四年级上册数学教学工作计划

----四年级数学讲课工作总结本学期我担当四年级一班和三班的数学讲课工作,回首一学期来的讲课工作,可以说既紧张繁忙而又很充分。本学期,我努力依据学生的实质状况,采纳有效的举措,激发学生的学习兴趣,培育学生的学习习惯,指引学生参加学习的全过程,经过一学期的努力,获得了必定见效。总结以下:一、仔细研究业务学期初,我仔细研究教材、教参,对本学期讲课内容做到胸中有数。学期中,重视进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思虑学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该如何解决。在备课本中表现教师的指引,学生的主动学习过程。从学生实质出发,注意调换学生学习的踊跃性和创办性思想。二、专心讲课,努力提升教育讲课质量针对学生的差别和年纪特色,因材施教。讲课中要点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具着手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提升了练习效率。从不一样样角度创办了讲堂有效讲课情境,整体上使不一样样学生的知识、技术获得了不一样样程度的进步和提升。详细以下:创办各样情境,活跃讲堂氛围。烦闷的讲堂氛围只会让学生昏昏欲睡,为此在讲堂讲课中我十分重视创办优异的讲堂讲课氛围,尽量给学生创办喜闻乐道的学习状况,使学生能比较直观形象地理解知识。此后,松手让学生研究,着手、动口、动眼、动脑的能力,培育他们的参加意识。在讲堂讲课中正确办理了"教"与"学","学"与"导"的关系,把教与学的要点放"学"上,在教法上着眼于"导",以学生发展为本,激发学生的求知欲,引诱学生主动研究,主动参加认知构造的过程,促进学生乐学、会学、学会。实时复习。新知识的忘记随时间的延伸而减慢。所以,新授知识基本是当日复习或次日复习,此后再渐渐延伸复习时间。这项举措特别合适低年级学生忘记快、不会复习的特色。----------努力建立知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚",再变"薄"的过程,既形成了知识网,又学到了方法,简单产生学习迁徙,给学生的创新、实践供给了可能。重视与学生的沟通。"理解"是建立师生感情的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充分的精力投入来感染学生,给他们一张笑容、一颗诚意、一份真情。当学生获得好成绩,获得成功时,要恩赐庆祝和激励,当学生碰到困难,遇到挫折时,要给他们鼓,勇气。三、仔细批阅作业,实时反应。针对不一样样的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体校正共性问题。批阅作业时,教师点犯错题,不指明错处让学生自己查找错误,加强学生的分析能力。学生校正此后,补给优异,建立学好数学的信心,激励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣获得了较好见效。四、注意培优,重视对后进生的指导。对后进生疏层次要求。在讲课中注意降低难度、放缓坡度,赞成他们采纳自己的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在讲课中渐渐培育他们的学习兴趣,提升他们的学习自信心,对学生的回答采纳"扬弃"的态度,进而打破了上课讲话冷冷清清的场面,使学生敢于回答以下问题,乐于思虑,使他们对数学更为感兴趣。本学期,经过师生的共同努力获得了必定的成绩。但也存在着好多的问题:若有一小部分学生学习目的不够明确,学习态度不够正直,上课听讲不仔细,家庭作业常常不达成;造作业只讲数目、不讲质量,书写较差,正确率较低;有些家长对孩子的学习不够重视,不可以踊跃与老师配合,造成了学习差。据此,在此后的讲课工作中,我将连续努力,不停提升自己业务素