《细胞的生活》单元教学计划

人教社七年级上册第2单元第二章《细胞的生活》单元教学计划0710200914生物科学李净薇单元教学内容分析单元教学内容第二章细胞的生活第1节细胞的生活需要物质和能量第2节细胞核是遗传信息库科学家的故事他发现了细胞中神奇的物质——核酸第3节细胞通过分裂产生新细胞科学·技术·社会“脱缰之马”——癌细胞单元教学基础已学过的内容：植物细胞与动物细胞的简单结构已学过的内容：植物细胞与动物细胞的简单结构本单元学习内容：细胞的生活需要物质和能量、遗传信息位于细胞核、细胞通过分裂产生新细胞后续学习的相关内容：动、植物体的结构层次以及单细胞的生物单元教学重点1.说出细胞中含有的主要物质，细胞膜的作用，细胞的能量转换器2.说出细胞核对细胞生存的意义，认同遗传信息位于细胞核中3.描述细胞分裂过程、染色体变化的结果单元教学难点类比理解线粒体和叶绿体在细胞能量转换方面的作用区分遗传信息、DNA、染色体三者的关系分析细胞分裂与生物生长的关系，描述细胞分裂过程以及染色体变化过程单元教学目标知识目标：1.说出细胞中含有的主要物质及其分类2.说出细胞膜对细胞的营养的主要作用3．描述线粒体和叶绿体在细胞能量转换方面的作用4.区分遗传信息、DNA、染色体三者的关系5.说出细胞核在细胞的生活当中的重要意义6.描述细胞分裂的基本过程7.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果与意义8.说出细胞分裂与生物生长的关系能力目标：认同细胞的生命活动具有物质基础运用类比的方法，理解细胞中的物质和能量运用资料分析的方法，阐述遗传信息位于细胞核中学会看图分析生物学过程情感目标：关注细胞的研究在防治癌症方面的价值学会将书本中的知识与生活实际相联系以增进理解养成认真阅读资料的习惯，并能从资料中获取有用的信息养成看示意图学习和理解生物学过程的习惯单元教学准备根据自己的教学计划收集有关的图片、视频等资料准备观察根尖细胞有丝分裂临时装片的实验材料，并事先做预实验准备DNA双螺旋结构模型搜集由于染色体数目变异导致的遗传病资料单元教学过程教学内容教学目标重点难点教学方法与策略课时/周次备注第1节细胞的生活需要物质和能量知识目标：1.说出细胞中含有的主要物质及其分类2.说出细胞膜对细胞的营养的主要作用3．描述线粒体和叶绿体在细胞能量转换方面的作用能力目标：1.认同细胞的生命活动具有物质基础2.运用类比的方法，理解细胞中的物质和能量情感目标：学会将书本中的知识与生活实际相联系以增进理解重点：细胞中含有的主要物质，细胞膜的作用，细胞的能量转换器难点：类比理解线粒体和叶绿体在细胞能量转换方面的作用由蔗糖溶解在水中的实验讲授细胞中的主要物质及分类讲授细胞膜在细胞生活中的功能类比介绍细胞中的能量转换器——线粒体和叶绿体1课时能量转换器的理解较难，所以需要多余实际生活中的例子进行类比以帮助理解关于细胞中的物质，由实验引入，但需要使教学结果具体化到细胞中含有哪些物质第2节细胞核是遗传信息库知识目标：1.区分遗传信息、DNA、染色体三者的关系2.说出细胞核在细胞的生活当中的重要意义能力目标：运用资料分析的方法，阐述遗传信息位于细胞核中情感目标：养成认真阅读资料的习惯，并能从资料中获取有用的信息重点：理解细胞核对细胞生存的意义，遗传信息位于细胞核中难点：区分遗传信息、DNA、染色体三者的关系从资料分析中引导学生总结出遗传信息在细胞核中的结论讲授遗传信息、DNA结构、染色体结构区分遗传信息、DNA、染色体三者联系根据前面所学知识，结合本节内容，概括细胞核对于细胞生活的重要意义1课时多莉羊的克隆资料可以采用讲述的方式，或者让学生们自己阅读，然后提问的方式这节课要与前一节课内容联系起来，使学生们对于活细胞的生存有一个整体的理解，知道细胞是怎样生活的，需要什么，各部分的职能是什么可以用结构模型来展示DNA的双螺旋结构第3节细胞通过分裂产生新细胞知识目标：1.描述细胞分裂的基本过程2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果与意义3.说出细胞分裂与生物生长的关系能力目标：学会看图分析生物学过程情感目标：关注细胞的研究在防治癌症方面的价值养成看图学习和理解生物学过程的习惯重点：描述细胞分裂过程、染色体变化的结果难点：理解细胞分裂与生物生长的关系，描述细胞分裂过程以及染色体变化过程从细胞的生长引出细胞的分裂增殖，看图讲授细胞的分裂过程看图讲授染色体的变化过程联系实际总结染色体变化的重要意义简单介绍癌细胞的病发机理