小学一年级下册语文第五单元教案

课课课时进度第九周第1课时（学期第65课时） 识字5

1、认识“团”、“量12个生字，会写“谁”、“怕”等6个字2、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的3、有收集谜语或自编谜语的兴趣教学重点12个生字，会6个字 卡 挂 小黑

一、谈话导入新课 吗？猜谜的窍门猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，出谜面想一想，谜底就在话里藏听后说说，猜谜语有 些窍门二、读谜，识字 2、进一步朗读，想一想是怎样猜出来的。最后再读读谜语 3、请小朋友上台表演，先分说，再齐说。齐说“团结起 过 ”。5、读第二首谜语，说说自已知道了什么，猜出来时老师 示“秋板书设相 计课后后 课 识字1、认识“团”、“量12个生字，会写“谁”、“怕”等6个字3、有收集谜语或自编谜语的兴趣教学重点12个生字，会6个字 卡 挂 小黑一、导入2、今天我们继续进行：猜、读、编谜语的活动二、学习新内容1、教师读一则谜语（第三首学生猜 3、让生表演：生表演互用礼貌用语的情景，让大家 “孩子”深情地望着妈妈。提示学生：看了这两则表演 5、出示谜语中的生字“互相、尊重、令人、纯净 织学生自已记忆生字三、指导写字过出示生字“怕、谁、凉、量、最”五个生字，让学生 察这五个字写时需注意什么左右结构的字写时要左窄四、实践活动全班进行猜谜大赛展示和交流自已从不同地方收集谜语，及自已编的谜语板书互尊重令纯设计怕谁凉量最课时教 题18四个太阳1、会13个生字，会6个生字

2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，感悟作者要表达的心愿3、在读文中体会作者想象之美，领会愿望之美教学重点13个生字，会6个生字 卡 挂 小黑

㈠、简笔画导入新 1、简笔画：四个圆圈。猜猜老师画的是什么2、在简笔画上方板书课题。你产生了什么问题或想法㈡、范读或自读课学1、想知道这篇课文讲的是什么吗？想自己读课文还想听师读课文内2、提出听或读的要求：想一想，你在课文里知道了什么小朋友画的太阳是什么样的 3、谁上来画一画4、画四个太阳送给谁呢？随回答板书：春、夏、秋、冬 与图相对应5、你喜欢这篇课文吗？为什么 ㈢、认识生字词想美美地读好课文吗？那么我们先学会生字词语吧看，那个小组学得又快又好程1、指导分小组学习：读准字音，标出生字词语。认识生2、检查⑴、出示字卡⑵、将生字卡片贴在黑板上：分大组词语擂台赛汇报小组中发现的独特巧妙的识字方法老师适当点拨㈣、读通课文，了解大1、指导小组练读，互相评评议议㈤、写1、引导学生观察生字，从中发现了什么2、说说写字的时候要注意些什么，可以编一编口诀3、在田字格里示范“园、为、光”的写法 四个太书 (学生涂色）春夏秋 （学生的画计课时教 题18四个太阳1、会13个生字，会6个生字

2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，感悟作者要表达的心愿3、在读文中体会作者想象之美，领会愿望之美教学重点13个生字，会6个生字

二、朗读感悟 2、学生自读课文，要求学生读正确，说说你知道了什么 4、自已读读自已喜欢的自然段，动手画出最让你感受动 句子5、把你喜欢的自然段读给大家听，其他同学评一评，在 1、背自已喜欢的太阳的段四、指导写2、强调笔画：阳，的左耳高且小，日字写中央1、想象画：太阳与未来世界的关系2、交流作品 18四个太绿色的太绿色的太夏清金黄的太秋邀请尝红红的太冬温彩色的太春多彩的季思思课时进度 九课时进度 九周第 课时（学期第69课时课题19乌鸦喝1、会9个生字，掌握相应的词语，会6个生字2、通过自己动手做实验，研究乌鸦喝水的过程3