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鸡蛋碎的原因是超过了物体本身的最大形变量要使鸡蛋不碎，就是设法不要让鸡蛋超过自己的最大形变量的过程，方法有很多，但最终目的不过就是不要长过鸡蛋本身的最大形变量……回答：准备材料：生鸡蛋碎纸屑小纸盒（体积大于鸡蛋的体积）帆布（尽量不太透气就可以，形状方，稍大些）线绳纸筒（可以自己用纸卷，粗细约和铅笔相仿）实验原理：一：缓冲装置二：减速装置实验过程：一：缓冲装置：1） 将碎纸屑放入纸盒，约放纸盒体积的1/32） 将鸡蛋放进去，并再放入纸屑，纸屑放的不要太少，要稍紧些，就是在将纸盒封上时，摇晃纸盒感觉不到鸡蛋动了为最宜。至此纸盒包装完毕；3） 将纸筒用透明胶固定在纸盒的棱上，使纸盒在落地前，纸筒先与地面接触，以起到缓冲作用二：减速装置：1） 将线绳系在帆布的四个角上2） 另一端都固定在纸盒的一个顶角上（注意，是同一个顶角）装置完成，可以操作着试一下的！！！可以找一个大点的盒子，底下塞点棉花，再放个鸡蛋旁边放多些棉花，再搞个降落伞就ok了。把鸡蛋装在一个盒子里，一定要架空，并且这个盒子一定要承受住地面的支持力。我们知道鸡蛋下落是自由落体运动，必然有个加速度g，那么也有一个产生加速度的力。落到地面上，地面也会产生一个等大的支持力。只要盒子能够承受住，鸡蛋就等于没有受力，也就不会破。1、 激发兴趣：教师：前几天小朋友共同搜集了许多包装盒，通过观察小朋友发现了包装对东西可以起到保护作用，把东西固定住，再垫上一些比较软的材料，就不易摔碎了。出示溜溜球包装盒，共同观察分析包装盒的作用。2、 提出问题：今天请小朋友当运输鸡蛋的工人，包装鸡蛋的时候应该注意什么？3、 猜想并记录：师：你们两人一组商量一下包装鸡蛋需要什么材料？怎么包装？师：你们想出了这么多的好方法，咱们试一试，看用哪种方法包装摔不破鸡蛋。4、 实验验证并记录结果：重点指导：（1）容器不能太小，要有足够的空间填充软的材料。（2）鸡蛋要放在中间，使鸡蛋的上下和四周都要有软的材料保护好。（3）填充物要充满容器，使鸡蛋固定。教师在活动中注重引导幼儿大胆尝试。5、 交流与总结：你的实验和猜想一样吗？为什么？6、活动延伸：站在更高的地方去试一试。如：站在椅子上举起来让鸡蛋掉下去能不能摔破。［活动目标］在实验中不怕失败，敢于克服困难。在操作中能与同伴协商，共同配合解决操作中的困难。能积极开动脑筋设计使鸡蛋摔不破的包装方法。幼儿能根据自己的生活经验探索包装鸡蛋的方法。能使自己包装的鸡蛋具有防震和固定的作用。（1）与幼儿共同收集的材料：纸盒、

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