大理州南涧县高一上学期期末物理试卷

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2016—2017学年云南省大理州南涧县高一（上）期末物理试卷一、选择题（共14小题,每小题3分,满分46分）1．在国际单位制中，长度、质量和时间三个基本物理量的基本单位是（）A．米、千克和秒 B．米、克和秒C．千米、克和小时 D．千米、千克和小时2．关于加速度，下列说法中正确的是（）A．速度越大，加速度一定越大B．加速度是增加的速度C．速度变化越快，加速度一定越大D．速度变化越大，加速度一定越大3．一本书静置于水平桌面上，则（）A．桌面对书的支持力大小等于书的重力，这两个力是一对平衡力B．书对桌面的压力就是书的重力,这两个力是同一种性质的力C．书所受的重力与桌面的支持力是一对作用力和反作用力D．书所受的重力与它对地球的吸引力是一对平衡力4．某一质点做匀加速直线运动，初速度为10m/s，末速度为20m/s，运动位移为150m，则质点运动的加速度和运动的时间分别为(）A．1m/s215s B．2m/s220s C．2m/s210s D．1m/s210s5．如图所示，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力是（）A．重力、绳的拉力 B．重力、绳的拉力、斜面的弹力C．重力、斜面的弹力 D．绳的拉力、斜面的弹力6．如图是一辆汽车做直线运动的x﹣t图象，对线段OA、AB、BC、CD所表示的运动,下列说法正确的是（）A．OA段运动速度最大B．AB段物体做匀速运动C．CD段的运动方向与初始运动方向相反D．运动4h汽车的位移大小为30km7．有两个共点力,大小分别是4N和7N,则以下说法错误的是（）A．它们的合力最大是12N，最小是3NB．它们的合力的大小随分力夹角的增大而减小C．它们的合力作用效果跟两个力共同作用的效果相同D．求几个力的合力遵从平行四边形定则8．如图所示，弹簧的劲度系数为k,小球重力，平衡时小球在A位置，今用恒力F将小球向下拉长x至B位置,小球再次处于平衡状态，则此时弹簧(在弹性限度内）的弹力为（）A．kx B．kx+G C．G﹣kx D．（kx+G）﹣F9．如图所示，一定质量的物体通过轻绳悬挂，结点为O．人沿水平方向拉着OB绳，物体和人均处于静止状态．若人的拉力方向不变，缓慢向左移动一小段距离，下列说法中正确的是（)A．OA绳中的拉力先减小后增大 B．OB绳中的拉力不变C．地面给人的摩擦力逐渐增大 D．人对地面的压力逐渐减小10．如图所示，在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个木块做匀速直线运动，下列说法中正确的是（）A．P受3个力，Q受3个力 B．P受3个力,Q受4个力C．P受4个力,Q受6个力 D．P受2个力，Q受5个力11．关于位移和路程,以下说法正确的是（）A．在直线运动中,位移大小一定与路程相同B．上学时从家到学校，放学时从学校到家，这两次的位移是相同的C．位移是矢量,路程是标量D．当运动物体的始末位置确定以后,位移就唯一确定了,而路程可以有多个12．游乐园中，游客乘坐能加速或减速运动的升降机,可以体会超重与失重的感觉，下列描述正确的是（）A．当升降机加速上升时,游客是处在失重状态B．当升降机减速下降时，游客是处在超重状态C．当升降机加速下降时,游客是处在超重状态D．当升降机减速上升时,游客是处在失重状态13．如图所示，物体在水平向左拉力F1和水平向右拉力F2作用下，静止于水平地面上,物体与水平地面间的动摩擦因数为μ，则物体所受摩擦力Ft的大小和方向为（)A．当F2=F1,F1=0B．当F1＞F2时，Ft=F1﹣F2,方向水平向右C．当F1＜F2时,Ft=F2﹣F1，方向水平向右D．根据摩擦力计算公式可知,Ft为定值μmg14．甲、乙两物体从同一位置出发沿同一直线运动的v﹣t图象如图所示，下列判断正确的是（）A．甲做匀速直线运动，乙做匀变速直线运动B．两物体在2s末相遇C．在4s末时，乙在甲前面运动D．2s后,甲、乙两物体的速度方向相反二、解答题（共6小题，满分54分）15．在做“探究求合力的方法”实验时：（1）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须（填字母）A．两弹簧秤的夹角相同B．每次弹簧秤示数必须相同C．只要一个弹簧秤的读数相同就行D．每次将橡皮条拉到同样的位置（2）如图2示，是甲乙两位同学在做“探究求合力的方法”的实验时得到的结果，则其中同学实验结果比较符合实验事实16．（1)某同学做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验，请在下面列出的实验器材中,选出本实验中不需要的器材填写在横线上（填字母序号）：．A．电磁打点计时器B．低压直流电源C．细绳和纸带D．刻度尺（2）某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动的滑块的运动情况,实验中获得一条纸带,如图所示,其中两相邻计数点均有适合点未画出，已知所用电源的频率为50Hz，则打B点时小车运动的速度vB=m/s，小车运动的加速度a=m/s2．（结果保留两位小数）17．为了探究“加速度与力、质量的关系",现提供如图1所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：(1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是A．将带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B．将带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C．将固定打点计时器的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D．将固定打点计时器的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动（2)某学生在平衡摩擦力时，使得长木板倾角偏大．他所得到的a﹣F关系是图2中的哪根图线？(图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．答:（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,要用钩码总重力代替小车所受的拉力,此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为．18．从离地面80m的空中自由落下一个小球，取g=10m/s2，求：（1）经过多长时间小球落到地面；（2)从开始下落时开始计时,在第1s内和最后1s内的位移的大小．19．质量m=4kg的物体在F=10N的水平拉力作用下沿水平面做匀速直线运动，撤去F后，经4s物体停下来，求物体做匀速直线运动的速度和撤去力F后的位移．20．如图甲所示，质量为m=1kg的物体置于倾角为θ=37°的固定斜面上（斜面足够长),对物体施加平行于斜面向上的恒力F，作用时间t1=1s时撤去拉力，物体运动的部分v﹣t图象如图乙所示，（取g=10m/s2,sin37°=0。6，cos37°=0.8)试求：（1)前2s内物体的位移（2）物体与斜面间的动摩擦因数和拉力F大小．

2016-2017学年云南省大理州南涧县高一（上)期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共14小题,每小题3分,满分46分)1．在国际单位制中，长度、质量和时间三个基本物理量的基本单位是（）A．米、千克和秒 B．米、克和秒C．千米、克和小时 D．千米、千克和小时【考点】力学单位制．【分析】国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位,而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位．他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔．【解答】解：力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间,它们的单位分别为米、千克和秒．故选：A．2．关于加速度，下列说法中正确的是（）A．速度越大，加速度一定越大B．加速度是增加的速度C．速度变化越快，加速度一定越大D．速度变化越大，加速度一定越大【考点】加速度．【分析】加速度是表示速度变化快慢的物理量，与速度无关．速度变化越快,加速度一定越大．加速度的定义是速度变化与所用时间的比值．由此分析即可．【解答】解：A、加速度与速度无关，速度越大，加速度不一定越大,故A错误．B、加速度是表示速度变化快慢的物理量，不是增加的速度,故B错误．C、加速度表示速度变化的快慢，速度变化越快，加速度一定越大．故C正确．D、根据加速度的定义式a=,知速度变化越大，加速度不一定越大，还与速度变化所用的时间有关，故D错误．故选：C3．一本书静置于水平桌面上，则(）A．桌面对书的支持力大小等于书的重力,这两个力是一对平衡力B．书对桌面的压力就是书的重力,这两个力是同一种性质的力C．书所受的重力与桌面的支持力是一对作用力和反作用力D．书所受的重力与它对地球的吸引力是一对平衡力【考点】牛顿第三定律；共点力平衡的条件及其应用．【分析】由牛顿第三定律可知,作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上,力的性质相同，它们同时产生，同时变化,同时消失．【解答】解：A、选取书本为研究对象，书本受到重力和支持力，处于平衡状态．所以这两个力是一对平衡力．故A正确，C错误;B、书本对桌面的压力是一个弹力,重力是地球的吸引力，是两种不同性质的力．故B错误；D、书本受到的重力和书本对地球的吸引力是一对作用力和反作用力．故D错误．故选：A4．某一质点做匀加速直线运动，初速度为10m/s，末速度为20m/s,运动位移为150m，则质点运动的加速度和运动的时间分别为（)A．1m/s215s B．2m/s220s C．2m/s210s D．1m/s210s【考点】加速度．【分析】根据匀变速直线运动的速度位移公式求出质点运动的加速度,结合速度时间公式求出运动的时间．【解答】解：根据得:a=;根据速度时间公式得,运动的时间为：t=．故D正确，ABC错误．故选:D5．如图所示，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力是（)A．重力、绳的拉力 B．重力、绳的拉力、斜面的弹力C．重力、斜面的弹力 D．绳的拉力、斜面的弹力【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【分析】对小球进行受力分析，本题可用假设法利用共点力的平衡条件判断小球与斜面是否有弹力存在．【解答】解：地面附近物体一定受重力,故小球一定受重力;细绳拉紧，说明细绳对小球的力平行绳子方向;假设小球不受斜面的弹力,则小球不可能处于平衡状态，故小球一定受斜面的弹力；故选：B6．如图是一辆汽车做直线运动的x﹣t图象，对线段OA、AB、BC、CD所表示的运动,下列说法正确的是（）A．OA段运动速度最大B．AB段物体做匀速运动C．CD段的运动方向与初始运动方向相反D．运动4h汽车的位移大小为30km【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的位移与时间的关系．【分析】位移图象的斜率等于物体的速度,由数学知识比较速度的大小，确定物体的运动性质．汽车的位移大小等于纵坐标的变化量．【解答】解:A、由图看出，CD段的斜率最大，运动速度的大小最大．故A错误．B、AB段物体的位移不随时间而变化,物体处于静止状态．故B错误．C、OA段物体沿正方向运动，CD段物体沿负方向运动,所以CD段的运动方向与OA段的运动方向相反．故C正确．D、运动4h汽车的位移大小为0．故D错误．故选：C7．有两个共点力,大小分别是4N和7N,则以下说法错误的是(）A．它们的合力最大是12N，最小是3NB．它们的合力的大小随分力夹角的增大而减小C．它们的合力作用效果跟两个力共同作用的效果相同D．求几个力的合力遵从平行四边形定则【考点】力的合成．【分析】当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果和原来几个力的共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力就叫做这个力的分力．1．合力与分力是等效替换关系．2．满足力的平行四边形定则．【解答】解：A、两个分力F1、F2与合力F合的大小关系与两个分力方向间的夹角θ有关．当θ=0，则F合=F1+F2（F合最大）=11N；当θ=180°，则F合=｜F1﹣F2｜(F合最小)=3N，故A错误；B、依据平行四边形定则，则它们的合力的大小随分力夹角的增大而减小，故B正确；C、合力与分力在效果上是等效替代关系，故C正确；D、求几个力的合力,与求一个力的分力均遵从平行四边形定则，故D正确；本题选择错误的,故选：A．8．如图所示，弹簧的劲度系数为k，小球重力,平衡时小球在A位置，今用恒力F将小球向下拉长x至B位置，小球再次处于平衡状态，则此时弹簧(在弹性限度内）的弹力为（）A．kx B．kx+G C．G﹣kx D．（kx+G）﹣F【考点】胡克定律．【分析】球在A位置,受重力和弹簧拉力,根据胡克定律和平衡条件列方程;球在B位置同样受力平衡，再次根据共点力平衡条件和胡克定律列方程联立求解即可．【解答】解：球在A位置时弹簧已经伸长了（令它为△x），这样有FB=k(△x+x）=k•△x+kx,因球在A位置平衡，即：G=k•△x所以FB=G+kx．故B正确．故选：B9．如图所示,一定质量的物体通过轻绳悬挂，结点为O．人沿水平方向拉着OB绳，物体和人均处于静止状态．若人的拉力方向不变，缓慢向左移动一小段距离，下列说法中正确的是（)A．OA绳中的拉力先减小后增大 B．OB绳中的拉力不变C．地面给人的摩擦力逐渐增大 D．人对地面的压力逐渐减小【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【分析】先对O点分析，受三个力拉力,向下的拉力等于重力，将该拉力进行分解，判断OB、OA拉力的变化；再对人受力分析,根据平衡条件判断摩擦力的变化．【解答】解：A、当人的拉力方向不变，缓慢向左移动一小段距离,则OA与竖直方向夹角变大，对O点受力分析,三力平衡，利用三角形定则，将向下的拉力进行分解,如图所示:OA的拉力由图中1位置变到2位置，可见OA绳子拉力变大，OB绳拉力逐渐变大；故A错误，B错误；C、OA拉力变大，则绳子拉力水平方向分力变大，根据平衡条件知地面给人的摩擦力逐渐增大;故C正确；D、人对地面的压力始终等于人的重力，保持不变；故D错误；故选：C10．如图所示，在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个木块做匀速直线运动，下列说法中正确的是(）A．P受3个力,Q受3个力 B．P受3个力，Q受4个力C．P受4个力，Q受6个力 D．P受2个力，Q受5个力【考点】共点力平衡的条件及其应用;物体的弹性和弹力．【分析】用水平力F推Q，使P、Q两木块一起沿水平桌面匀速滑动，对各自进行受力分析，分别从重力、弹力、摩擦力等三个角度去分析．对于摩擦力要分静摩擦力与滑动摩擦力．【解答】解:在水平推力的作用下,物体P、Q一起匀速滑动，则对P受力分析：重力与支持力．对于Q受力分析：重力、地面支持力、P对Q的压力、水平推力、地面给Q的滑动摩擦力．因此P受到二个力，Q受到五个力．故D正确；ABC错误；故选：D．11．关于位移和路程,以下说法正确的是（）A．在直线运动中，位移大小一定与路程相同B．上学时从家到学校,放学时从学校到家，这两次的位移是相同的C．位移是矢量，路程是标量D．当运动物体的始末位置确定以后，位移就唯一确定了,而路程可以有多个【考点】位移与路程．【分析】位移是矢量，有大小，有方向，可以用由初始位置指向末位置的有向线段表示．路程表示运动轨迹的长度．在单向直线运动中，位移的大小等于路程．【解答】解：A、只有在单向直线运动的过程中,位移的大小与路程相等．故A错误．B、位移的方向由初始位置指向末位置,从家到学校和从学校到家，位移的方向不同．故B错误．C、位移是矢量,有大小，有方向，路程只有大小,是标量，故C正确；D、物体沿不同路线运动,若初位置和末位置相同,则位移相同，所以当运动物体的始末位置确定以后，位移就唯一确定了，而路程可以有多个．故D正确．故选：CD．12．游乐园中，游客乘坐能加速或减速运动的升降机，可以体会超重与失重的感觉，下列描述正确的是()A．当升降机加速上升时，游客是处在失重状态B．当升降机减速下降时，游客是处在超重状态C．当升降机加速下降时,游客是处在超重状态D．当升降机减速上升时,游客是处在失重状态【考点】牛顿运动定律的应用﹣超重和失重．【分析】当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度;当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度；【解答】解：A、当升降机加速上升时，加速度的方向向上,游客是处在超重状态．故A错误；B、当升降机减速下降时,加速度的方向向上，游客是处在超重状态．故B正确；C、当升降机加速下降时，加速度的方向向下，游客是处在失重状态．故C错误；D、当升降机减速上升时,加速度的方向向下，游客是处在失重状态．故D正确．故选：BD13．如图所示，物体在水平向左拉力F1和水平向右拉力F2作用下，静止于水平地面上,物体与水平地面间的动摩擦因数为μ,则物体所受摩擦力Ft的大小和方向为（)A．当F2=F1，F1=0B．当F1＞F2时，Ft=F1﹣F2，方向水平向右C．当F1＜F2时，Ft=F2﹣F1，方向水平向右D．根据摩擦力计算公式可知，Ft为定值μmg【考点】摩擦力的判断与计算．【分析】分析物体的受力情况，明确摩擦力的种类，由共点力的平衡条件可求得物体受到的摩擦力．【解答】解:物体静止在地面上，处于平衡状态，合力为零，A、F2=F1时，根据平衡条件得:f=0，故A正确；B、F1＞F2时，根据平衡条件得：f=F1﹣F2，方向水平向右，故B正确;C、F1＜F2时，根据平衡条件得:f=F2﹣F1，方向水平向左,故C错误；D、此时摩擦力为静摩擦力，不能根据滑动摩擦力公式求解,故D错误．故选：AB．14．甲、乙两物体从同一位置出发沿同一直线运动的v﹣t图象如图所示，下列判断正确的是(）A．甲做匀速直线运动,乙做匀变速直线运动B．两物体在2s末相遇C．在4s末时，乙在甲前面运动D．2s后，甲、乙两物体的速度方向相反【考点】匀变速直线运动的图像．【分析】由图象直接读出物体的运动情况．两物体速度始终为正值,速度方向一直为正方向，甲做匀速直线运动，而乙的加速度是变化的，不是匀变速直线运动．根据“面积"表示位移，分析两物体何时相遇．由速度的正负分析速度的方向．【解答】解：A、甲做匀速直线运动，而乙先做匀加速直线运动，后做匀加速直线运动,所以乙做的是非匀变速直线运动．故A错误．B、根据“面积”表示位移可知，两物体在2s内通过的位移相等,两物体又是从同一位置出发沿同一直线运动，则2s末两物体相遇，故B正确．C、0﹣4s内乙的位移比甲的位移大,所以在4s末时，乙在甲前面运动．故C正确．D、由图可知两物体的速度方向一直为正方向,即相同．故D错误．故选:BC二、解答题（共6小题，满分54分）15．在做“探究求合力的方法”实验时：（1）要使每次合力与分力产生相同的效果,必须D(填字母)A．两弹簧秤的夹角相同B．每次弹簧秤示数必须相同C．只要一个弹簧秤的读数相同就行D．每次将橡皮条拉到同样的位置（2)如图2示，是甲乙两位同学在做“探究求合力的方法"的实验时得到的结果，则其中甲同学实验结果比较符合实验事实【考点】验证力的平行四边形定则．【分析】（1）该实验采用了“等效替代”法即要求两次拉橡皮筋时，要使橡皮筋产生的形变相同，即拉到同一位置．（2）F1与F2合成的理论值是由平行四边形定则作图得到的,由于误差可能不与OA共线；而F1与F2合成的实际值一定与OA共线（二力平衡），明确理论值和实际值的区别即可正确解答．【解答】解：(1）要使每次合力与分力产生相同的效果,每次将橡皮条拉到同样的位置，即用一个力与用两个力的作用效果相同，故ABC错误，D正确;故选：D（2）用一个弹簧测力计拉橡皮条时，拉力的方向一定沿绳子方向，如甲图中的F’方向；根据力的平行四边形定则作出的合力，作图法得到的合力一定在平行四边形的对角线上，由于误差的存在与实验值有一定的差别，即作图得出的合力方向与橡皮筋的在直线的方向有一定的夹角，故甲图符合实验事实．故答案为：（1）D；（2）甲16．（1）某同学做“探究小车速度随时间变化的规律"的实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填写在横线上（填字母序号）:B．A．电磁打点计时器B．低压直流电源C．细绳和纸带D．刻度尺（2）某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动的滑块的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点均有适合点未画出，已知所用电源的频率为50Hz，则打B点时小车运动的速度vB=0.92m/s,小车运动的加速度a=2.0m/s2．(结果保留两位小数）【考点】探究小车速度随时间变化的规律．【分析】(1)根据实验目的明确实验步骤和所要测量的物理量,即可知道实验所需要的实验器材．（2）根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小．【解答】解：（1）在本实验中，电磁打点计时器使用的是低压交流电源,因此低压直流电源本实验中不需要，刻度尺是需要的,从而测量位移,求出瞬时速度大小．故选：B．（2）由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，xAC=24.53cm=24.53×10﹣2m;xBD﹣xOB=（36。72﹣14.36﹣14.36）cm=(36.72﹣14。36﹣14.36）×10﹣2m根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小．为：vB==m/s≈0.92m/s设0到A之间的距离为x1，以后各段分别为x2、x3、x4,根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：x3﹣x1=2a1T2x4﹣x2=2a2T2为了更加准确的求解加速度,我们对两个加速度取平均值,得:a=（a1+a2）代入数据得：a=m/s2=2.00m/s2故答案为：（1）B；（2)0。92，2。00．17．为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题:（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是CA．将带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B．将带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C．将固定打点计时器的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D．将固定打点计时器的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动(2）某学生在平衡摩擦力时，使得长木板倾角偏大．他所得到的a﹣F关系是图2中的哪根图线？（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．答:C（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为m＜＜M．【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系．【分析】（1)解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．(2）该实验采用的是控制变量法研究，其中加速度、质量、合力三者的测量很重要．（3）纸带法实验中，若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的两个推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度．【解答】解:（1）将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小车的合力就是绳子的拉力．故选：C．（2)把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大,会导致重力沿斜面向下的分力偏大，摩擦力偏小，而且重力沿斜面向下的分力大于摩擦力,这样在没有绳子的拉力作用下，小车就会产生加速度．故选：C．（3）根据牛顿第二定律得:对m：mg﹣F拉=ma对M：F拉=Ma解得:F拉==当m＜＜M时,即当钩码的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于钩码的总重力．故答案为：（1）C；（2)C；(3)m＜＜M．18．从离地面80m的空中自由落下一个小球,取g=10m/s2，求：（1）经过多长时间小球落到地面；(2）从开始下落时开始计时，在第1s内和最后1s内的位移的大小．【考点】自由落体运动．【分析】根据求出小球落地的时间及在第1s内的位移．最后1s内的位移等于总位移减