考和创意表现能力。教学目标知识目标了解广西陶俑的由来、形态和文化意义；掌握手捏、压片等基本陶艺技法，用于制作陶俑；学会设计陶俑的基本原则，发挥自己的创造力，创作出符合自己意愿的陶俑。能力目标能够观察、发现陶俑的特点，进行独立思考；能够用陶泥进行手捏、压片、拓印等基本陶艺技法；能够综合使用手艺和创意，创作出具有各自特点的作品。情感目标通过对广西非遗文化的了解，对文化传承、保护等社会问题有所认识；通过创作作品，培养艺术兴趣和表现欲望；培养团队协作精神和对自然环境的保护意识。教学内容和任务带领学生了解广西陶俑的由来、形态和文化意义。让学生对非遗文化产生浓厚的兴趣；学习陶艺工具和基本技法（手捏、压片、拓印等），并根据不同风格设计自己的陶俑模型；1）手捏：通过手功，将陶泥搓成不同形状的模型，如花、鸟、虫、人等；2）压片：将模型放在平板上，用橡皮筋等压实，让模型更加成型，更稳定；3）拓印：在已经压实的模型上，按压不同的印章和道具，来制造各种花纹和效果。将学生创作的陶俑进行烧制；1）将学生创作的展示出来，让同学进行评分，或者进行特别的class展示；2）选出获胜者的作品进行烧制，放在班里，或者放在学校陶艺展览中。教学形式讲授知识和展示图片；观察陶艺制作示范，理解技法；自主动手设计和制作陶俑；同学间评价和交流，互相切磋，一同进步。教学方法教师主导讲解；示例展示和学生实际操作相结合；个别辅导，调整学生制作过程中遇到的问题；采用小组形式，让同学协作创作。评价和反馈教师通过观察学生制作过程，对学生的技法和作品进行评价，并针对其中存在的问题进行指导；学生可以通过展示作品和同学间交流互动，了解和借鉴他人的创作思路和技巧；利用班会、个别面谈和课程调研等方式，了解学生在制作陶俑过程中学习到的知识和经历的体验。作业要求创作一件自己的陶俑，材料由学生自备；用数张照片记录制作过程和作品成品，提交到班级微信群中展示。小结本节课程主要以广西陶俑为主题，通过讲解、示范、自主创作等教学形式，让学生通过制作陶俑，更好地了解并体验非遗文化。同时，通过创作体验，增强学生的审美能力

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