部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲

第4课：希腊城邦和亚历山大帝国1、希腊城邦1〕希腊半岛〔古希腊主体〕特点：环海、多山、多岛屿，影响希腊统一；平原小耕地少，适宜航海业和海外贸易。2〕希腊最早文明——爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明。之后，进入相对落后的荷马时代。3〕城邦建立：公元前8世纪，以城市或市镇为中心。希腊城邦特点：“小国寡民〞。最大的城邦：斯巴达。4〕希腊城邦居民权力：居民分为公民和非公民〔含外邦人和奴隶〕。公民有土地，成年男性公民有参与统治的权利。非公民中的外邦人是自由人，但没有政治权利，没有土地；奴隶没有任何政治权利和自由。2、雅典的民主政治〔公元前5世纪〕——使雅典到达全盛，奴隶制民主政治开展到顶峰，成为200多个城邦的盟主。创立人物：伯里克利。改革后，把雅典变成了“全希腊的学校〞。他还建立了津贴制度。雅典奴隶制民主政治的实质：是少数奴隶主对奴隶的专政。雅典最高权力机构是：公民大会。3、雅典民主政治的利与弊：利：1〕它是古希腊城邦制社会中先进的政治制度。2〕它扩大了公民权利，调动了公民的积极性和创造性，有利于推动经济开展和社会进步，促进雅典繁荣。弊：1〕它是少数人的民主。雅典的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。2〕它是直接的民主。容易造成民主决策失误，成为个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治。4、亚历山大帝国：建立时间：公元前4世纪末。人物：马其顿国王亚历山大。帝国建立后，亚历山大被称为“亚历山大大帝〞5、亚历山大东征的影响：1〕具有侵略性质，掠夺了东方世界的财富，给东方人民带来巨大灾难。2〕也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方的经济联系和贸易往来。第5课：罗马城邦和罗马帝国1、罗马城邦：地理位置——意大利半岛中部的台伯河畔。形成时间：公元前1000年。2、罗马共和国建立时间：公元前509年权力分配：元老院〔300名贵族组成〕——2名，权力相等〕—主持政务；公民大会—2名，平民自己选出〕—3、?十二铜表法?〔罗马共和国的成文法，刻在12块青铜板上〕影响〔意义〕：1〕本质上维护贵族利益，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。2〕是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典以及欧洲法学的渊源〔历史地位〕。4、罗马共和国的强大与衰落1〕公元前3世纪，罗马征服意大利半岛，灭掉迦太基，控制西地中海地区。2〕公元前2世纪，罗马征服东地中海地区，成为地中海霸主。3〕公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共国的统治，走向衰落。5、罗马帝国：建立者——屋大维；时间——公元前27年1〕屋大维其人：首创“元首制〞，是首席元老，掌握最高统治实权；元老院授予他“奥古斯都〞；热衷罗马城建设。2〕帝国进入黄金期：2世纪，帝国幅员横跨欧、亚、非，地中海成其“内湖〞。3〕帝国衰亡：根本原因——罗马帝国陷入政治、经济大危机。危机实质：是奴隶制危机。日耳曼人大举侵入〔375年〕帝国分裂：4世纪末〔395年〕。西罗马帝国灭亡：476年，被日耳曼人所灭。标志西欧的奴隶社会结终。4〕马尔克公社制度：日耳曼人创立，包括村民大会、土地轮耕、荒地林地公用等制度，对中世纪欧洲影响深远。第6课：希腊罗马古典文化——表达在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面1、文学和雕塑1〕希腊神话：特点是“神人同形同性〞。?荷马史诗?，是珍贵的文学遗产，是了解早期希腊社会的主要文献。2〕希腊雕刻：到达一种完美境界。奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一；?掷铁饼者?是雕塑杰作。2、建筑艺术1〕希腊建筑艺术：主要表达在神庙，四周廊柱环绕。代表建筑：雅典帕特农神庙。2〕罗马建筑艺术：吸收希腊建筑特点并有创新，如石拱门、穹顶。代表建筑：罗马大竞技场〔容8万人〕、引水道工程、凯旋门〔庆祝胜利〕、方尖碑、万神庙〔宗教场所〕。3、哲学和法1〕古希腊哲学成就突出：德谟克利特：提出了“原子论〞。希腊哲学三贤：苏格拉底：〔思考转向人类社会。探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。主张人应该“认识你自己〞。〕柏拉图：2〕罗马人法学成就突出：?十二铜表法?——是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典以及欧洲法学的渊源〔历史地位〕。罗马法学系统的构成：包括万民法、经济法以及众多的法律概念。4、公历的缘起：1〕罗马历法来源：古埃及人的太阳历。2〕公历的根底民——“儒略历〞：凯撒命人制定的历法。4世纪，罗马皇帝以此作为基都教历法。第三单元封建时代的欧洲：西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪〞。第7课基都教的兴起和法兰克王国1、基都教的兴起诞生：1世纪，罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。创立者：耶稣。教义：忍受苦难，死后可以升入“天堂〞。地位：4世纪末，罗马皇帝将基都教定为国教，促进了它的传播。2、法兰克王国建立：日耳曼人在西罗马的废墟上建立了许多“蛮族王国〞，其中最强大的是法兰克王国，481年，克洛维建立。强大：为稳固统治，克洛维皈依基都教，成认罗马教会地位，取得罗马教会支持，不断对外扩张，幅员延伸，实力强大。3、封君与封臣——西欧封建等级制度土地分封改革：8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。封君封臣关系：“我的附庸的附庸，不是我的附庸〞。封臣必须效忠封君，封君保护封臣。彼此有严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。封君与封臣关系形成的仪式：“臣服礼〞、“授职礼〞。封建制度确立：11世纪，以土地封赐为纽带而形成的封建制度，在西欧普遍存在。4、查理曼帝国8001/10奉献给教会，称为“十一税〞。教皇为查理加冕：800年的圣诞节、罗马，他被称为“查理大帝〞或“查理曼〞“查理曼帝国〞。加洛林文艺复兴：查理曼开设宫廷学校，抄写希腊罗马经典，推动文化恢复与开展，出现“加洛林文艺复兴〞。帝国分裂：843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国雏形，三国之间不存在隶属关系第8课西欧庄园——是西欧中世纪农村的典型组织形式1、庄园出现：9世纪流行，11世纪遍布欧洲，内住领主和佃户。佃户义务：向领主服劳役、缴税，出席庄园法庭。2、庄园性质：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。大庄园是成为地方经济中心。3、庄园居民：均为领主的佃户。包括自由的农民〔独立小生产者，领主不能随意没收其土地〕、缺少自由的农奴。4、庄园土地：分为两局部1〕是领主的“直领地〞：占庄园耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；2〕佃户的“份地〞：是佃户的生活来源。取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地〞，3天/周。5、庄园“共用地〞：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可放牧，共同使用。6、庄园法庭：庄园具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家。1〕法庭作用：维护庄园公共秩序。2〕惩罚手段：处以罚金。3〕审判依据：习惯法或村法。4〕法庭影响：庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。第9课中世纪城市和大学的兴起1、西欧中世纪城市特点：自由和自治1〕西欧城市重新兴起：10世纪开始，许多新城市成为手工业、商业和文化中心。意、法、英、德名城众多。恢复原因：农业技术提高、剩余产品增加，商业贸易开展，人口增长。2〕城市位置：一般坐落在封建领主的领地上，主要集中在交通便利、相对平安、能吸引人们聚焦的地区。3〕城市自治：13世纪出现。争取自治的手段：金钱赎买和武力斗争〔法国琅城市民起义〕。取得自治权形式：从国王或领主手里取得“特许状〞。取得自治权的城市不能完全摆脱国王和领主控制。2、城市居民的身份1〕城市根本居民包括：手工工匠和商人〔大多由农民和农奴转化而来〕。2〕获得市民身份的途径：在城市住满一年零一天。3〕市民阶层形成原因：城市开展和工商业繁荣。4〕资产阶级产生：城市手工业者和商人不断分化，富裕的大手工业主、大商人和银行家，成为早期的资产阶级。5〕城市行业组织：行会〔商人行会、手工业行会、教师行会等〕。行会作用：防止同行恶性竞争，维护行业共同利益，防止封建领主侵犯。3、西欧城市重新兴起的意义〔影响〕：出现早期资产阶级，为资本主义兴起准备了条件。4、大学的兴起——起源于欧洲的新兴城市〔经济的繁荣促进了教育的开展〕1〕大学兴起：12世纪，西欧大学兴起，促进了西欧教育与学术繁荣，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵〞。2〕大学种类：教会学校、教师私人办的学校〔教师私人办校要从教会取得授课许可证〕。3〕教师行会：为维护自身权利和经济利益，教师组成教师行会选举会长管理学校。4〕大学自治：要得到罗马教皇和国王支持。大学自治地位表达在：免赋税权特、司法特权、教育自主权。5〕课程设置：根底课程和专业课程。设置特点：既受基都教会影响，也反映经济和社会开展要求。根底课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。专业课程：法学、医学、神学。第10课拜占庭帝国〔即东罗马帝国〕和?查士丁尼法典?1、名称由来：330年，罗马帝国皇帝君士坦丁，在帝国东部的拜占庭设立新都，后改名为“君士坦丁堡〞。395年，罗马帝国分裂东罗马帝国在此建都。因此，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国〞。2、傲立欧洲：476年，西罗马灭亡，东罗马地处欧、亚、非三洲交界处，商贸兴旺，经济繁荣，进入“黄金时代〞。3、?罗马民法大全?〔东罗马帝国的重要法律，查士丁尼在位时完成〕1〕编制目的：528年，查士丁尼组建法典编纂委员会，目的是稳固帝国社会秩序，保证皇帝专制权力。2〕?罗马民法大全?的内容：共4部法律文献?查士丁尼法典?——收集2?法学汇纂?——历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编。?法理概要?——指导学习法律文献。?新法典?——4、?罗马民法大全?的影响：1〕仍然成认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再把奴隶看作“会说话的工具〞。2〕对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的根底。5、拜占庭帝国的灭亡1〕衰亡原因：长期对外战争导致财政枯竭，拜占庭皇帝向西欧封建主寻求援助。西欧封建主组建十字军东征，反攻拜占庭帝国。2〕拜占庭灭亡：1453年，被奥斯曼帝国〔奥斯曼土耳其〕灭亡。君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔。3〕拜占庭灭亡的启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。67、拜占庭文化1〕形成：融合基都教、希腊和罗马的古典文化及西亚、北非等地的东方文化因素，创造而成，独具特色。2〕影响：保存大量希腊罗马古籍，为后来西欧文艺复兴提供丰富的精神营养。地位：是中世纪文艺复兴前欧洲文化的最顶峰。第四单元第11课古代日本1、6世纪前的日本1〕大和：5世纪，本州部的大和政权统一日本，最高统治者称“大王〞，王室和贵族有私有领地。2〕部民制度：领地上的居民以“部〞的形式组织生产〔从事农业称“田部〞，从事海洋捕捞称“海部〞2、大化改新：从646年开始，孝德天皇仿照唐朝典章制度，在日本进行大化改新。改新后，大和正式改称日本国。1233、武士和武士集团1〕日本庄园的建立：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪强、寺院大量购置、兼并土地，建立庄园。大庄园特权：“不输不入〞2“武士〞。34、幕府统治时期的到来〔在日本长达近700年〕1〕幕府形成：12世纪，镰仓幕府。源氏武士集团击败平氏武士集团后，源氏首领源赖朝获“征夷大将军〞223第12课阿拉伯帝国1、穆罕默德创立伊斯兰教1〕创教：时间：7世纪创立者：穆罕默德地点：阿拉伯半岛的麦加经典：?古兰经?教徒：称“穆斯林〞教义：安拉是唯一真神，信奉安拉者，死后可升入天堂，否那么坠入地狱。2〕建国：时间：622年〔伊斯兰教教历元年〕建立者：穆罕默德地点：麦地那特点：政教合一。。性质：以共同信仰为根底的宗教社团。3〕统一半岛：630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落成认穆罕默德统治地位，半岛根本统一。2、阿拉伯帝国1〕形成：8世纪中期，帝国幅员横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伴随帝国扩张，伊斯兰教也向外传播。2。穆罕默德的继承者称哈里发。哈里发集政、军和神权于一身，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教首领。3〕灭亡：1258年，蒙古人攻陷帝国首都巴格达，阿拉伯帝国灭亡。3、阿拉伯文化〔形成于阿拉伯帝国繁荣时期〕1〕兴旺原因：哈里发重视知识。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫〞2〕阿拉伯文化成果：阿拉伯数字、完整的代数学、?医学集成?和?医典?、?天方夜谭?〔也叫?一千零一夜晚?〕。3〕阿拉伯人的作用：沟通了东西方文化，为世界文化开展作出卓越奉献。4、东西方文化交流的桥梁——丝绸之路；东西方文化交流的使者——阿拉伯人。第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的开展〔中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期。原来的封君封臣制度和庄园制度发生很大变化。〕一、新的生产和经营方式1、西欧垦殖运动：11世纪后，欧洲农村开展垦殖运动，新开发地区仿效自治城市，具有独立司法权和行政自治权。2、庄园衰落与瓦解：1〕农奴获得对自己劳动力自由支配权的方式：用货币购置劳役豁免权。2〕农奴获得离开庄园、摆脱领主人身束缚时机的方式：缴纳迁徙税。3〕农民获得对自己剩余产品的支配权。4〕领主出租直领地，依靠土地租金生活，不参与生产管理。3、雇佣与被雇佣的社会生产关系出现：1〕、租地农场：14世纪后，富裕农民承租、购置领主土地或转租、购置其他佃户地产，将土地集中起来建立租地农场，雇用少地或无地农民耕种，产品推向市场。富裕农民成为租地农场主，被雇佣农民成为农业工人。〔最早、最典型的租地农场在：英国〕2〕、手工工场：充裕农、畜产品进入市场，手工业者脱离农业生产为市场而生产，农村出现手工工场。商人向工人提供原料和统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。4、租地农场与手工工场的作用：促进欧洲农村土地关系变化和手工业开展，推动西欧农业和手工业生产逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。二、富裕农民和市民阶层1、农村社会结构的变化：13、14世纪，西欧农村的富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段集中土地，以新经营方式掌握生产、交换等环节，控制乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶段力量。2、城市社会结构的变化：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。城市中的富商巨贾政治权利扩大，成为强化王权的力量。第14课文艺复兴运动〔14世纪――16世纪〕1、出现：14世纪，意大利。由于城市工商业的开展，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，他们采取复兴古希腊、罗马文化的方式，引发了提倡人文主义的思潮，文艺复兴运动兴起。2、指导思想：人文主义。3、性质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上〞和提倡人文主义的新文化运动〔思想解放运动〕。4、意义〔影响〕：促进了人们思想大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化根底。5、代表人物及其作品：但丁?神曲？；达•芬奇?蒙娜丽莎?、？最后的晚餐？；。6、文艺复兴“文学三杰〞：但丁、彼特拉克、薄伽丘。7、文艺复兴“美术三杰〃：达•芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。第15课探寻新航路〔15世纪末、16世纪初〕一、探寻新航路的热潮〔新航路开辟的原因〕1、欧洲人渴求开拓新的贸易市场。〔原因：欧洲手工工场和租地农场的开展，对市场需求扩大〕2、欧洲出现关注东方的热潮。〔原因：意大利人马可・3、欧洲人想要寻求通往东方的新航路。〔原因：奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国后，控制了东西方所有重要商道，向商人征收高额关税〕4、地圆学说的流行。5、指南针用于“罗盘〞导航技术传入欧洲；欧洲造船技术的突破。二、哥伦布“发现〞美洲1、葡萄牙王室资助：1〕1487年，迪亚士沿非洲西海岸南下，第二年到达非洲的好望角。2〕1497年，达•伽马绕过好望角，沿非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。〔获利最高〕2、西班牙王室资助:1〕1492年，哥伦布横渡大西洋，“发现〞古巴和海地〔新大陆〕。他认为到达的是印度，把当地人称为“印第安人〞。三、麦哲伦船队全球航行1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命寻找亚洲，穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。他成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。四、新航路开辟的意义〔影响或作用〕1、欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和开展。欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。2、世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。第16课早期殖民掠夺〔新航路开辟后〕一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺123、西班牙：拥有一支强大的海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称“无敌舰队〞。凭借这支舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国，役使印第安人和黑人开采金银矿、开发种植园。二、英国的殖民扩张1、原因：16世纪，资本主义生产方式确立，英国纺织业迅速开展，需要开拓海外市场。2、打败西班牙：1588年，英吉利海峡，以少胜多，打败西班牙“无敌舰队〞，成为海上霸主，从此开始在海外扩张殖民地。3、建立开殖民地：17世纪，在北美建立殖民地，建立大种植园，生产英国工业所需要的原材料。也从事贩卖非洲黑奴的活动。4、三角贸易：英国以贩卖黑奴为中心的贸易称为“三角贸易〞。为英国带来巨额利润的是：种植园和黑奴贸易。三、荷、法、英殖民争霸1、荷兰一度控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫〞之称。17世纪下半叶，后崛起的法国也参加殖民争霸行列。2、为争夺美洲、非洲、亚洲殖民地和世界市场，英国凭借强大实力战胜荷兰和法国，在世界各地夺取大片殖民地，自诩“日不落帝国〞。四、殖民掠夺的影响：1.给殖民地人民带来深重灾难，造成亚、非、拉美地区长期贫穷落后。在殖民期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的开展产生了深远的影响。第六单元资本主义制度的初步确立〔17、18世纪，资产阶级革命的时代来临〕第17课君主立宪制的英国〔英国资产阶级革命，为资本主义制度确实立开辟了道路〕一、议会与王权的斗争1、英国政治传统：1215年，英格兰公布?大宪章?。维护教俗贵族的特权，规定未经协商国王无权征税，逐渐确立了“王权有限〞、“王在法下〞的根本原那么。第一次限制王权。2、议会制度确立：13世纪末。议会由上下两院构成〔上院：贵族；下院：骑士和平民代表〕，征税权掌握在议会手中。2、议会与王权对立：斯图亚特王朝〔17世纪初〕，国王詹姆士一世推崇“君权神授〞论，渴望王权专断，不经议会批准，强行征税。二、革命的发生1、议会与王权矛盾激化：查理一世推行君主专断政策，随意解散议会。2、革命开始的标志：1640年，议会重新召开。〔查理一世派军队逮捕反对他的议员，挑起内战。〕3、革命结果：议会军队打败国王军队。1649年，查理一世被推上断头台。英国宣布为共和国。〔权力落在以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。克伦威尔独揽大权，被议会尊为“护国主〞。〕4、革命影响：英国资产阶级革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治。三、?权利法案?1、“荣耀革命〞：1688“荣耀革命〞。背景：1660年，查理二世接受议会条件做英国国王，英国恢复君主制。继任者詹姆士二世恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算。2、君主产宪制：确立时间——1689年；确立标志——英国议会通过?权利法案?。目的——限制国王权利，保证资产阶级利益。四、英国资产阶级革命的影响12、议会至上，防止了不必要的暴力和内战。第18性质：既是一次民族解放战争，又是一场资产阶级革命〕一、独立战争的序幕1、英属北美殖民：建立时间：17世纪开始；先后建立13个。作用：是英国的原料产地和销售商品的市场。23、独立战争爆发的原因：1765年后，英国政府在北美殖民地分布一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的开展。4、独立战争的导火线：波士顿倾茶事件〔1773年〕5、独立战争开始的标志：来克星顿枪声〔1775年〕二、华盛顿与独立战争1、第二届大陆会议：1775.5“一分钟人〞2、评价华盛顿：12〕主持召开制宪会议，制定178731、?独立宣言?发表：时间：起草人：杰斐逊通过机构：大陆会议2、?独立宣言?内容：1〕宣布人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。2〕宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。3“第一个人权宣言〞。4、独立战争的转折点：萨拉托加大捷〔1776年〕51783年。〔原因：1781年，约克镇战役中，英将康华利率部下投降〕6、17871〕行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院相互制衡；2〕联邦政府与地方政府分享权力；3〕总统和议员由选举产生7、1787123、对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。1〕专制导致专制暴政，民主有利于防止专制。2〕从专制到民主，从人治到法治，是历史开展的必然趋势。1〕战争的正义性；2〕人民群众的支持；34〕领导人的卓越指挥。第19课法国大革命和拿破仑帝国〔法国大革命，摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权〕一、旧制度的危机——启蒙运动1〕原因：法国封建制度阻碍资本主义开展，引起了法国进步思想家的猛烈抨击。23〕内容：反对旧制度。核心思想：自由、平等。4〕性质：一场伟大的思想解放运动；影响：为法国大革命作了重要的理论准备。6〕启蒙运动的代表：伏尔泰〔启蒙运动的旗手〕——推崇英国的政治制度〔学英国〕孟德斯鸠〔最博学的启蒙学者〕——卢梭——二、法国大革命1、根本原因：旧制度制约法国资本主义经济的开展。2、导火线：国王路易十六召开三级会议筹款。3、开始标志：，巴黎市民攻占巴士底监狱。4、?人权宣言?公布：1789年8月，内容：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等根本原那么。5、1791年宪法：制宪议会制定，废除旧制度、确立了新制度的根本框架。1791年宪法把?人权宣言?作为宪法的组成局部置于正文之前。宪法根本落实宣言的原那么，但二者不完全一致。6、成立法兰西第一共和国：废除君主制，处死国王路易十六。7、法国大革命的高潮：英、荷、西与普、奥等国结成反法联盟，进攻法国。以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成救国委员会，掌握政权平息国内叛乱，打退反法联军，把法国大革命推向高潮。〔后雅各宾派因打击面过宽，被推下台〕8、法国大革命的意义〔影响〕：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。三、拿破仑帝国1、拿破仑发动政变，夺取政权：1799年。2、拿破仑稳固政权的措施：1〕对内：主持制定?拿破仑法典?。〔表达自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原那么〕?拿破仑法典?的作用〔影响〕：是资产阶级的第一部民法典。将革命成果用法律形式固定下来，确立了资本主义的立法典范。23、法兰西第一帝国：建立时间：1804年，经公民投票，法国改为帝国，拿破仑加冕称帝。4、法兰西第一帝国覆灭：时间：1815年。原因：拿破的