2023年关于环保教案模板汇总九篇

2023年关于环保教案模板汇总九篇环保教案篇1

活动目标：

1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。

活动重点：

让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

活动难点：

让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。

活动打算：

各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

活动过程：

一、"垃圾的.产生"1、观看图片，探讨：你从图片上看到了什么？在哪里见过这些现象？

2、看图了解并探讨：垃圾是怎样产生的？

3、老师小结：垃圾的产生主要有--日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾（拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥）。

4、幼儿自由探讨：我们生活中的垃圾是从哪里来的？

小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

二、"垃圾的危害"1、让幼儿查看地面上有什么，老师清扫地面。

2、组织幼儿探讨：垃圾对我们会有哪些危害？

老师小结：污染环境，使我们的家园变得不漂亮。危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。

3、探讨：小挚友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当怎样做？

小结：不对,有一些锐利的垃圾会扎伤小挚友的身体，还会弄脏小挚友的衣服和小手。

4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？

三、"垃圾的"家"

1、幼儿探讨：有了垃圾应怎么办？垃圾的"家"在哪里？

2、展示各种垃圾的"家"的实物和图片。

四、活动延长周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。

环保教案篇2

一、活动目标

1、通过做嬉戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。

2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱惜环境的心情,提高幼儿的环保意识。

二、活动打算

1、布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）。

2、动画（树真好）及相关设备、“大树的本事”图片；小鸟的家相关图片；“森林被破坏的危害”动画。

3、一幅光秃秃的森林图（没有树叶的大树）、自制小树苗若干（与幼儿人数相等）、蜡笔、水彩笔。

4、《大树妈妈》、《开火车》歌曲磁带。

三、活动过程：

1、创设情境

①各种小动物乘上小火车，随《开火车》音乐我们一起动身去“大树妈妈”家庆祝生日。（进入“大森林”的场景中）

②用歌声呼喊大树妈妈（歌曲《大树妈妈》）

随音乐大树妈妈上（扮演者），摩挲她心爱的珍宝们。（通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的暖和。）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。）

2、讲讲大树的本事

(1)观看“树真好”动画

老师：孩子们，你们和大树妈妈玩得快乐吗？（快乐）你们爱大树妈妈吗？（爱）大树妈妈也很爱我们，我们都是大树妈妈的珍宝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小挚友们的家。今日是大树妈妈的生日，我们来为大树妈妈献上我们的祝愿吧。在请小挚友送祝愿之前，我想请小挚友先看几幅动画，再请你们来说说大树妈妈的本事和你想对大树妈妈说的话。

(2)幼儿结合原有阅历说出大树妈妈的一项本事，为大树妈妈献上祝愿。大树妈妈给送过祝愿的小挚友回赠小树苗。

①大树是一把大伞拦住燥热的太阳，我们在大树下乘凉。

②大树为我们供应鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。

③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气簇新，使我们都能吸到氧气。

(3)播放“大树的本事”图片，总结大树妈妈的本事（从树根到树叶）

(4)庆祝生日：大家手举小树苗，围着大树妈妈唱生日歌。

3、救救大树

①小鸟为什么会失去漂亮的家园？

——（播放“哭声”）师：咦，小挚友们，你们听、是谁在哭呀？（播放枯黄小树叶图片）噢，原来是从远方飘来的枯黄小树叶在哭泣，这是小鸟寄给大树妈妈的信：

（边播放相关图片，边讲解并描述）小鸟很难过，小鸟没有了自己的家，它的家原本暖和漂亮，可它的家现在变成光秃秃的一片了，因为没有了大树的爱护，小花、小草不再在这生长，各种小动物也都失去了自己的家园……

——说一说为什么小鸟的家会变成光秃秃的一片？（人们的破坏，滥砍乱伐）

②没有了大树，森林被破坏，会对我们的生活产生什么危害？

——引导幼儿依据并结合大树妈妈的作用，自由回答。

——观看“森林被破坏带来的危害”动画，再总结回答。

（沙漠化、带来干旱：带来沙尘暴，少了个防风固沙的屏障；污染环境，破坏生态平衡；带来泥石流等自然危害……）

③我们应当怎么做帮助小鸟重建家园？

（爱护树木，不滥砍乱伐；不折树枝，不摘树叶；多种树；节约用纸；不运用一次性筷子）

4、做片小树叶

①出示那幅（没有树叶的大树）光秃秃森林图，大家想方法救他：我愿“做”一片小树叶，陪伴在大树身边。

②幼儿分工合作给树添上树叶，并画上树的好挚友：小花、小草、各种小动物等，表达自己的心愿，“说说”自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。

5、展示幼儿作品。

四、活动结束

师：“瞧！大森林又回来了，小鸟又有了漂亮的新家，小鸟很快乐。我们和小鸟一起带着这片森林回教室，让更多的小挚友参加到我们爱护树木的行动中来，学会爱惜树木，爱惜我们身边的环境。”师带幼儿听音乐走出活动室。

五、活动延长

在幼儿的《大森林》作品上印上小挚友手印，把作品贴在教室作为环境布置。

一、活动目标

1、初步培育幼儿与人交往的实力。

2、培育幼儿大胆说话的实力，并通过此活动激发幼儿酷爱幼儿园工作人员的情感。

二、活动打算

1．活动前要求家长协作了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地视察或了解记者的工作。

2．收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。

三、活动过程

1．谈话活动，引入主题。“小挚友，你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常阅历)“你们知道记者有什么本事吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?”

2．“今日。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。

3．提问：“小挚友，你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?”

4．“小挚友，你们看，今日我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。

5．“哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商议确定，情愿采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人情愿接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者运用礼貌用语：我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?感谢你的合作。

6．“假如你真的是一位记者，你喜爱在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿，有礼貌地告知你要采访的人。”

7．“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告知大家。小记者们记住啦：主办单位是，地点是，时间是，请准时参与。”

8．“为了工作和联系便利，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记，****。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。

9．师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。

(1)开场白：老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”起先。

(2)请幼儿自由发言，把采访的事告知大家。

(3)老师小结。

10．请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简洁的

礼物，感谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。

11．让小记者们与各位“大合照”结束。

四、各领域渗透

语言：开展多种语言嬉戏，嬉戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小挚友大胆说话的实力。

健康：通过让幼儿玩一些体育嬉戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。

科学：相识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。

美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。

五、生活中渗透

让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，留意引导幼儿视察自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。

六、环境中渗透

张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。

七、家庭中渗透

请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。

幼儿园中班社会教案：欢乐元旦

一、活动目标：

1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、幼儿能主动的参加活动，并获得其中的乐趣。

二、活动打算：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

三、活动过程：

1、老师将身体缩成圆柱形态，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮

师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜师：“老师和小挚友一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小挚友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。

问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我们也来耍龙灯好吗？请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

四、活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

五、活动延长：

师：“我们小挚友一起跟着龙灯去给其他小挚友拜年去。好不好？”带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。）

设计理念：

苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参与劳动的人，才能获得真正的华蜜。的确劳动不止是一种看法、一种习惯、更是一种特别重要的实力。而现在的孩子对成人的依靠性日趋渐强，独立生活的实力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动,本活动注意趣味性，做到寓教于乐，在玩中培育幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动欢乐的思想，让幼儿渐渐养成爱劳动的好习惯。

活动目标：

1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的欢乐。

2、激励幼儿学习劳动方法，即运用清洁工具有依次地洗椅子。

3、教化幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

重点：教化幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

难点：学习运用清洁工具洗椅子，感受劳动的欢乐。

活动打算：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。

活动过程：设计意图：

一、椅子哭了

●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?

●椅子：“呜呜……”小挚友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?

●你们能帮我洗个澡吗?

二、我来给你洗洗澡

1、洗椅子

●师：你们情愿帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在确定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今日我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)

●幼儿尝试用抹布起先擦洗椅子，激励幼儿主动表达自己在劳动过程中的欢乐。

2、沟通

你是怎么洗椅子的?激励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。

3、总结

●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。

●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，快乐啦!)

●椅子是我们的好挚友，我们还应当怎么更好地爱惜它?

三、送椅子“回家”

●椅子：小挚友，感谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱惜我噢!

●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧!

创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。

开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发觉用什么材料与方法去进行清洁小椅子。

幼儿在操作中体验劳动的欢乐，并激励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达实力。

结合儿歌，让幼儿更好地驾驭擦椅子的步骤。

通过探讨培育幼儿爱惜小椅子，轻拿轻放的好习惯。

幼儿园中班社会教案：请到我家来做客

幼儿园中班社会教案：请到我家来做客

活动目标

1.感受与挚友交往的欢乐。

2.能用较完整的语句表达自己的想法，培育幼儿的交往实力。

3.正确运用请、感谢、不客气等礼貌用语。

活动打算

1.趣味练习：到挚友家做客

2.趣味练习：给东西和接东西的礼节

活动过程

一、导入

问题导入课题。

提问：有人到你家里面先要说什么？

主子给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应当说什么？

在别人家里我们要怎样表现？

离开时我们要说什么？

二、绽开

1.阅历讲解并描述：做客。

提问：我们到别人家做客，看法活动过程

2.趣味练习：到挚友家做客

提问：到挚友家做客，你应当说些什么呢？

见到大人的时候。

大人给点心的时候。

回家的时候。

小结：去别人家做客，见到主子我们首先要问：“您好”，

吃东西要向主子说“感谢”，

做客时不能在别人家里乱跑，不随意乱动人家的东西，

离开时要跟主子说：“再见”。

3.沟通活动：请客。

（1）幼儿自由探讨，说说请小挚友到自己家做客须要说那些话、做哪些事。

指导语：客人来了，热忱地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

拿出自己的'玩具和小挚友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙款待。

（2）老师引导幼儿学习运用“你好、请、感谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

4.开展嬉戏：请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置“家”进行嬉戏，老师主动参加指导。

5.学问拓展：给东西和接东西的礼节

比如：铅笔，剪刀

给东西的小挚友怎样做？接东西的小挚友怎样做？

三、结束

1.活动讲评：依据幼儿参加活动运用礼貌用语状况进行讲评。

2.活动延长：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

中班社会活动：《特别的电话号码》

活动目标：

1、对生活中特别的电话号码(119、110、120)感爱好，在活动中感知它们与人们生活的关系。

2、乐意学习拨打特别电话并正确描述情境，初步积累在紧急状况下报警求救爱护生命的阅历。

活动打算：

1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。

2、自制课件，不同的电话机、手机。

活动过程：

一、感知辨别

1、引出特别的电话号码

师：最近，我们收集了很多不同的电话机和手机。小挚友在介绍自己知道的电话号码时发觉，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特别的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在遇到危急或紧急状况时运用的，你们知道是哪三个号码吗？(110、119、120)

小结：我们班有小挚友知道这三个电话号码。这三个特别的电话号码是人们在危急或紧急状况下运用的，所以只用三个数字，这样记起来简单，拨起来也快。

2、配对嬉戏

课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿细致视察每一幅图。

师：这里发生了什么事情？

幼：着火了。／有人生病了。／公路上有人在打架。

师：发生这样的危急和紧急状况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话?

幼119。(依据幼儿的回答，老师操作课件，将号码119与着火的房子相配。)

师．原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？

幼110。120。(依据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对胜利!课件中响起欢呼声、)

师．这次对了。原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那公路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？

幼：110。(配对胜利。)

师：对l假如有人打架，四周的人可以打报警电话110。

拉拉(幼儿喜爱的卡通形象、天线宝宝拉拉j．小挚友真聪慧-那你们知道为什么说这三个电话是特别的电话号码吗？(老师激励幼儿大胆回答。)

幼．因为这三个号码是三个数字的。／因为这三个号码是人们在危急时用的。／因为这三个号码是在紧急状况下运用的。

师：哦，我也有一个理由，这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用，而且平常我们不能随意拨打这三个电话。拉拉，我们说得对吗?

拉拉小挚友和黄老师都说对了，告知你们，之所以说这三个电话特别，还因为它们都是免费的。好了，现在我们起跟这三个特别的电话号码做个“谁不见了”的嬉戏吧(老师播放课件，先同时呈现三个号码．点击让其中一个突然消逝，请幼儿说出消逝的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟识并记住这三个特别的电话号码。)

拉拉、黄老师，你们班的小挚友真聪慧，这么快就记住了这三个特别的电话号码，那么你们会用这三个电话号码吗?

二、模拟实践

1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗？你们会吗?让我们试试吧

师：(播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门房间着火了。看，这里发生了什么事？谁情愿来打电话?

师：记得要像上次火灾逃命演习一样快，要不小火很快就会变成大火。(播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出现在画面中。)

中班社会教案：拾到东西要归还

目标:

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应当还给失主，并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的焦急心情，找到东西和把东西还给别人时的不怜悯绪情感。

打算:动物头饰、情景表演

过程:

起先部分

(一)引起爱好，引出课题。

师:今日，老师要来变个魔术，你们想看吗?

(二)基本部分:

1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西焦急、难受的心情和小兔把东西还给它以后兴奋的心情。

提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(焦急、难受)

2、谁捡到了帽子?(小兔)

3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)

集体练习:请问，这是你丢的帽子吗?

小结:把帽子还给了小猫，小猫可兴奋了，小兔着见小猫这么兴奋，他心理也很兴奋，我们小挚友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

2、探讨，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不怜悯感。

(1)小挚友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?

(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很欢乐。

师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难受?(望见他们难受，小挚友你们心里怎么样?

(1)提问:小动物们这么难受?它们丢了东西心里怎样?望见他们难受你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发觉地上有东西就怎么办?

(2)幼儿帮助小动物们找东西，(捡起来，捡起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?

(3)幼儿找东西

(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们肯定很兴奋，他们确定会来感谢我们的，我们小挚友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做兴奋的样子，笑一笑)

(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?

4、幼儿探讨:

(1)拾到了东西为什么要还给别人?

(a)人家会难受，会焦急。

(b)不是自己的东西不能拿。

(2)(表扬自己)

环保教案篇3

活动目标：

1、建立园内垃圾回收站，激发幼儿爱护环境的意识和初步的责任感

2、申请电池回收筒，培育幼儿的社会责任感。

活动打算：

电池若干，纸箱若干，电池回收筒一个

活动过程：

1、与幼儿一起探讨“削减垃圾，清除污染，爱护环境”，小挚友可以做些什么事情?

2、依据幼儿探讨状况，确定幼儿力所能及的实践活动形式：

1)到须要清理的区域中进行卫生清扫活动(利用户外活动时间完成)

2)幼儿园里设置垃圾回收站。

提问：我们幼儿园里那些垃圾可以回收?怎样爱护幼儿园里的环境?引导幼儿在幼儿园里用纸箱设置垃圾回收站，分类管理，激发幼儿的社会责任感。

3)设置电池回收筒。

出示电池，向幼儿讲解废旧电池的`危害，引导幼儿设置电池回收筒，广泛收集废旧电池。

3、探讨：家庭中可以为环保做什么?

4、活动延长：和父母一起为环保做一些力所能及的事情(绘制不乱扔垃圾的宣扬画，将地上的垃圾送进垃圾箱等)

教学反思

1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了爱护环境的意识。

2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

环保教案篇4

活动目标：

1、能用自己的语言大胆地介绍环境调查的状况。

2、了解环境污染的主要缘由，以及对人们生活的危害。

3、主动参与环保宣扬活动，增加幼儿的环保意识。

活动打算：

1、活动前幼儿和家长对自己家四周环境进行肯定的调查和记录，完成调查表。

2、环境污染的相关图片、相片。

3、白纸、笔，红、蓝、绿三种蜡笔。

4、幼儿园周边环境地图。

活动过程：

一、幼儿介绍环境调查状况：

1、老师提问：

——“你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境状况？”

——“你喜爱那里的环境吗？”“为什么？”

“他们为什么会变成这个样子呢？”

“应当怎么办？”

（幼儿针对自己的调查结果回答）

（1）人们往水里扔东西，河水脏了；农田里有农药的水流到了小河里；工厂排出的污水干脆流入小河里；人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。

（2）、人们乱扔垃圾；

（3）、汽车排出污气，工厂排放有毒黑烟等等

2、“垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢？”

（小动物会死掉，人简单生病等等）

二、发传单前的打算：

1、“我们的家和小动物们的家都破坏了，可是现在许多的`工厂还在乱扔垃圾，乱倒污水，不知道爱护我们的环境，对这些人我们应当怎么做呢？”

幼儿一起探讨，确定出用信的方式，让幼儿相识“传单”的概念。

2、一起制订传单里应当说的话，请老师记录。在老师去复印传单的同时，探讨去什么地方发？

3、出示幼儿园旁边的地形图，以每组幼儿为一个单位自己选择地方，并画好路途。

(幼儿自己说说想去的地方，再建组)

4、一切打算好了，我们应当怎么去发呢？请老师当路人，让幼儿练习。随后大家一起练习见面时应当说的话。（先介绍一下自己，说说自己要发什么，最终提示不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再见）三、由三位老师带领去不同的地方发传单，过程中不断激励幼儿大胆与人沟通，增加幼儿自信念四、回教室后和小挚友沟通你去了什么地方，发给什么人了？

环保教案篇5

一、活动目的：

1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增加环保意识。

2、通过写废旧塑料袋处理，培育学生的创新实力，想象实力。

3、通过活动，增加学生动手实践实力和参加社会生活的意识。

二、活动打算：

1、让学生视察四周环境，说说环境的改变，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前打算：

1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

4、学生探讨用的和宣扬稿。

活动过程：

一、计算导入：（算一算）

“今日老师要和大家上一堂探讨课，大家来探讨探讨我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

某市约有300户家庭，假如每户家庭每天运用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？

假如以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？

假如一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？

2、学生计算，老师板书。

日300平方米0.32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116.8平方千米

3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭运用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？

为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球图片，讲解并描述全球运用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。

“今日，老师就要和大家一起来探讨这个关于废旧塑料袋的`问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战它？”

二、观看录象：（看一看）

“就从咱们新泰市来开展探讨。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种状况！”

1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“我们市是国家园林城市，莫非我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”

三、探讨：（写一写）

1、学生探讨，老师巡回指导。

2、全班沟通，老师提要求。

沟通建议：

（1）、其他小组在汇报时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同看法或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、假如你们组的和前面小组的相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动。这个规定：从今年六月一日起全部超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿运用制度。国家起先限制白色污染物品的运用

消退白色污染的好方法：连碟子一起吃

目前，世界上很多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚

四、联系实际：（说一说）

“让我们为同学们这些创意的鼓掌。假如国际上还没有采纳的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”

“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？”

1、学生说说自己的想法。

2、老师。

五、活动延长：（试一试）[机动]

“刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，终归力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参加到爱护环境、削减垃圾的行动中去？”（宣扬）

“你们想怎么宣扬？”（指名说）

“接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”

六、活动

汽车尾气

一、教学目标：

1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增加环保意识。

2、通过写汽车尾气处理，培育学生的创新实力和想象实力。

3、通过活动，增加学生动手实践实力和参加社会生活的意识。

二、教学打算：

1、让学生视察四周环境，说说汽车为期的危害。

2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前打算：

1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、光盘。

3、学生探讨用的和宣扬稿。

四、教学过程：

（1）、计算导入：（算一算）

“今日老师要和大家上一堂探讨课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

依据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？

2、学生计算，老师板书。

日735000千克735吨

月22050000千克22050吨

年264600000千克264600吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”

5、出示地球图片，讲解并描述尾气排放现状。“今日，老师就要和大家一起来探讨有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？”

（2）、联系实际：（做一做）

1、课本中的试验。用白纸检测摩托车尾气的污染。

2、探讨：公路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？

（3）、了解危害：（读一读）小资料

（4）、观看录象：（看一看）

“我们就从自己熟识的城市来开展探讨。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种状况！”

1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何削减汽车尾气的排放？能接受吗？”

（5）、探讨：（写一写）

1、学生探讨，老师巡回指导。

2、全班沟通，老师提要求。

沟通建议：

a、其他小组在汇报时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同看法或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

b、假如你们组的和前面小组的相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充。

（6）、活动拓展：（说一说）

“刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，终归力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使大家都参加到爱护环境、削减废气污染的行动中去？（宣扬）你们想怎么宣扬？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”

（7）、课堂。

五、课后延长：依据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课沟通、探讨。

环保教案篇6

教学目标：

1.知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

2.通过宣扬实践活动，增加环保意识，提高交往实力。

3.产生做“小小环保宣扬员”的愿望。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点学难点：

教学重点：

知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

教学难点：

通过宣扬实践活动，增加环保意识，提高交往实力，产生做“小小环保宣扬员”的愿望。

教学打算：

1、发放绿色环保袋的录影资料。

2、地球被塑料袋沉没的多媒体课件。

3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。

教化理论依据：

幼儿园新纲要指出，社会是一个综合的学习领域。有一次，一个幼儿问我：每次望见自己的妈妈去超市和菜场买水果蔬菜，都会带回一些塑料袋，塑料袋用完了之后会当成垃圾袋来运用。可是，这些塑料袋究竟从哪里来的，又会到哪里去呢？孩子的视角让人深思，是啊，有许多在我们身边司空见惯的东西，在成年人看来是熟视无睹，可是这塑料袋的命运究竟是怎么样的呢？由此，我设计了这个活动，通过活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教化的潜在效应。

教学过程：

一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料

1、老师提问：他们为什么要发放绿色环保袋？

2、幼儿自由探讨，并进行发言。

3、老师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不简单分解腐烂，它会在土壤里“睡”上很多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。

二、了解塑料袋在生活中的运用状况。知道塑料袋对环境的.污染

1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。）看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？运用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。）

2、我们整个生活小区、南昌市、全国、全世界那么多人都在不停地运用塑料袋，这将会产生什么样的结果？幼儿观看地球被废弃的塑料袋“沉没”的多媒体课件，感受塑料袋对我们生活的影响。

三、探讨削减塑料袋污染的方法

1、塑料袋污染这么严峻，有没有可以解决的方法？

2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说运用这些袋子有什么好处，为什么。（篮子牢固耐用，且可清洗；纸袋携带便利，无污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反复运用。）

3、目前我们无法做到禁止运用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢？请幼儿观看解决塑料袋污染的多媒体课件。

4、老师小结：现在，环保部门主要采纳两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会渐渐分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长；另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不志向。塑料袋会带来严峻的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料。

四、制作纸袋

1、为了爱护环境，我们自己来制作纸袋代替塑料袋吧！

2、幼儿制作纸袋，老师巡回指导，要求幼儿设法把纸袋做得牢固些。

五、赠送纸袋

1、你们想把纸袋送给谁？想跟他说些什么话？（如“爷爷奶奶，为了爱护环境，请您不要用塑料袋，多用纸袋”，“叔叔，请用我们的纸袋吧，我们一起来爱护环境”等。）

2、带领幼儿到旁边生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋，并进行相关的环保宣扬，建议他们今后多用纸袋、布袋，不要每次购物都用新的塑料袋，可带个旧的去。

3、老师小结：今日我们做了一件特别有意义的事。商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口，打算以后少用塑料袋；买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。今后，我们要做一个“小小环保宣扬员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋，为了我们的绿色家园，大家一起努力吧！

环保教案篇7

一.活动目的：

1.幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来很多苦恼。

2.激发幼儿不乱扔垃圾的情感。

二.活动打算：

情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。

三.活动过程：

情景感知――探讨讲解并描述――行为练习

（一）情景感知：

1.小挚友，你们喜爱这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取看法）

2.老师也不喜爱这个家，为什么小挚友不喜爱，请大家看一个表演。

3.幼儿和老师共同看情景表演。

（二）探讨讲解并描述：

1.小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的.蛋糕）（引导幼儿发觉苍蝇和蚊子）

老师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜爱肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。

2.家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么苦恼？（让幼儿讲讲议议，探讨一下）（引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害）

3.小挚友那么现在你们还喜爱小猪家吗？

（三）行为练习：

1.怎样才能把家里整理干净呢？

2.有什么方法能歼灭蚊子.苍蝇.老鼠呢？

3.幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。

4.现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。

环保教案篇8

声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟识的，又是奇异的。中班幼儿的自控实力还不是很强。平常，他们总是玩着玩着就发出很大的声音