苏教版小学一年级科学上册学习教案-暗箱里的秘密

8.暗箱里的秘密演讲人【教学目标】4．了解生活中更多的“暗箱”。04【教学重点】猜暗盒里障碍物的位置。【教学难点】使用多种方法，体察小球滚动时暗盒里的状况。【教学准备】教师材料：PPT、兔子玩偶2只。3．在解暗箱的过程中，如果意见不一致，需要交流、磋商、重新取证。03在右侧编辑区输入内容2．猜想暗盒里的情况，知道一些解暗箱的方法。02在右侧编辑区输入内容1．通过猜想兔子在土山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。01在右侧编辑区输入内容【教学目标】学生材料：三种不同颜色的铁盒子各12个；学习单共12张；长方形小纸条（背面贴好双面胶）共48张；玻璃球若干；木块若干。【教学时间】011课时初步认识“暗箱”1．老师首先要给大家讲一个故事：从前，有两只可爱的兔子，它们在森林里玩耍。突然，一只大灰狼出现了（PPT出示图片），兔子们拔腿就跑，它们想跑到哪里啊？（山洞里）2．（出示图片）那它们是沿着哪条路线逃跑的呢？请小朋友们猜一猜。我请一个同学上来画一画。（你为什么这么画？）这是他的猜想，谁的想法跟他的不一样？上来画一画。3．这两个小朋友谁画的是对的呢？我也不知道，因为山洞不方便打开，我们只能靠猜测，所以都有可能！生活中，有很多东西，就跟这个山洞一样，不方便打开，我们把它们称作“暗箱”，今天王老师也给大家带来了几个“暗箱”，让我们一起来探究“暗箱里的秘密”。（揭题）探究暗箱1．这里有两个盒子，1号盒子和2号盒子，其中一个盒子里放有一个小木块，另一个里面放有一个玻璃球。两个盒子都是不能被打开的，请你们小组讨论后告诉我，几号盒子里放的是玻璃球？2．认为1号盒子里是玻璃球的小组请举手，认为2号盒子里是玻璃球的小组请举手。（如果组内意见不一致，可以不举手）3．你是怎么发现的？（请几个小朋友回答）4．教师指导：小球在盒子里是滚动的，而木块在盒子里是滑动的。当我们意见不一致或者想知道其他更好的方法的时候，我们可以多听听别人的方法。小明就有一个方法（播放音频：把两个盒子平放在手上，稍微倾斜一点点，就可以感受到哪个盒子里有球在滚动啦！）小明的方法听上去还不错，请小朋友们用他的方法再试一试。探究暗箱5．老师这里还有一个3号盒子，请你们比较2号和3号盒子，猜猜里面有什么不同？再次提醒一下，盒子不能打开哦！探究暗箱（学生活动、汇报）6．其实3号盒子里有两样东西，一个玻璃球和一个长条木块。里面的玻璃球可以移动吗？，木块呢？（被固定住了）那木块被固定在哪个位置呢？怎么样才能知道？你有什么好办法？（暗盒不能打开，想一想怎样让小球在盒子里滚动起来？动作快好还是慢好？）小组讨论一下。7．找学生上黑板贴（你认为在什么位置？跟他意见一致的请举手，你是怎么知道的？）（教师指导）8．老师给每个小组提供了一张学习单（对照3号盒子），老师还给你们每人一张小纸条，（知道小纸条有什么用吗？）你认为小木块在哪里就贴在哪里。现在只拿出3号盒子再试一试，多交流、多讨论哦！9．展示2个组的学习单，一组意见一致，一组意见不一致（哪个是你贴的？你为什么这么认为？别的同学跟你的意见不一致怎么办？）他们都在解“暗箱”1．小朋友们，刚才我们一起探究了3个暗箱的秘密，其实还有很多其他的东西也不方面打开，它们都是“暗箱”。（出示图片：医生用听诊器检查身体、铁路修理工敲火车车轮查找故障、维修人员用探