幼儿园节水主题活动计划

幼儿园节水主题活动打算幼儿园节水主题活动打算1/24幼儿园节约幼儿园节约倪肇苏、赵婷一、主题的产生：13个人均水资源最贫乏的国家之一，面对我们四周掉很多水。虽每次进展教育但收效甚微。因此想开展有关节水方面的主题活动。二、分析与推测：一个良好的前提，既取材料便利又能引起幼儿的兴趣一举两得。节水。因此，我们将从三个方面开展此主题：三、如何尽一己之力去保护水资源标，也有幼儿生成的目标活动。自然观看智能1、通过试验了解水的各种特性。自然观看智能1、通过试验了解水的各种特性。科2、通过观看乐于尝试，懂得水的重要。学数理规律智能1、通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。2、培育幼儿的估量力量，空间感知推理力量。3、能按水类、水果汁类、奶类将各种水归类并用标签表示。健身体运动智能1康社人际关系智能力。1、能和爸爸妈妈一起为节约用水的展览制作服装。会语自我生疏智能语言智能1、尝试拓展对音乐形象的想象和迁移，从而抒发自我情感。1、宠爱文学作品，并能用语言或绘画的形式来表现。言空间智能1、通过操作观看，感知水、墨汁、油脂的外表张力现象。艺2、学习应用外表张力现象，在水中作画制作各种想象图案。术音乐职能1、感受歌曲对仗式的问答形式，能初步依据图谱学唱歌曲。2、理解把握歌曲歌词内容。主题网络图：解渴 洗物品透亮性

流淌性

溶解性液体——水固体——冰

气体——水蒸汽

用 水的特性

节约用水

重复利用水资源水的三态

护水 设计节水标志海水河水节约水资源亲子活动：设计节水服装

水的由来 雨水四、前期预备：1、附给家长的话：现在关于节水和如何再次利用水来做事情的文章已经比比皆是了，但是人们的节水意识还是很冷淡。甚至有一些人认为，反正我现在生活的时代不会到那种“最终一滴水是眼泪”的地步，那么节水关我什么事？水价上涨就上涨吧，反正一吨水不过只是上涨一块钱而影响的。人们可以在电视上大肆宣传这个那个饮料有多么多么好，可以让小孩子打水仗，玩水枪，可以任水龙头狂流，可以允许抽水马桶始终抽个不停……可是你们想过那些缺水的人吗？有的地方的孩子一天的用水量只有一个蜂蜜罐那么多的水，假设让大家一天只用一个蜂蜜罐那么多的水，你会受得了吗？你能忍受常常不能洗脸吗？你能忍受很长很长时间不洗澡吗？你忍心看着一个个孩子那渴望的眼神渐渐暗淡下去，干裂的嘴唇渐渐合上吗？我信任，任何一个有责任心的人类，确定不会容忍这种事情发生的。更何况现在节水已经是全球范围的大问题，是全人类的问题了，而不仅仅是简简洁单的水价上涨或者是限量用水，而是不节约用水，或许我们也会像白垩纪的恐龙一样，当一个一个生命从世界中消逝，他们会不会对几千万年年前或几亿年前的我们埋怨？或许这一切不会发生在我们的时代，但只要我们还没有觉醒，这种事情就肯定会发生的，所以我们在此建议，期望大家为后代子孙着想，珍惜世界上的每一滴水吧！为此我班将进展有关节水的主题活动。期望得到您的支持！

节约水资源的调查表说明：说明：说明：说明：水是生命之源，人们的生活离不开水。或许生活在水乡的我们从来都没有考虑到13说明：说明：说明：说明：注：大的方框中请幼儿用画画的方式，将节水的方法或标记画出来，如：不让水龙头滴水，将杯子里的水喝完等。在说明一栏里请家长填上孩子画画的意思。感谢您的参与。记录人2007年12月10日 彩虹班五、主要活动：活动一： 好玩的水〔科学、语言〕 改编活动目标：1、通过试验了解水的各种特性。2、通过观看乐于尝试，懂得水的重要。活动预备：杯，米一杯。活动过程：1、观看水的颜色师：小朋友们，你们看看，水是什么颜色的？幼：白色、没有颜色……比较白纸与玻璃的颜色的区分，了解水是透亮的。〔比较白纸与玻璃〕幼：水是没有颜色的，像玻璃样没有颜色的。比较米和水，让幼儿通过触摸感受水的透亮的。幼：是能摸透，米摸不透的。二、通过试验，了解水的各种特性1、幼儿人手一只有水的杯子，桌上有各种“作料子搅拌。2、师：什么放进水里不见了，为什么不见了？它们去哪了？……〔这个现象叫做溶解〕3、师：那什么没有被溶解呢？什么会被溶解？什么不会被溶解？〔试验〕三、引导幼儿懂得水的重要1、水应当往哪倒啊？引导幼儿了解水污染的危害。2、激发幼儿保护水的意识。活动分析：这个科学活动一开头就吸引了幼儿的留意，水是生活中的必需品，和水的接触是了活动的目标。活动二：我喝过的水〔语言、科学〕 引用活动目标：1、生疏人们常喝的水的种类和口感，了解人为什么需要水。2、能按水类、水果汁类、奶类将各种水归类并用标签表示。活动预备：幼儿自带一瓶水。活动过程：一、提升阅历，了解人为什么需要水师：你喝过水吗？为什么要喝水？幼：由于口渴了就要喝水的。师：那你喝过什么样的水呢？喝起来味道怎么样呀？2、引导幼儿按水类、水果汁类、奶类将各种水归类。二、争论水的来源1、各类水从哪里来？味道怎样？留下悬念，等到品尝时验证。2、思维集中练习：其实水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。保标志。然后贴在墙上，大家相互赏识，展现“百家水”标签艺术性。三、品尝“百家水”相互礼让，避开碰撞。活动评析：活动后的展板：“百家水”这个活动连续上面一个科学活动，实行了幼儿最有生活阅历的一个话子才知道答案，但总的这个活动还是成功的。活动后的展板：活动三：小水滴〔艺术〕 自编活动目标：1、感受歌曲对仗式的问答形式，能初步依据图谱学唱歌曲。2、理解把握歌曲歌词内容。3、学会初步创编局部歌词。活动预备：1、歌曲磁带2、幼儿已经对水的重要性有肯定了解。活动过程：一、出示水滴的图片，引起幼儿对水重要性的关注。幼：这是小水滴。1、第一遍赏识完后。幼：前面有人说儿歌。2〔边听音乐边出示图谱〕幼：没有水，鱼儿死光光。幼：没有水花儿不香。〔分析：歌词中消灭了几个词汇，幼儿并不能用它们表述出来。因此教师在等幼儿〕3242三、初步学习创编局部歌词。一唱。幼：不能洗菜。幼：船不能开。。。。。〕要。活动评析：幼儿园节水主题活动打算幼儿园节水主题活动打算歌词中说到“没有水滴怎么样？花儿无花不芳香”等等。歌曲节奏欢快，乐句明朗。歌源的主题活动进展有肯定的推动作用。活动四：水中画〔艺术〕 引用活动目标：1、通过操作观看，感知水、墨汁、油脂的外表张力现象。2、学习应用外表张力现象，在水中作画制作各种想象图案。3、幼儿大胆想象、勇敢制造，乐于探究奇特。活动预备：墨汁、魔棒、宣纸、塑料盆、小瓶、塑料筐、毛巾。活动过程：一、试一试，觉察颜料、墨汁、油脂在水中的表现张力现象。的画？幼：用蜡笔、水彩笔、颜料……了什么？幼：水变黑了……9幼：水变黑了……9/24幼儿园节水主题活动打算幼儿园节水主题活动打算3、请幼儿用奇特的魔棒轻轻的碰一下墨汁点，让幼儿操作觉察墨汁点在水中的现象。二、运用外表张力现象，在水中作画1、想方法，怎样让水中的画变到纸上的画？幼：把纸放进去。师：我们来试一下这个方法，看，一幅水中画不需要用笔就画好了。起，一张不用笔画的画就做成了。把画成的画放到干净的地方晾干。3、幼儿作画，教师引导幼儿可以多滴几滴墨汁先试一试。4、说一说，看看我们的作品像什么？师：看看我们的画，你觉得像什么？三、赏识水中画的作品出丰富多彩的图画。活动评析：这个活动的趣味性和可操作性都很强，幼儿在水中作的画也很秀丽。一些活动后的展板：10活动后的展板：10/24幼儿园节水主题活动打算幼儿园节水主题活动打算19/24活动五：植物是怎样喝水的？〔社会、科学〕 引用活动目标：学习试验、观看的技巧。培育关心植物的行为。活动预备：1、剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。2、芹菜、白色花朵〔〕活动过程：1．芹菜试验：——将芹菜的茎剪短一些，叶子摘掉一些。——把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水，并滴进一些红墨水。——将芹菜插进杯子里，并调整橡皮筋到水面位置做记号。——过一段时间，让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样〔水面低于橡皮筋的茎有什么变化〔变红。两色花试验：——请大人将花朵的茎剪开。——两个杯子各装进一些水，分别滴进红色、蓝色墨水。——将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。〔植物的茎将两种颜色的墨水往上吸。白花是不是变成红花或蓝花了。问幼儿：假设植物没水会怎样呢？请幼儿自由发表意见。*讲解为植物浇水的方法：——土壤枯燥十需要水，而且要将水浇在土上。看到有水从花盘底下漏出来时，应停顿浇水。——早上或黄昏是最好的浇水时间。10活动分析：此次课程活动是不能通过一次课程就能解决，我们事先让孩子观看了做试验前花更有利于培育幼儿的观看力，提高他对事物探究的热忱。幼儿在观看：活动六：节约水的服装制作〔亲子、艺术〕 自编目标：1、知道水是一种贵重的资源。2、能和爸爸妈妈一起为节约用水的展览制作服装。3、养成节约用水的好习惯。活动预备：瓶子、塑料带、各种纸、剪刀、双面胶等材料假设干。活动过程：一、介绍节约水的方法1、请幼儿向大家介绍水的作用。2、和爸爸妈妈一起了解水资源的贵重。二、制作宣传节约用水的服装1〔画画等方法〕2、开办服装秀，用废旧物品制作衣服，并贴上幼儿画的节约的图案。三、服装秀宣传。活动分析：家长听说是为了宣传环保的，都期望自己的孩子能有这个意识，乐观的参与了可以为大自然出一份力，真是一举多得。活动七：小水滴旅行记〔语言〕 引用活动目标：1、通过故事赏识，了解水的三态变化。2、宠爱文学作品，并能用语言或绘画的形式来表现。活动预备：活动过程：一、争论话题，引出活动内容。师：小朋友，你们宠爱旅行吗？幼：宠爱。小水滴是怎么旅行的？1、第一段：幼：飞上天空才能和大雁姐姐去旅行。幼：不知道。2、其次段：幼：太阳公公幼：太阳放出光线，小水滴变轻了。幼：天空3、第三段：幼：小雨滴4、第四段：幼：小雪花幼：冷风吹来了。幼：太阳公公三、完整赏识动画《小水滴旅行记》幼：小水滴旅行记、师生共同总结：小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽，又从水蒸汽变成白云，白云变成小雨、雪花，最终变成小水滴回到大海。四、操作活动1、引导幼儿用绘画的形式表现故事内容。活动分析：理解生疏了水的三态变化，延长绘画活动又起到了总结提升的作用。活动八：水族馆〔艺术〕 引用活动目标：1、感受严峻、美丽与轻快、活泼的不同音乐形象。2、尝试用多种方式〔语言描述、身体动作〕表现小鱼和水草的不同形象。3、尝试拓展对音乐形象的想象和迁移，从而抒发自我情感。活动预备：1、录有《水族馆》的音乐磁带、录音机。2、小鱼头饰假设干，教师自制水草假设干。活动过程：一、完整赏识乐曲，了解乐曲名称和主要内容，感受两段不同性质的音乐。1、安静赏识音乐。？〔幼儿自由想象〕幼：似乎到了水里。幼？：我似乎是一个小鱼。2、教师介绍乐曲名称、主要内容，再完整放送音乐。3、请幼儿谈谈对音乐的感受，觉察音乐的变化。二、分段赏识、感受和表现音乐：1a段音乐。幼：很慢。幼：他们在玩玩耍。幼：他们在游泳。2、幼儿用肢体动作表现：水草在舞蹈，小鱼在游……3b段音乐。水草会发生什么事情？幼：比前面一段要快。幼：他们遇到了大鲨鱼。4、请幼儿用身体动作表现对音乐的感受：水草和小鱼在玩，捉迷藏，说静静话，遇到了大鲨鱼的状况……三、分角色在乐曲中进展表演。1、听音乐，教师进展情境表达。2、女孩子扮演水草，男孩子扮演小鱼，依据情境听音乐进展表演。3、男女角色对换。活动分析：整个活动通过赏识、比较，引导他们认真灵去感受，充分发挥他们的想象力量。B分释放了幼儿自己的兴趣和情感。活动九：乌鸦喝水〔数学〕 引用活动目标：1、通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。2、培育幼儿的估量力量，空间感知推理力量。活动预备：透亮小量杯〔果冻壳2活动过程：一、量一量1、冬天到了，乌鸦预备了很多过冬的粮食，让我们一起去瞧一瞧吧。2〔出示卡片〕请幼儿说说它们的名字。3〔出示量杯〕看，这是什么？〔估量、猜测〕5、8幼：一样多，不一样多。果记录下来。二、幼儿测量并记录1、数出同一种粮食装入量杯。2、测量并用自己的方式进展记录。3、大胆地向好朋友介绍自己的测量结果。4、幼儿展现自己的记录，讲评测量结果。师：你在量杯里装了什么粮食？能装几颗？〔教师把结果记录在粮食的图上〕幼：我装了蚕豆，能装6颗。师：谁量了花生？你是怎么量的？幼：我量的时候先在杯子上画了条线。小结：量的时候要把粮食压压紧，结果才会准确。？〔引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系〕5、请幼儿依据推理的结果把粮食图片按大到小排列。三、玩耍：乌鸦喝水〔出示一瓶绿茶〕鸦吧！活动分析：“乌鸦喝水”的故事很多人都听说过，但是里面存在这样一个数学原理很多人却不装满大蒜头，哪个装的多？联系到生活实际中，提升幼儿的生活阅历。活动十：节约用水〔社会、科学〕 改编活动目标：1、知道水资源的贵重，萌发保护水资源的情感。2、了解水与人类的亲热关系，能用连贯的语言表达自己的想法。活动预备：枯槁的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带活动过程：一、引导幼儿觉察问题幼：把它拿去洗洗。幼：去洗手呀。幼：给它浇水呀。2、幼儿提出解决上述问题的方法——用水，请幼儿到盥洗室找水，结果觉察水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。二、帮助幼儿探究缘由1、师：为什么没有水了?说了很多的话，请小朋友听一听。我真难过!很多人把我当珍宝，说我用途很大，能帮助人做很多事情，大家都离不开我。3、提问师：小水滴生气了，小朋友应当怎么办?师：没有水我们的生活会怎么样?师：水还给我们带来了哪些好处?幼：下雨给树木、庄稼浇灌……三、引导幼儿尝试和争论1、请幼儿用这盆水去做刚刚没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。2、教师翻开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。3、争论：如何做个节约用水的好孩子。活动分析：到今日，节约水的主题活动已经开展了一周半了，孩子们通过前面的活动已经了引导的方式。活动十一：设计节水标志〔艺术〕 自创活动目标：1、能有初步的节水意识。2、能依据生活中的现象设计各种节水标志。活动预备：1、事先已画好的标志外框假设干。2、幼儿进一步了解到节水的重要性。3、不节水的图片，一张已画好的节水标志。活动过程：1、师：你都看到了什么？幼：水龙头没有关。幼：喝不掉的水给倒了。。。。幼：这样做不对。幼：由于他们都不节约水。幼：要把水龙头关紧。幼：要把水喝完不铺张水。。。。。幼：用画画的方式提示他们。幼：画标志。二、出示已画好的节水标志，讲解根本的画法。这件事。三、与幼儿共同争论。师：你预备设计什么节水标志？怎么设计？幼：我预备画小朋友在玩水，然后在画上斜杠。四、教师指导，幼儿操作。重点指导：幼儿能依据自己的意图