设立函授站可行性报告

篇一：函授站可行性论证报告开办辽宁石油化工大学成人教育××函授站可行性论证报告开办辽宁石油化工大学成人教育××函授站可行性论证报告一、依托建设单位××大学简介××大学是经××省高教局[高教〔××××〕××号文]和××省人民政府[〔××××〕××号文]批准成立，并经国家教育部备案的，由××主办的一所成人高等学校。二十年来，在历届省委、省政府领导的关心和支持下，××大学困难创业，从无到有，稳步进展，现已进展为一所集争论生班、成人大专教育、各种短期培训和单科班等各个层次教育于一体的，在××省成人教育领域中具有确定知名度的成人大学。学校本部坐落在××市××区。学校占地15022500100045了近百名各学科的专家、教授、讲师和争论人员担当学校的系主任和兼职教师；开设了、市场营销、旅游、房地产开发、行政治理、商务英语、金融、电子商务、会计电算化、企业治理、报关与国际货运、物流治理、计算机应用等多个社会急需的专业；学校在读生大专生总2023××大学和××大学等国内知名高校合作开设了金融专业和工程技术专业硕士争论生班，争论生班的开设极大地提高了我校的办学层次，并产生了较好的社会影响。二、申办辽宁石油化工大学成人教育××函授站的可行性1．有明确的“教育兴国、效劳社会”的办学指导思想我校一经成立，即确立了“教育效劳社会，促进国民综合素养提高”的宗旨。经过二十年脚踏实地的办学实践，学校已构建了包括争论生班、成人教育、短期培训在内的多元化教学管理体系。开办辽宁石油化工大学成人教育××函授站，为学校践行“教育兴国，效劳社会”的办学指导思想供给了良好的契机，也将为实现××省委提出的“科教兴省”战略措施作出我们应有的奉献。2．具备良好的办学条件150202302023万元左右的不动产和价值约450万元的其它固定资产。学校已数次通过教育行政部门及公安30途各异的课室，4个标准化电脑室及阅览室、播送室、乒乓球室、篮球〔羽毛球〕场、学生饭堂等。电脑投影仪、大屏幕彩电、速印机、复印机等现代化教学设施配置齐备，可同时满足100015003．有健全完善的组织机构和治理制度学校实行校长负责制，校长为学校最高行政负责人。学校设立教务处、总务处、招生办、学生处及办公室，实施以岗位责任制为核心的层级治理，有一套行之有效的治理制度，催促教职工和学生严格执行国家有关教育的一系列法律及学校治理的规定。4．有高素养的师资队伍已组建好一支相对稳定、水平高、教学质量好的复合型师资队伍。目前有教师100人〔专职20人，兼职80人，其中讲师50人、副教授〔副高30人、教授〔高级职称20人。教师队伍的质量是办好学校，保证教学质量的关键。5．已构建一个相对稳定的连续教育业务网络以人力资源的有效利用和提高素养为紧迫。我校以社科联为平台，面对各行业员工培训的热潮及社会对终生教育的渴求，深感辽宁石油化工大学成人教育专升本函授站工程是一个准时而又深具进展潜力的学历教育工程。三、辽宁石油化工大学成人教育××函授站设备配备及场地条件1、效劳器p43.0g/512m7200120g100mcd-rom、cd-rw、10m/100m2、多媒体课室61003、计算机机房有2间，共有联网电脑100台〔其中232台学生气配15lg液晶显示器10m/100m〔2。845g、赛扬c42.0、hy256m40g、集成显卡、声卡等。4、网络环境建立宽带网，接入internet。5、场地及配套设施10间课室，2间标准电脑室，配置投影仪、大屏幕彩电、速印机、复印机、激光打印机等协作教学需求。1510000四、函授站专业设置及治理模式1、类别：学历教育篇二：设立函授站的论证报告关于设立合肥函授站的论证报告合肥市教育局：为了发挥安徽电子信息职业技术学院的办学优势，培育职业技术人才，更好地为安徽地区经济效劳，依据《安徽省成人高等教育函授站〔教学点〕设置与治理方法〔教高[2023]7号〕文件，我校申请在合肥腾飞职业技术学校设立安徽电子信息职业学院合肥函授站。通过认真的调查争论，现对在合肥腾飞职业技术学校建立安徽电子信息职业技术学院合肥函授站的必要性和可行性论述如下：一、加快我院成人教育快速进展，扩大在省会城市的知名度。2023济建设效劳，形成了多类型、多层次、多形式、多渠道的办学体系，根本实现了与我校一般高等教育互为补充、协调进展的办学格局。近年来，我院加大与具备确定实力的单位和部门的合作办学力度，最大限度借助社会优势资源，对利于我院成人教育进展，便利学生就读的各类合作方式进展大胆尝试和摸索。设立合肥腾飞职业技术学校函授站与安徽电子信息职业技术学院成人教育的“走出去”办学思路相吻合，可以利用这一合作带动安徽电子信息职业技术学院成人教育的快速进展，以培育更多的具有确定的理论与技术人才。扩大在省会城市的知名度，从而辐射其他地域。真正做到优化教育资源，效劳于社会。二、培育人才，为省城合肥经济进展效劳。合肥是安徽的省会，目前经济进展较好，现有342002023种大类产品，其中装备制造和电子信息及软件是合肥的支柱产业。家用电器综合生产力气居39基地。合肥从业人员到达270万。其中需求量最大的是装备制造和电子信息及软件方面的人才，占从业人员一半。但从业人员文化素养较低，受过高等教育只占30%，其中高、中、初级人才比例约为1：15：46，高级技术人才偏少，中初级偏多。从业人员的文化素养与技术水平严峻制约了经济的进展。因此，合肥函授站的建立可以就近培育既具有理论学问又有较强实践力气，能胜任生产、建设、治理及效劳第一线工作的特地高等人才，以满足合肥经济进展对学历与专业技术人才的迫切需求20年合肥对装备和电子信2023200成了当务之急。合肥函授站的设立确定程度上为合肥经济的进展奉献了自己的力气。三、腾飞职校具备确定的招生优势，生源有保障。合肥腾飞职业技术学校位于合肥市，是一所中等职业学校，现有在校生数1500人，并同时500400010告、出版印刷、机械制造和电子信息等行业的各种岗位上。近期合肥腾飞职业技术学校对毕业生及结业生做了回访调查，觉察近五成的学生有猛烈意愿利用工作之余参与函授再升造学习，承受高等教育并获得学历文凭。以提升自己在社会中的竞争力，合肥函授的建立可以就有力的保障了函授站生源的来源，实现了资源的整合。四、腾飞职校优良的办学条件，教育教学有保障。602.586万余册，拥有成熟的校园网络，并接入互联网，教学用计算4001020232502023400米标准跑到运动场，41超市、浴室、开水供给站。校园卫生干净，实行保洁员负责制。80406025%，双师型教师占10%。教师教学严谨，工作认真，教科研风气深厚，多位教师在省市精品课评比中获奖，教学论文也屡次消灭在省市刊物上。因此，利用寒暑假开展面授，函授站的教学和治理均有保障。五、通力合作，优势明显广告、计算机应用等专业与我校拟在合肥腾飞职业技术学校开办的多媒体设计与制作专业为同类专业，为函授站教学治理供给了保障，可使社会从业人员和合肥腾飞职业技术学校毕业生的根本学问得到提升和拓广实现了共赢。我院与腾飞职校有过成功的合作阅历。合肥腾飞职业技术学校在软件开发技术培训方面具有确定的实力。2023设方面赐予了较大的支持和帮助，双方的合作，使我院成功申办成为了国家级示范软件职业技术学院。综上所述，在合肥腾飞职业技术学校建立安徽电子信息职业技术学院合肥函授站，是必要的也是可行的。安徽电子信息职业技术学院二oo九年三月十九日篇三：争论院申办成人教育学习中心可行性报告关于开办西安交通大学成人教育苏州函授站可行性报告西安交通大学苏州争论院简介西安交通大学苏州争论院，是苏州市人民政府和西安交通大学联合共建的副厅级教育科研事202352753〔法人由西安交通大学副校长程光旭教授担当。苏州争论院的主要任务是为西安交通大学在苏州建设中外合作办学基地、教育培训基地、科学争论基地和科技成果转化基地。为推动地方经济进展，效劳社会，苏州争论院按企业化、市场化模式运行，留意为地方培育人才，科学争论留意成果转化和产业化。苏州争论院总部位于苏州工业园区独墅湖科教创区，毗邻西交利物浦大学。争论院校园占606.6室，以及西交利物浦国际会议中心〔四星级酒店〕等现代化楼群。几年来，苏州争论院体系的固定资产价值成倍增长，资产评估价值超6亿元人民币。2023年，争论院校园内“西安交通大学国家大学科技园〔苏州”挂牌，并在2023年成为江苏省科技厅批准的高科技省级50家高科技企业和研发机构入驻，在科技研发、成果转化、企业孵化、人才培育方面发挥作用。近年来，已经有300多名争论生从苏州争论院毕业。目前，在苏州争论院在职或全日制就读1260106名本硕连读少年预科班学生工程治理、信息科学、机械工程、生命科学、能源工程、mba20239学争论生院〔苏州〕70多名。在将来352023202351300线，高考升学率在苏州排名仅次于苏州中学。另外，通过争论院西交教育培训中心，为企业2800培训教育，成立了苏州华中教育投资治理公司，专业化开展emba、mba值得一提的是，由西安交通大学主办的西交利物浦大学，早期由苏州争论院具体筹备，现在成为战略合作伙伴。苏州争论院与西交利物浦大学联合开展了争论生培育、联合建设科研机构、联合共建西交利物浦大学技术转移中心等教育、科研和产业等各项工作，正呈现出蓬勃进展的势头。苏州争论院目前设立有重点工程与综合治理办公室、科技进展部、教育培训治理中心、产业与资产〔财务〕治理部、校友工作办公室等治理部门，建立了一支专兼结合、精干负责的干部和科研队伍。在程光旭副校长带着下，在吴军华常务副院长、杨民助副院长、余海荭副院39400布满活力和生命力的型争论院而勤奋耕耘，努力奋斗。在多年的办学历程中，西交争论院积存了丰富的办学阅历，并取得过很多辉煌的成绩：为了更好地适应中国教育大进展和大改革的形势，在发扬优良办学传统的同时，西交争论院正在紧随时代步伐，与时俱进开展学历教育与非学历教育同步进展的模式。同时也在体制上启动一轮的改革——努力实现三个转变：在教育功能体制上，实现由成人高校向一般高等职业技术学院的转变；在经营治理体制上，实现由传统事业型治理向产业化经营治理的转变。在效劳体制上，实现从工业园区向苏州大市范围内效劳。对于西安交通大学苏州争论院来说来说，这将是一场具有深刻意义的根本性变革。西安交通大学简介西安交通大学是国家教育部直属重点大学，为我国最早兴办的高等学府之189619211956通大学内迁西安，1959211”和“985”工程建设，被国20234月，国务院打算，将原西安医科大学、原陕西财经学院并入原西安交通大学组建的西安交通大学。今日的西安交通大学是一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经济、治理、文、法、哲、教1020〔部、885616221415002111638名，国家精彩青年基金获得者29名，国家有突出奉献专家16188547西安交通大学连续教育学院简介西安交通大学连续教育学院〔含职业教育学院、网络教育学院〕前身是西安交通大学职业技术暨连续教育学院，2023年7月改为现名。多年来，学院乐观开展高质量的职业技术教育、1995年被原国家教委批准为首批“全国职教师资培训基地”，199919971998年被原陕西省教委授予“陕西一般高校成人高等教育示范学校1998年被原陕2023年32023年、2023连续教育学院以“搭建终身学习‘立交桥选择时机，满足个人多样化的学习和进展需要”效劳，统筹扩大连续教育资源”为指导思想，对外强力推动社会效劳，对内优化资源配置和治理体制，立足于建立科学高效的治理体制和灵敏开放的运行机制，以良好的办学条件、适度的办学规模、合理的办学构造、过硬的办学质量赢得了广泛的社会认可。二、申办西安交通大学成人教育苏州函授站的可行性1．有明确的“教育兴国、效劳社会”的办学指导思想我校一经成立，即确立了“教育效劳社会、效劳苏州，促进国民综合素养提高”的宗旨。经过9年脚踏实地的办学实践，学校已构建了包括争论生班、现代远程教育、短期培训在内的多元化教学治理体系。开办西安交通大学成人教育苏州函授站，为学校践行“教育兴国，效劳社会”的办学指导思想供给了良好的契机，也将为实现江苏省委提出的“科教兴省”战略措施作出我们应有的奉献。2．具备良好的办学条件争论院校区占地6050000㎡，目前总资产超过6个亿。西交争论院已数次通过教育行政部门及公安部门消防安全检查并获得好评。西交争论院教学条件完善、后勤设施齐备，拥有308及阅览室、乒乓球室、学生饭堂等。电脑投影仪、大屏幕彩电、速印机、复印机等现代化教学设施配置齐备，可同时满足全日制1500人、业余制3000人以上课学习。3．有健全完善的组织机构和治理制度西安交大苏州争论院实行校长负责制，校长为学校最高行政负责人。学校设立教务处、总务处、招生办、学生处及办公室，实施以岗位责任制为核心的层级治理，有一套行之有效的治理制度，催促教职工和学生严格执行国家有关教育的一系列法律及学校治理的规定。4．有高素养的师资队伍学校由西安交通大学主办，它拥有各学科的专家、教授、讲师和争论人员，经过二十年来的教学实践，已组建好一支相对稳定、水平高、教学质量好的复合型师资队伍。目前在苏州争论院有教师100人〔专职20人，兼职80人，其中讲师50人、副教授〔副高30人、教授〔高级职