个人教学计划模板（7篇）

第第页个人教学计划模板（汇总7篇）时间过得很快,新的机会和新的挑战正等着我们,让我们携手合作,共同撰写一份教学大纲。以下是我为大家收集整理的个人教学计划模板，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。个人教学计划模板第1篇老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认得教育意义的基础上，不断提升精神努力探求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了校长开学初的工作计划后，针对自身的特点订立个人教学工作计划如下：一、本学期教学目标：（一）学问与本领：1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数除整十、整百整千数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3、初步认得简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认得小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、认得面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并认得面积单位，会进行简单的单位换算；把握长方形、正方形、的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。5、认得东、西、南、北、东北、西北、东北和西北八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。6、认得时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。（二）过程与方法：1、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。2、经过从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的本领。3、初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成察看、分析及推理的本领。（三）情感、态度、价值观：1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。2、养成认真作业，书写乾净的良好习惯。二、教学资源分析：本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认得，位置与方向，面积，年、月、日，简单的'数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材布置了除数是一位数的除法、两位数乘两位数分数以及小数的初步认得。这部分乘、除法依旧是小同学应当把握和形成的基础学问和基本技能，是进一步学习计算的紧要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。从本册引入小数的初步认得的初步认得，内容比较简单。此时同学在日常生活中常常碰到或用到有关小数的认得和问题，这部分学问的学习，可以扩大用数学解决问题的范围，提高同学解决问题的本领；同时也可以使同学初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步进展数感，并为进一步系统学习小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材布置了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为进展同学的空间观念供给了丰富的素材。通过这些内容的学习，让同学初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的本领等。通过现实的数学活动，让同学获得探究学习的经过，探究并体会引进统一的面积单位的必要性，认得面积单位，把握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间的观念。在量的计量方面，这一册进一步扩大计量学问的范围，除了面积单位的认得外，还布置了认得较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步进展同学的空间观念和时间观念，并通过实际操作与实在体验，培育同学估量面积大小和时间长短的意识和本领。在统计学问方面，本册教材让同学初步学习简单的数据分析和平均数。教材向同学介绍不同形式的条形统计图，让同学利用已有的学问，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决实际问题方面，教材一方面布置了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简单问题；另一方面，布置了“数学广角”的教学内容，引导同学通过察看、猜想、试验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、赏识数学美的意识。本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，布置了两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦。三、同学基本情况分析本班共有35名同学，其中男生16人，女生19人。通过上学期的教育与学习，同学的一些基本本领得到了很大的提升，已经初步养成了本身独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。但是有一少部分同学过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分同学缺乏积极自动地学习习惯需要老师和家长的督促才能完成学习任务。四、教学方法设计1、加强学习，进一步研讨教材，把握好教学目标，把握好课程标准。2、认真分析教学重点和难点，准备好突出教学重点和突破教学难点的教学方法和教学辅佑襄助手段。3、加强多媒体辅佑襄助教学工作，让多媒体资源更好地为教学服务，更好地突破教学中的重难点。4、加强课堂评价，在教学中适时精准的对同学进行评价，提高同学的注意力和学习爱好，适时对存在的问题进行解决。6、加强培优辅差工作，同时照料中等生。7、适时与同学沟通，适时调整本身的教学方法，让同学能更好地适应我的教学方法。8、适时收集同学的反馈信息，适时补缺补漏。9、连续规范同学的学习习惯和书写习惯。10、连续加强同学基础学问和基本技能的训练。五、教学进度与课时调配课前依照教学计划合理订立教学进度，不任意增减课时，确保按时完成授课任务。六、教学评价方案1.课堂评价法。在数学课堂教学中，老师不仅要关注同学学问、技能与把握情形，更要关注他们在学习活动中表现出的情感和态度，力求对知、情、意、行进行综合评价。老师要尽可能地在课堂上营造宽松和谐、民主、公平的评价氛围，构建老师和同学互评、生生互评、同学自评的多向信息空间。2.作业评价法。在数学作业的批改中，老师应依据同学的作业情况采纳评语加等级的评价形式。如：激励性评语“批改你的作业真是一种美的享受，不过再认真一点将会更好”；嘉奖性评语“一分耕耘，一分收获，近来你的作业进步了，奖你一颗”；期望性评语“你是个聪慧的孩子，常常做出与众不同的解法，假如书写再认真一点就更好了”；商榷性评语：“认真想一想，看能不能发觉错在哪里”等等，这样一句称赞的话、一段中肯的寄语、一次嘉奖的评语或几个嘉奖的符号，同学阅读后能激起学习数学的动力，获得学好数学的信念，体验到成功的欢乐。3.试卷测验评价法。试卷测验法是通过一张试卷来检测同学学问、技能应用水平的方法。老师应本着以同学进展为核心的思想，针对不同层次同学的学问水平和认知本领实施分层考试命题，设计出爱好卷和进展卷。爱好卷紧扣课程标准和教材，重点加强对基础学问的考查；进展卷是在爱好卷的基础上，适当加添题目数量，提高试题难度，适当引入开放性、探干脆题目，同学可以依据本身这一阶段的学习情况自主选择试卷。为给每个同学供给成功的机会，应采纳延时评价的方法，即在每次检测试卷的卷尾部分都加添“如有不会的题可在考试后进一步思考，做出来后按老师的规定，交到学校仍可取得好成绩”的提示，在规定时间内给同学两次答题的机会，使同学由被动改错变化为自动纠错、查漏补缺。这样，考试便真正成为促进同学自动学习、把握学问的有效方法。个人教学计划模板第2篇一、同学情况分析本学期我担负一班级1班的数学教学，现班有41名同学。一班级同学由于刚刚从幼儿园毕业，踏入小学学校，活泼好动。大部分同学对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短。依据这些情况，我觉得在教学时，应重要从培育同学的学习爱好入手，使同学对数学学习感爱好，再就是培育同学良好的数学学习习惯，有了深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，也就使同学迈向了数学学习成功的第一步。重要任务有以下几点：1、渐渐养成良好的学习习惯。课前：做好准备，把需要的书本、学具摆放整齐；听课：坐得端正、认真思考、认真听别人发言等；发言：先举手，老师允许后才站起来回答，回答问题洪亮完整；书写：格式正确，字迹端正、工整。2、数学本领的培育，认真察看、认真计算、积极思考等。3、培育数感。二、教材内容分析本学期教材内容包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认得和加减法，认得图形，分类，11到20各数的认得，认得钟表，20以内的进位加法，用数学和数学实践活动。本册教科书以基本的数学思想方法为主线布置教学内容。在认得10以内的数之前，先布置数一数、比一比等内容的教学；在10以内加减法之前，通过数一数，让同学初步感受到数能表示物体的个数；通过比大小、比长短、比高矮，让同学初步学习简单的比较；在10以内加减法之后，通过分一分，让同学接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性，等等。这里所体现的比较思想、分类思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等学问的紧要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉布置，这符合一班级儿童年龄、心理的特点，有利于各学问的相互作用，便于建构合理的认得结构。本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分学问和20以内的退位减法是同学学习认数和计算的基础，同时又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础知识和基本技能，必需让同学切实把握。难点是进位加法，即要学好凑10法。这是同学学习20以内进位加法的计算方法之一，学好这部分内容将对同学计算产生积极影响。三、教学目标这一册教材的教学目标是，使同学能够：1、娴熟的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的次序和大小，把握10以内各组的构成，会读、写1～20各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟的计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会依据加、减法的'含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认得符号，会使用这些符号表示数的大小5、直观认得长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认得钟表，会认得整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、认真作业、书写乾净的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。四、重要教学措施1、认真学习课程标准，刻苦研讨教材内容，细心设计教学方法，认真上课批改作业，用老师的言行来影响同学，教育同学，使同学愿学、乐学。2、充分利用现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培育同学学习数学的爱好。3、在课堂上多用儿童化的语言，多给同学微笑和激励，努力做一名同学喜爱的老师。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、敬重同学的个性差异，面对全体同学，因材施教，客观、全面、公正地评价同学。6、重视培育同学深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，为同学学习数学奠定良好的基础。五、本学期本人的工作目标我决议以一个新人的姿势从头开始。在平常的工作中，虚心向有阅历的老老师请教，每天反思本身的不足。以极大的热诚爱工作、爱同学，敬重身旁的每一个人。尽本身的努力去取得优异的教学成绩。个人教学计划模板第3篇一、同学基本情况通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特订立本学期地理教学工作计划。二、引导思想本学期必需紧抓地理教材、地理课程标准、重视双基教学，构建地理主干学问框架和网络，引导同学学习生活中的地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值；地理本领的核心是图表、文字信息的分析应用本领。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使同学具备肯定的分析、评价、归纳本领和解决地理问题的本领。三、应做好以下几方面工作1、研讨教材、考试大纲和考试说明，讨论近三年高考试题要认真研讨教材和考试说明，讨论20__—20__年高考题，要不断讨论高考的新变化和进展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，讨论高考试题的命题思路和本领要求，使本身的教学不偏离高考的要求。重视每次考试对试题的分析，依据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。2、抓好“双基”把握好教学导向在高三的备考中，老师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押题，肯定要扎坚固结实实，一步一个脚印，立足于“双基”，从地理概念、地理分布、地理事象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理观念、地理本领、地理规律，要强调地理特征的空间性。以不变应万变，才能做到万无一失。为此，应重视地理原理的教学，并重点捉住以下几方面：一是夯实基础识，到边到沿，不留死角；二是建构和完善学科主干学问体系；三是对重点学问形成专题，挖掘学问间的横向和纵向联系，强化规律（过程）和方法，重视联系和运用。3、强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学科的最重要特点。地理高考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说同学从地理图表中索取信息的本领，是地理高考成败的重要因素，所以在平常复习，应以课本中原图为基础，娴熟判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘紧要地理事物的位置或分布区；娴熟使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能依据要求绘制简单的地理图表，教学中应加强这方面的训练。提高同学图文转换，图图转换等类型的综合分析本领。4、重视地理本领的培育学问在于积累，在平常的教学中应潜移默化地、有意识地培育同学的地理思维和素养、地理灵感以及地理本领，强调对自然地理的理解、判定、推理、归纳、应用，突出考查考生取得图表信息的本领，迁移整合和运用学问的本领，比较、分析、评价地理事物和现象，描述、阐释事物和探讨问题的本领。5、加强案例教学，训练同学解题思路和答题的技巧从高考试题反思我们的常规教学，教与学都必需重视方法。这方法就是要做到选取典例，通过案例式学法或教法，举一反三，形成本领。实施案例教学，教会同学以不变应万变。训练同学进行学科术语规范、条理清楚、突出关键词、逻辑严密的表述。6、关注社会、关注时政热点和焦点引导同学关注当今人类生存和进展进程中的重点问题，关注社会进展和我国国情。如：人类对宇宙空间的探究、温室效应与臭氧空洞、气象祸害与自然祸害、外来物种入侵、南水北调、能源问题、大型水利工程的建设及流域的综合整治、产业结构调整、循环经济、节省型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等，地理学科的时代性强，在日常教学和训练中应以反映现实和热点的“新材料、新情境”为载体，考查同学理论联系实际的本领和素养，以体现培育同学时代使命感和社会责任感的教育价值。7、训练同学用学科术语规范答题从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出，很多同学审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的重要原因。因此，提高精准审题、规范表述、严谨答题的本领是高三一开始复习我们做老师就必需有意识的培育，要尽可能将失误削减到最低。8、落实好每周甚至每节的有效训练学问的巩固，技能的娴熟，本领的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。因此，适时在网上收集各地的试题，依据教学进度和高考的命题趋势，细心选题出好每周的周练题，并对周练的错题进行适时评讲，帮忙同学总结解题规律，把握分析问题的方法和解决问题的途径，使同学适时发觉学问缺漏，有效地提高同学的应试本领。个人教学计划模板第4篇新的学期又开始了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高本身的教学质量，我的教学计划如下：1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。所以我决议做好以下工作⑴课前准备：备好课。①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，制造良好的课堂气氛，充分利用课堂四非常钟。3、作业设置与批改。设置和批改作业时同学巩固所学学问，老师反馈教学信息和改进教学的紧要手段，因此，要高度重视此项工作。（1）进一步规范同学的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面乾净。（2）布置的作业内容要适当，因人而异。（3）作业内容要从新课程标准、教材和同学的实际情况启程，认真讨论，细心设计。（4）批改作业要认真细致，适时，并做好评讲工作，可实行面批和同学批改相结合的批改方式，从批改作业中取得教学反馈，适时调整并改进本身的教学。4、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学记错作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。5、提高自身的业务水平。积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好喜好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高本身的教育教学水平。个人教学计划模板第5篇一、教材简析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会20__年初审订通过的《义务教育课程标准试验教科书语文八班级上册》。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充分爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。二、目的要求1、娴熟地使用工具书，认得本册教材中显现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。3、多角度地察看生活、品味生活，捕获事物的特征，力求有创意的表达，能依据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。4、能依据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。5、能够自动参加综合性学习，把握查找资料、搜集信息的`基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。三、同学情况简析本人在本期的教学班级为31班和32班，两个各有五分之二左右的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有五分之三的同学语文基础较差，成绩依旧不理想，重要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述本身的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习爱好不足。四、教学措施1、开展丰富多彩的语文活动，培育同学的学习爱好；2、采纳快捷多样的教学方式，充分进展同学的本领。3、激励同学多读书，读好书，积累丰富的语文素材。4、加强作文引导，特别是要提高同学的语言表达本领和技巧。个人教学计划模板第6篇为了圆满完成教学任务，将本学期教学工作做以下计划。一、班级学情分析：本班现有同学49人。接班三学年来，同学基本形成了良好的学习习惯，学习态度认真，积极向上，上课专注听讲，认真完成作业，双基坚固结实。初步使用钢笔写钢笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分同学执笔方法不够正确，在书写方面有的同学习惯不够好，易错、易涂擦，还需长期的训练。在阅读爱好方面，爱好较深厚，阅读广泛。并坚持每天阅读。但有个别同学只喜爱看图