千米的认识教案_第1页
千米的认识教案_第2页
千米的认识教案_第3页
千米的认识教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

千米的认识教案教学目标了解长度单位“千米”的概念和由来；掌握“千米”与其他长度单位的换算关系；发掘“千米”在实际生活中的应用场景；培养学生的观察和实验能力。教学重点“千米”的概念和换算关系；“千米”在实际生活中的应用场景。教学难点通过实验感性认识“千米”的长度；将“千米”与其他长度单位进行换算。教学过程1.导入（5分钟）老师介绍本节课要学习的内容：“千米”的认识和应用；请学生回想一下自己曾经在哪些地方听说过“千米”。2.感性认识“千米”（10分钟）实验材料：量杯、水、计时器、纸条、笔。实验过程：将水倒入量杯中，记录水位高度和体积大小；瞬间用手将水杯里的水抛出；用计时器记录时间；记录水杯下落的距离；计算速度，并用速度推算飞行的时间、距离；照上述方法将所得到的距离转换为米、千米。实验说明：通过实验，让学生感性认识千米的长度，并将实验得到的结果转换为米、千米，巩固长度单位的换算关系。3.讲解“千米”的定义和换算关系（15分钟）老师在黑板上用图表和文字逐一介绍“千米”的定义和换算关系；给学生讲解“千米”的专业知识，让大家更加了解“千米”这个长度单位。4.实际应用（10分钟）让学生举出“千米”在日常生活中的应用场景，并进行讲解；点播相关视频资料，让学生进一步理解“千米”的实际应用。5.综合训练（20分钟）训练一请计算：1千米等于___________米；6千米等于___________米；8200米等于___________千米；20500米等于___________千米。训练二一种紧凑的组合载具，高度只有1米，最长时可达4米多，其长度超过10万辆小汽车的总长度。如果一辆小汽车长5米，写出这种组合载具的长度，把它们换算成千米。训练三有一辆电视塔作业车，从电视塔顶部向下吊运特定物品，在吊掉的物品上吊上3根长2米的铁管，抵腰处的两个人持着铁管，作业车司机时刻控制吊货物体上下移动，两个人一路伴随着走，将货物吊到了地面，这时候货物吊下的高度是20米，求作业车上司机的视线距离，结果保留2位小数。6.小结（5分钟）老师让学生总结本节课的内容：认识“千米”这个长度单位，掌握它与其他长度单位的换算关系，理解“千米”在实际应用中的作用等；老师布置本节课的课后作业。课后作业计算：5200米等于___________千米

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论