职业生涯规划书

33/342015级上学期期末考试职业规划书班级：社会体育1班姓名：学号：电话：任课教师：提交日期：

前言拥有梦想的青春是简单快乐的，拥有梦想的青春是奋发向前的，拥有梦想的青春是无所畏惧的，拥有梦想的青春是所向无敌的！在极速发展的社会中，在事过境迁的现实里，青春是我们拼搏的资历；在忙碌无常的生活中，在钢筋水泥的建筑物里，梦想是我们奋斗的动力！青春的心蠢蠢欲动，让梦想带我们去远航。纵使山高入云霄，纵使水深不见底，纵使鸿沟无边际，青春的心有梦想的乘载，年轻的我们扬起梦想的翅膀，跨越困难，飞越极限。青春的我们带着梦想，可以在山顶领略众山小的风光，可以在水底观看鱼儿的嬉戏，可以在天际尽揽大地的神奇，是的，是梦想让不可能成为可能，是青春让不现实成为现实！追寻梦想的途中，孤单、寂寞总是无时无刻不在包围着我。离开了家，我们踏上征途，又有谁可以依靠呢？可以依靠的当然只有我们自己。不要觉得伤心难过，当我有时间黯然神伤，我的竞争对手早已在远方给我抛下一个嘲笑般的背影。咬着牙告诉自己：就算全世界都不能给予我任何帮助，我也可以坚强地一直走下去！是的，无论如何，最可靠的、最值得信赖的、最值得依赖的人始终是我自己，我要记住这一点。有时悲伤和挫败就像铺天盖地的大雨，在我的世界里肆虐。风雨过后，也许并没有美丽的七色彩虹祝我一臂之力，但不要为此停留，要相信自己的力量胜过一切，凭着自己的实力走向天空的彼岸！逐梦，请不要停下脚步。

目录前言 1一、“知己”—自我认识 3(一)、我的性格 3(二)、职业性格 3(三)、职业价值观 6(四)、职业能力 8(五)、学习风格 10(六)、自我认知总结 11二、知彼--环境认知 11(一)、家庭环境分析 11(二)、学校环境分析 11(三)、整体就业环境分析 11(四)、行业分析 12(五)、职业分析 13(六)、企业分析 14(七)、地域分析 15(八)、自我—环境认知小结 15三、目标确立--SMART原则 16(一)、短期目标 17(二)、中期目标 17(三)、远期目标 18四、计划制定--目标分解法 18(一)、短期目标： 18(二)、中期目标 19(三)、远期目标 19五、评估修正 19(一)、职业目标评估 19(二)、职业路径评估 20(三)、实施策略评估 20(四)、其他因素估计 20(五)、我国社会体育的发展趋势 21六、附录 23(一)、生涯计划书 24七、结束语 32“知己”—自我认识自己恰当地认识自己，评价自己，综合地、合理地利用自己。如果自己是一块璞玉，精雕细琢是能成器，如果自己只是一块石头，让她做一块建筑的材料。所谓“知已知彼，百战不殆”。我们有时侯穷其一生都只在这样的过程中，也许到临死的那一天，发现自己其实是选错了职业，走错了人生。这固然是可悲的，更有的人到死也执迷不悟，失去的那个有可能是我们最爱的，为什么我们不早一点认清呢！所以，做决定的时侯，多想一想，看看是不是认清自己脚下的路。认识自己，了解自己的兴趣，能力，优势，缺点，充分发挥长处，人生一定可以辉煌的。我的性格冲动、爱冒险、慷慨、天不怕地不怕，而且一旦下定决心，不到黄河心不死，排除万难的要达到目的，做事不拘小节，绝不拖泥带水。自强，宽旷，认真，明朗，热情，稳重、开朗、善良、大方、风趣幽默、洒脱、多重性格、乐天达观、外向开朗、善解人意、思想开放、积极进取。职业性格通过性格测评，我的性格类型特征如下图所示：

为了便于我更好地理解，下面是每个维度的简单解释：一、我们与世界相互作用的方式外

向外向的人更关注自己如何影响外部环境和与他人的交往，喜欢聚会、讨论、聊天。内向的人更关注外部环境对自己的影响，注重内心体验，喜欢独立思考，避免成为注意焦点。内

向二、我们获取信息的主要方式感

觉感觉的人关注由感器获得的具体信息，关注细节、喜欢使用已知的东西。直觉的人关注事物的整体和发展变化趋势，重视灵感和推理，富于想象和创造。直

觉三、我们的决策方式思

考思考的人重视事物之间的逻辑关系，理智、客观、公正，认为原则比人情更重要。情感的人重视自己和他人的感受，富有同情心，认为人情比原则更重要。情

感四、我们的做事方式判

断判断的人喜欢计划和控制，希望井然有序，重视结果，尊重时间期限。知觉的人灵活、能适应环境，喜欢宽松自由的生活方式，重视过程，喜欢有多种选择。知

觉综合我在四个维度上的倾向，总体来说，我的类型是：

公关型——天下没有不可能的事我的特点:我对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和未来。随时可以发现事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。我崇尚和谐善意、情感丰富、热情、友好、体贴、情绪强烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。总是避免矛盾，更在意维护人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人，而不是做事。我富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，我就会使自己适应他人的需要和期望。我倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。我有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想，善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。我喜欢提出计划，并大力将其付储实施。我特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。生活中的我：重视个人价值，崇尚理想不遵守传统，甚至对之毫无敬意，也不尊重权威和规则穿着打扮显得非常有创意，有一副艺术家的派头，不在乎别人的意见爱好广泛，外向，友好，喜欢置身于人群当中，善于用话语抓住人们的注意力言谈时语言辛辣，同时又充满幽默和比喻优势:能统观全局，能看出行为和思想之间的潜在含义；能够打破常规思考，考虑事情发展可能出现的新情况敢于冒险、敢于尝试新事物，能克服障碍，能够在任何我真正感兴趣的领域中成功适应能力强，能迅速改变自己的行事速度及目标，兴趣广泛、对自己感兴趣的东西接受能力强对收集自己所需信息有一种天生的求知欲和技能交际能力强，能以有感染力的热诚和精力激励他人能洞察别人，能理解他们的需要和动机能够把自己的天赋与别人的兴趣和能力集合起来，善于赋予适合的人以合适的职位/任务富于创造，是相当棒的问题解决者岗位特质:工作环境轻松，人际友好，能与不同特点的人一起工作，避免冲突和矛盾工作充满乐趣，富于挑战，允许我自由发挥灵感和创造力，参与冒险可以创造新的想法、产品、服务或帮助别人，然后看到计划变为现实工作环境与我的理念、个人价值观一致规则和限制少，能够自己安排工作的进程和节奏工作不要求处理太多的重复性、程序性、常规性、琐碎的事物不足和改进：我过分关注事物之间的联系，可能性，忽视当下事物的具体细节、过程，因此建议我关注重要的细节，避免总是丢三落四我非常理想化，容易忽视现实和事物的逻辑，只要感兴趣，什么都去做。我常常喜欢着手许多事情，无法专注于一件事情，对事情步入正轨后的常规部分不感兴趣，也不喜欢重复和例行的事物，很少能把事情“从头做到尾”。我总能看到太多的可能性，因此无法确定那些事情是自己真正追求的。建议我认真选择一个目标，善始善终，以免浪费时间和挥霍自己的天赋。我喜欢即兴发挥，不愿意筹备和计划，做事没有条理，或不善于分清主次顺序，独自工作时经常效率较低。如果我要有所作为，应尽量使自己的新思路现实，可操作。与更实际的人一起工作会对我很有帮助，这也符合我的特点，因为我不喜欢独自工作。同时，还建议我提升时间管理能力。我组织纪律性比较弱，不肯服从，不能容忍过于严谨的机构或个人。因此，倘若我在制度比较完善的企事业单位工作或遇到要求严格的上级，建议我尽可能地规范自己的工作状态。成功秘诀：判断和把握事情轻重，优先处理重要的事情集中精力于某一目标，尽量将事情计划和落实减少外界无关因素的干扰，对自己接受的事情坚持到底，不要轻易妥协除了以上的描述，日常生活中还有一些别的方式来帮助我进一步理解或者发掘自己的性格特点，比如：询问或收集我身边的人，比如朋友、老师、家长等对我的性格的评价。回顾自己经历的事中突出反映自己性格特征的事件，分析看看集中反映了自己什么性格特点。分析自己与什么历史人物或者知名人物性格相似，他们是什么性格特点。探究自己性格特点的方法还有很多，我可以不断挖掘。但需要提醒我的是：性格没有好坏之分，每种性格都有自己的特点和不足。在职业规划中，了解自己有什么样的性格特点有助于我们选择适合自己的环境，从而我们可以以自己喜欢和擅长的方式工作得更好。职业价值观职业价值观指的是，我无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。从某种角度，可以认为，工作价值观就是我在工作是最期待获得的东西。当然，这可能是金钱、权力，也可能是成就感、社会奉献等。本测验就是把职业价值观从六个方面加以区别，然后测定我更倾向于表现出哪种类型的职业价值观。在六个方面我的平均得分如下图所示：我最突出的职业价值观是注重关系、崇尚独立。注重关系:期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识把“注重关系”视为自己重要的职业价值观的我，希望的工作是：

1.能够拥有与同事和谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处；

2.具有团队协作性质的，能够以团体共同努力的方式进行工作；

3.能够接触到不同类型、群体、层次的人；

4.是服务他人取向的，能够在工作是给予他人服务；

5.合乎社会道德，或者是能够在道德的原则下行事的。崇尚独立:我是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且我能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行把“崇尚独立”视为自己重要的职业价值观的我，希望自己的工作：

1.具有不确定性，在这种不确定性中可以充分发挥自己的创造力；

2.具有比较自由的空间，能够尝试使用自己的新想法；

3.具有较多的自由，可以自己安排工作的步骤与进度；

4.工作范畴内的事务自己可以较自由地决策；

5.是项目制，从而拥有充分的工作支配权。下面几个价值观相对而言不是我最大的工作动力来源，但是了解它们对我更好的认识自己和职业有很大的帮助:赞誉赏识:对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导，并且这个职位是富有社会声望的支持满足:期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇追求成就:希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足工作条件:我非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情再说明一点：每个人都有多种价值观，因为价值观是与个人需要密切相关的。假如我是一个即将毕业的学生，那么我强烈需求可能就是“一个工作”，而不是一个“适合的工作”。但是，人是持续成长，如果我能够早早定位自己内心深处追求的东西，及早有一个方向，我会获得更多的成功与机会。职业能力任何探索都是对自己重新思考和认识的过程，我在评估自己技能的过程中，是不是对自己又有了进一步的认识和新的思考？对于那些我不擅长的技能，我可以通过学习和锻炼来提高，但建议我不要选择那些以我薄弱技能为核心的工作。以下是我最擅长的5项技能：仪器监控:监视测量仪器、刻度盘或其他指示器，确保机器或设备的正常运转指导:教或示范别人如何做某事人员管理:激励、促进和指导他人的工作，以及确定最佳工作人选安装:按照规范安装设备、机器、配线或程序故障排除:判断误操作的原因，确定解决方式上面的这些技能是通过探索筛选出来的，又经过了我重新的梳理，希望我在平时的生活和学习中认真思考和观察自己这些技能的应用，充分发挥自己的长项。将来我可以考虑选择自己的优势技能对应的职业，这样在求职中我将更有竞争力，从事工作时也更得心应手。以下是我最薄弱的3项技能：服务他人:想方设法地给他人帮助和服务口头表达:有效地口头传达信息或观点编程:根据不同目的和要求编写计算机程序我认为这些技能是我的软肋，我可能并不重视这些技能，也没有关系。但如果我要提升这些技能，就需要付出比一般人更多的努力，对于这些我弱势技能对应的职业，我将来求职时要谨慎选择。在进入任何一个工作领域、岗位后，一般都会经历专业化的技能训练，但是有些技能却是在当前的工作市场上普遍“热门”。它们是：预算管理公共(人际)关系督导(促)他人撰写应用文公开发言组织/管理/调整应对最后期限的压力交谈沟通协商/仲裁教授/指导我可以比较一下我自己擅长的技能与这些“热门”技能的差异。技能在日常活动中是可以主动锻炼、获得、提高的。但我要清楚地制订一个完善这些技能的计划，这样才能有目标地达成自己想要的结果。另外，如果我想深入分析自己的技能，这里还有一种非常有趣的方法：成就事件分析首先，找出一张纸，写下自己到目前经历过的成就事件。这些事不必惊天动地，只要我感觉在这些事件中有成就感就可以。一般情况下，像我这个年龄段的人至少可以写出二十件，我可以写一写，看我可以写出多少件。举个例子，一个同学写道：两次高考失败，我没有气馁，最终以高分考到了自己心仪的北京师范大学心理学院。那么，从这些感觉不错的事件中，我能够分析出哪些能力出来呢？一般都可以分析出三类能力的：比如“两次高考失败，我没有气馁，最终以高分考到了自己心仪的北京师范大学心理学院”，可以分析出：形容词描述的“自我管理技能”：有勇气的、自信的、目标明确的动词描述的“可迁移技能”：压力应对、攻克名词描述的“知识技能”：心理学知识、数学、语文、英语我可以好好分析一下自己所经历的成功事件，分析一下自己拥有的三类技能，我可以进一步强化自己的优势技能，在求职中，这些优势技能将成为我的竞争力，我的成就故事也是在简历或面试中佐证我的技能的最有力的实例。

学习风格根据测评结果，我在四种学习风格上的表现如下表：分值等级描述行动型7.5B强烈偏好反省型9.5A非常强烈的偏好理论型7.5B强烈偏好实际型6C中等偏好为了更好的方便我的理解，我们将我的结果放置在坐标图上如下：我在反省型上得分最高，属于反省型的学习者。反省型学习者在下列活动中学习效果最佳：要求或鼓励进行观察和思考。不要求或允许非直接碰撞的学习方式，比如在一旁倾听、观察。事前有时间准备，比如在行动前思考，在发表观点前综合别人的意见，有机会事先阅读介绍背景情况的简要资料等等。能够进行艰苦的研究，调查、汇总信息、探索真相。有机会能复习和回顾经过和所学到的东西。要求提交谨慎思考过的分析和报告。平等地与他人交流，没有事先约定和没有结构化学习经验的束缚。在没有压力及紧张期限的情况下思考，得出结论。反省型学习者在下列活动中学习效果最差，也许会反对这些活动：被迫抛头露面，充当组织者、领导者，或在别人面前角色扮演。卷入一些未经计划而需要马上进行的紧迫情况。在未经提醒的情况下投入某项工作，要求当即立断和即兴想法。提供的数据不足以支持结论。提供的指导死板沉闷。较大的时间压力或在不同的活动之间奔忙，为了出结果而不得不走捷径或做表面文章。这四种学习风格在一个人身上都可能存在，只是有侧重而已。同时，不同的学科对人的学习风格经常会有非常不同的要求，比如物理、化学经常要进行一些实验操作，可能“行动型”风格更有优势一些；理论性研究则更倾向于对“反省型”有利。而且，学习风格的不同，最终决定了一个人行动的风格。因此，基于对自己学习风格的认识，以及自己目前面临的学习任务，我需要为自己的风格完善与改进做出思考与计划。自我认知总结通过综合分析自我评估、别人的评价和测评结果三方面，总结了“我”：我是一个比较稳重，比较冷静的人我喜欢从事能充分发挥个人能力的项目性质的工作。我善于从事于协调，配置，设计相关的工作知彼--环境认知家庭环境分析我家在农村，从小爸妈对我要求就很严，希望我能有出息。爸妈一直在外打工，供我读书上大学，我现在只想快点工作，为家里分担一点。学校环境分析学院坚持应用型大学的发展方向，以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合的道路，着力为国家和地方经济发展培养“动手能力强、职业素质高”的应用型人才。我们学校学习环境很好，学校坚持将理论与实际相结合，培养我们的综合实力，按照企业对我们的要求来培养我们，这样我们才能更好的适应工作。学院学生因动手能力强、职业素质高，受到机关企事业用人单位的欢迎。毕业生就业率连续六年高于97%，学院连续六年获得云南省教育厅颁发的“就业工作目标责任考核一等奖”。2014年，学院被云南省教育厅评为“云南省高校示范性就业指导机构”，被教育部授予“全国毕业生就业典型经验高校”暨“全国高校就业工作50强”整体就业环境分析体育产业的发展尤其是大众体育的推广对于全社会的良性影响都是巨大的，随着社会生产力的提高和科学技术的发展，未来体育行业在国民经济中将占据越来越重要的地位。2014年10月，国务院印发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，这是国家第一次从产业角度确认体育产业发展规划。《意见》将“发展体育产业，增加体育产品和服务供给”作为未来中国体育事业发展的目标，提出到2025年体育产业总规模超过5万亿元，并且把全民健身上升为国家战略，提出要抓好潜力产业，以足球、篮球、排球三大球为切入点，推动产业向纵深发展。中国足球发展迎来巨大变革。2015年1月，华夏幸福基业股份有限公司正式宣布收购中甲球队河北中基，并更名为河北华夏幸福。国家鼓励多元资本投入和通过资本市场发展壮大足球俱乐部，为房企旗下的足球俱乐部单独进入资本市场提供了想象空间。此外，2015年3月1日《中国足球改革总体方案》正式对外公布，《方案》发布了50余条改革措施包括足协改革、联赛改革、国足建设、青训体系等等，为中国足球改革注入了“最强执行力”。2015-2020年中国体育行业研究分析及市场前景预测报告对我国体育行业现状、发展变化、竞争格局等情况进行深入的调研分析，并对未来体育市场发展动向作了详尽阐述，还根据体育行业的发展轨迹对体育行业未来发展前景作了审慎的判断，为体育产业投资者寻找新的投资亮点。2015-2020年中国体育行业研究分析及市场前景预测报告最后阐明体育行业的投资空间，指明投资方向，提出研究者的战略建议。行业分析培养目标规定人才培养规格，也决定着人才的就业去向。国家高等教育司把社会体育专业人才的培养目标定位为从事社会体育领域中群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教训科研等方面的高级专门人才，这也为社会体育专业毕业生的就业去向是在社会体育领域中从事群众性体育活动。然而，笔者通过查阅近年来文献资料得知，社会体育专业人才就业情况并非如此，童莹娟对宁波大学社会体育专业2004-2005届毕业生就业情况的调查及王树红等对天津体育学院近6届385名社会体育毕业生的就业岗位及就业率的调查。从1999年起，我国高校的招生规模不断扩大，毕业生人数逐年增加。教育部门相关统计数据显示:2002年我国普通高校毕业生人数为145万人，2003年为212万人，2004年达到280万人，2005年是扩招后的第二个高校毕业生高峰年，普通高校毕业生达338万人，到2006年，这个数字更是达到413万人。而相对于招生人数日渐庞大的现状，毕业生的初次就业率却逐年下降。2002年我国高校毕业生的初次就业率为80%，2003年为70%，2004年为73%，2005年为72.6%。然而对于体育类专业而言，这个数字更低。以山东省部分高校为例，山东省某师4范大学体育学院体育生初次就业率截止2006年5月份在40%左右，其他学校的状况大体相仿。但到当年10月份，有80%的体育生能找到工作。从毕业后的工作类型上来看，大部分学生选择做老师、开办培训班，还有甚者去做销售、保安、临时工等，而一部分毕业生苦于没有好的工作去向，处于待业状态。产生供需矛盾，就业率较之其他普通专业偏低的现状也成为制约体育院系有效发展的关键性因素以上调查可以看出，教育部门和商业部门是社会体育专业毕业生就业的主要方向，而真正从事社会体育相关专业的毕业生却寥寥无几。由此可以看出，目前社会体育专业人才在社会体育领域中没有占一席之地，致使社会体育专业人才大量“外流”。从事着与自己相关专业相违背的职业。这不仅造成专业人才的浪费，也对我国高校社会体育专业建设和发展提出新的挑战。职业分析体育作为教育的重要组成部分,有其自身的特点,专业性要求很高,就业范围具有行业性。现在广大中学教学课程以迎接高考为主要目标,许多中小学,尤其是乡镇的中小学对体育课重视程度不够,此类用人单位对体育师资的需求量有限。由于高等院校面临着教育评估的重要任务,因此,各高校为确保教学评估任务的完成,需求的用人层次越来越高,在聘用教师时,都把是否具有高学历作为聘用的首要条件。不具备研究生以上学历的免谈,已经成为各高校选用毕业生的普遍标准,即使选不到研究生也不要本科生,连面试的机会都可能得不到。致使社会对体育院系毕业生就业市场需求非常平淡。另外，还由于全民健身意识不强,社会对体育重视程度不高,群众在运动时间和精力上的投入与西方发达国家相比还有很大的差距,因此，国外需求量巨大的社会体育指导员在当前中国几乎无用武之地。另一方面,体育专业学生的专业性比较强,反过来带来了就业面狭窄的问题。多数企事业单位在进人时首先考虑的是专业背景,而体育专业与其它专业的相通性较差,学生选择的余地非常小。作为用人单位往往由于看重了专业而忽略了其它,体育专业学生综合素质很优秀或有其它的专长也容易被忽视。育人水平和就业指导成效不佳。体育院系存在课程设置不合理,课程内容陈旧,重技术轻理论课,技术课学时过多的问题。课程设置内容体系主要以竞技项目为主,没有与目前中小学体育教学的要求相适应,这与当前中学体育与健康课程中提出的“健康第一”的教学指导思想是大相径庭的,离素质教育的目标也会越来越远。尽管各学校已越来越重视就业指导,但就业指导的系统性不强,就业指导的形式、内容和对象有局限性。多采用在毕业生中开展讲座、政策咨询、谈话等形式,且内容也多是一些就业政策法规、求职技巧的辅导。对于如何结合本专业的实际,从专业特点出发加强实践能力,加强对社会的认识,提高心理承受能力,加强学生气质类型的分析,让毕业生明白自己所适合的工作类型及方向等方面的工作十分欠缺。企业分析近几年来,由于受高校扩招的影响,体育院校也不断扩招,学生人数逐年增多。由于政府职能部门没有合理地控制专业的质量和规模,有的办学条件相对薄弱甚至不具备办体育专业条件的学校,为了争取招生名额,盲目申请体育专业;有些高中为了提高升学率将文化基础比较薄弱,但有一定体育基础、对体育尚有爱好的同学集中加以训练,报考体育专业,导致体育生生源暴增,从而出现恶性循环,呈现出体育毕业生相对过剩的状况。为此各地政府出台不少限制体育毕业生就业的政策,如地区性保护措施的出台,影响了外地学生的就业;绝大多数地方教育系统对社会体育等非师范类的专业已关上了大门。2.1.2社会体育的经费投入的原因社会体育经费的投入主要表现在体育场地设施的建设上.许多研究资料表明,场地设施的缺乏是制约我国居民、包括在校生参加体育锻炼的首要因素.根据卢元镇等人对北京市14个小区的调查统计,人均室内公共文体活动设施仅为0.0027m2,室外仅为0.0114m2,这个数字不仅大大低于国外发达国家,还远远未到《全民健身计划纲要》规定的“到本世纪末,城市公用体育用地要达到1~2m2,小学达到2.3m2,中学达到3.3m2”的要求.20世纪80年代以来,我国虽然新建了一批体育场地,但由于受经济发展水平和城市建设的限制,不仅数量少、规模小、大多偏离居民区,而且，因管理体制、产权归属、收费标准等众多原因使多数居民尚难利用.我国社会体育经费来源的渠道较为单一,国家用于社会体育的行政经费拨款极少,虽然近几年体育彩票的发行有力地缓解了体育经费缺乏的矛盾,极大地推动了“全民健身计划”的顺利实施,成为建设公共设施的重要经费来源,但场地设施的建设仍远远不能满足人们对体育日益增长的需要.场地设施作为社会体育的硬件环境,它的缺乏极大地制约着人们参与体育锻炼的意识和热情,可想而知,没有了锻炼的场所,那么人们对社会体育指导员的需求更是无从谈起了。地域分析体育作为教育的重要组成部分,有其自身的特点,专业性要求很高,就业范围具有行业性。现在广大中学教学课程以迎接高考为主要目标,许多中小学,尤其是乡镇的中小学对体育课重视程度不够,此类用人单位对体育师资的需求量有限。由于高等院校面临着教育评估的重要任务,因此,各高校为确保教学评估任务的完成,需求的用人层次越来越高,在聘用教师时,都把是否具有高学历作为聘用的首要条件。不具备研究生以上学历的免谈,已经成为各高校选用毕业生的普遍标准,即使选不到研究生也不要本科生,连面试的机会都可能得不到。致使社会对体育院系毕业生就业市场需求非常平淡。另外，还由于全民健身意识不强,社会对体育重视程度不高,群众在运动时间和精力上的投入与西方发达国家相比还有很大的差距,因此，国外需求量巨大的社会体育指导员在当前中国几乎无用武之地。另一方面,体育专业学生的专业性比较强,反过来带来了就业面狭窄的问题。多数企事业单位在进人时首先考虑的是专业背景,而体育专业与其它专业的相通性较差,学生选择的余地非常小。作为用人单位往往由于看重了专业而忽略了其它,体育专业学生综合素质很优秀或有其它的专长也容易被忽视。育人水平和就业指导成效不佳。体育院系存在课程设置不合理,课程内容陈旧,重技术轻理论课,技术课学时过多的问题。课程设置内容体系主要以竞技项目为主,没有与目前中小学体育教学的要求相适应,这与当前中学体育与健康课程中提出的“健康第一”的教学指导思想是大相径庭的,离素质教育的目标也会越来越远。尽管各学校已越来越重视就业指导,但就业指导的系统性不强,就业指导的形式、内容和对象有局限性。多采用在毕业生中开展讲座、政策咨询、谈话等形式,且内容也多是一些就业政策法规、求职技巧的辅导。对于如何结合本专业的实际,从专业特点出发加强实践能力,加强对社会的认识,提高心理承受能力,加强学生气质类型的分析,让毕业生明白自己所适合的工作类型及方向等方面的工作十分欠缺自我—环境认知小结目前，导致社会体育专业人才就业形势不容乐观、改行换业现象严重的原因，不仅来自社会需求的过剩的矛盾、社会需求期望值高和高校实际培养人才能力低的差距问题；还存在专业培养目标的雷同与偏差，课程设置中专项技能与实践指导类课程比较偏少；以及生源质量水平低，不良的就业观念等多种因素。为了改变目前的状况，使得社会体育专业人才拥有美好的前景，首先政府有关部门应该设立明确的工作岗位，其次应该调整专业目标，开设专项运动技能课程，增加实践指导课程的比例，再次应该把好生源质量关，不间断的对学生进行观念转变和就业指导。最后，高校应该开放办学，把社会体育专业推向社会。只有如此，才能使社会体育专业人才在日益激烈的竞争中拥有一席之地，更好的为社会和广大人民群众服务，从而推动全民健身事业的健康积极发展。目标确立--SMART原则目标管理提出以后，便在美国迅速流传。时值第二次世界大战后西方经济由恢复转向迅速发展的时期，企业急需采用新的方法调动员工积极性以提高竞争能力，目标管理的出现可谓应运而生，遂被广泛应用，并很快为日本、西欧国家的企业所仿效，在世界管理界大行其道。目标管理的具体形式各种各样，但其基本内容是一样的。所谓目标管理乃是一种程序或过程，它使组织中的上级和下级一起协商，根据组织的使命确定一定时期内组织的总目标，由此决定上、下级的责任和分目标，并把这些目标作为组织经营、评估和奖励每个单位和个人贡献的标准。目标管理指导思想上是以Y理论为基础的，即认为在目标明确的条件下，人们能够对自己负责。具体方法上是泰勒科学管理的进一步发展。它与传统管理方式相比有鲜明的特点，可概括为：重视人的因素。目标管理是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度，也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度。在这一制度下，上级与下级的关系是平等、尊重、依赖、支持，下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自主和自治的。建立目标锁链与目标体系。目标管理通过专门设计的过程，将组织的整体目标逐级分解，转换为各单位、各员工的分目标。从组织目标到经营单位目标，再到部门目标，最后到个人目标。在目标分解过程中，权、责、利三者已经明确，而且相互对称。这些目标方向一致，环环相扣，相互配合，形成协调统一的目标体系。只有每个人员完成了自己的分目标，整个企业的总目标才有完成的希望。重视成果目标管理以制定目标为起点，以目标完成情况的考核为终结。工作成果是评定目标完成程度的标准，也是人事考核和奖评的依据，成为评价管理工作绩效的唯一标志。至于完成目标的具体过程、途径和方法，上级并不过多干预。所以，在目标管理制度下，监督的成分很少，而控制目标实现的能力却很强。“目标管理”的概念是管理专家彼得·德鲁克（Peter·Drucker）1954年在其名著《管理实践》中最先提出的，其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。因此管理者应该通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变成各个部门以及各个人的分目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。短期目标初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：和师长师姐们进行交流，询问就业情况;参加学校社团活动，增加交流技巧，提高基本素质;学习计算机知识，辅助自己的学习;保持成绩优异，拿到英语四级证书。进一步提高基本素质。主要的内容有：通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能;主要尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性;提高自己的责任感、主动性和受挫能力;英语口语能力增强，计算机应用能力增强。考取全国计算机二级证书。提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解;参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会;学习写简历、求职信;了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。工作申请，成功就业。主要的内容有：对前三年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。预习或模拟面试;参加面试等。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。中期目标努力调整好自己，使自己充分的适应大学生活，把自己从高中到大学的现实落差和心理落差处理好，拥有良好的心态。养成良好的生活习惯和学习习惯，良好的学习习惯会使我在今后的学习中受益匪浅，使自己学起来更加轻松。认真学习好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的，注意提高自身的基础素质。通过参加各种社团组织锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。做一些兼职.社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业工作，进一步提高自己的责任感.主动性。3、证书大突破；考取英语三级证书.全国计算机二级等级考试.全国普通话等级考试。开始尝试并学习些简介.求职信，了解社会需求，收集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和以毕业的校友交流思想，开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。在学校分配的工作地点检验自己的专业知识和社会实践能力，努力进取，积极向上。远期目标毕业后一年；进入公司或者是俱乐部和学习，进入社会，让自己适应社会，努力工作努力学习别人的教育经验.社会实践的方法，融入集体。毕业后两年；努力进取，在单位担任一定职位，和同时又良好的关系，有良好的社会实践能力。毕业后三年；努力学习别人的教育经验，和管理能力，为创建一个俱乐部去创造条件，去学习社会的一切处理方法。毕业后四年；利用家庭条件和社会人际关系创建一个俱乐部，学习一切有关的管理方法。毕业后五年；维持一个俱乐部的正常发展，试着让俱乐部去盈利，创造财富，为自己的以后做打算。计划制定--目标分解法短期目标：掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识；掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术；具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力；熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规；了解国内外在社会体育方面的学术发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。考教师资格证、二级足球裁判员证、篮球裁判员证中期目标在大型健身房工作、进一步提升自己企业地位成为企业经理。月新上万。主要的内容有：强化求职技巧、不断提升自己在企业的地位。远期目标在昆明开一家大型健身房。评估修正职业目标评估我的职业目标是健身教练，这个职业有很好的发展前景，不过估计会有很大的困难。来自学校的困难，比如自己的专业知识的学习，所以我会努力的学习好自己的专业知识，在课余时间向老师多多学习，有什么不懂得问老师或者上网查资料。来自家庭的困难，比如家里人不支持或者是什么别的原因，自己可以将计划推迟几年或者是想别的原因。来自社会的困难，比如社会上的人们对健身不感兴趣了，有或者是人们家里都有条件了不需要在去健身俱乐部了，我可以换成别的，可以去卖健身器材有说这事别的啊。不管以后遇见什么困难我都会努力的化解困难努力实现自己的目标。职业路径评估当我的预期目标遇到障碍时，我就把所有的计划调整一下，以便自己更好更快的实现目标。实施策略评估一般情况下，我定期一年评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。自我规划落实状况的评估坚持大的方向不变，适当改变小的方向。现正在努力学习这方面的知识，从小事做起，把握每一天。其他因素估计现代社会，人们在注重生活质量的前提下，更加追求丰富多彩的余暇生活。同样，社会的发展也要求有与现代化大生产相适应的全面发展的劳动者。当个体需求和社会需要一致并形成一种合力的时候，就产生了特定的社会环境，推动着余暇活动的发展，尤其是集健身、娱乐和自我发展于一体的社会体育的发展。社会体育，一般亦称群众体育，在国外叫做大众体育，是指职工、街道居民、农民等自愿参加的，以增进身体健康为主要目的，内容丰富、形式多样的群众性体育活动。它有别于高水平的竞技体育，也不同于学校体育和军队体育。由于社会体育贯穿于每个人的一生，始终身体的主要组成部分，故社会体育在每个人生命历程中都是耗用时间最多的一种体育参与方式。同时，由于社会体育的参与对象极其广泛，参加者力求保持经常性，所以他耗用的社会总时间是现今世界任何文化活动所不能比拟的。总体来讲，社会体育的发展，至今仍主要表现为一种“摸着石头过河”的实践探索。重视和加强对社会体育的理论研究，无疑是社会体育健康、持续发展的迫切需要，也是体育理论工作者义不容辞的社会职责。笔者试图从我国国情和社会文化底蕴来探讨社会体育的趋势，为体育工作者全面规划和制订发展宏伟蓝图提供理论依据，为我国体育教育工作者和体育管理者锁定目标提供实践依据。我国社会体育的背景改革开放，使我国进入了一个全新的发展时期。党的工作重心由“阶级斗争为纲”转向了以经济建设为中心，开始了有中国特色的社会主义现代化建设的“新长征”。随之而进行的经济体制改革、政治体制改革，以及政府机构改革，促使中国的社会结构也发生了根本性变化——由总体性社会向分化性社会转变，并具体表现为国家与社会间的结构分化和关系调整，使我国群众体育的发展背景发生了深刻的变化。文化方面：我国是一个经历了较长封建社会历史时期的国家。社会主义新中国依靠武装夺取政权，建立在半殖民地、半封建社会的废墟上。特殊的历史文化背景、特定的国内外政治环境和特有的经济生活基础，使新中国选择了强国家、弱社会的发展模式，成为一种“社会的政治中心、意识形态中心、经济中心重合为一，国家与社会合为一体”的“总体性社会”。与之相适应，新中国的体育事业一开始就纳入了“全国一盘棋、组织一条龙”的总体性社会结构中。应当充分肯定的是，在很短的时间内，其在攀登世界体育高峰的竞技体育实践中，取得了举世瞩目成就，并极大鼓舞了全国人民建设社会主义的政治热情。但是，这种单纯依靠国家办体育的发展模式，体育体制高度集中和统一，其结构必然僵硬、凝滞，靠行政命令来运作和靠资源控制来维系，这对于拥有十几亿人口的大国来说，是很难面面俱到的，难以满足广大人民群众日益增长的多种体育需求。政治方面：国社合一、党政不分、政事不明的政治体制，决定了体育的发展必须与各个时期的政治任务和中心工作紧密结合。如建国初期，为巩固国防和大力发展生产，参照前苏联试行和推广的“准备劳动和保卫祖国体育制度”，全国人民以极高的政治热情，投入到“锻炼身体、保卫祖国”的群众性体育活动中。当代体育发展的社会化潮流，标志着体育的发展以人为本的重新定位和以健身为目的的重新定向，使社会成员在其中逐渐成为事实上的利益主体、权利主体和责任主体，并由此走上相对独立和相对自治的发展轨道。经济方面：建立在社会主义计划经济体制之上的体育体制，虽然十分有利于集中人力、物力、财力，搞短时效的“大兵团作战”，甚至在短期内掀起一阵全国性的体育热潮，但难以持久，更难以深入，其结果必然造成体育发展的不平衡。如新中国成立后，始终没有解决好群众体育与竞技体育协调发展的问题。同时，也逐渐使人们形成了“福利体育”的思维定势，养成了“政府花钱，个人出汗，为国家锻炼”的行为习惯。社会体育面向市场，走向市场，以社会主义经济理论为指导，以产业运行方式发展社会体育事业。随着经济的发展，国民收入的提高，社会体育产业化主要表现在俱乐部体制健全、社会体育产业的主体意识加强、社会体育产业在第三产业的地位进一步提高。我国社会体育的发展趋势公益型和社会、单位福利型持续发展中国单位现象是指社会各阶层人们的行为通过组织功能多元化的特殊社会方式逐一整合到一个个具体的社会组织即“单位”之中，从而由这些组织代表他们的利益，满足他们的基本要求，给予他们社会行为的权力、身份和地位，左右和控制他们的行为，逐步实现人们社会行为以单位组织为基本单元的现象。令人欣喜的是，由于改革的深入，由国家集中支配资源的状况正在逐步改变。至1993年国家统一分配的物质由改革之初的256种减少为26种，中央和省级指令性计划在工业生产中的比重已由1984年的80%下降到目前的16%。这是一种必然的趋势，这种状况的结果将形成单位对国家和上级单位依赖性的不断弱化。单位的专业性目标日益占居主导地位，非专业性目标则回归社会，由社区去办理，使得社会化服务迅速发展。社会体育是社会化服务的组成部分，社会体育回归社会、回归社区是我国社会结构变迁的必然结果，并且由于单位专业性目标加强，必将使人们实现利益的途径也日趋多样化，结果使个人对单位的依赖性不断弱化。目前，中国的社区群众体育的社会组织发育不够成熟，居民生活区又缺乏体育场地设施，更没有专门的经费。因此，社区体育多由政府部门（包括街道办事处）组织，涵盖了社区内的区事业单位，与真正意义的社区体育还有一定距离。因此，从另一个角度上讲，我国社区体育还有比较宽广的发展前景和空间。准经营型大幅度增长随着社会体育的兴起，人们对体育的专业要求也相应会提高，于是便出现了准经营和经营性俱乐部。准经营型是指城市中的体育场馆和拥有一定体育场地设施的学校、企事业单位加入社会体育活动中。由于我国行政级别比较多，从选材到运动员成才过程变得复杂化，加大了利益关系的冲突。改革开放以来，金字塔塔尖的地位不再被少数人所垄断，某些项目被传递式选拔和跳跃式的直攀所取代，于是出现了朱建华和“马家军”模式，金字塔出现了多个塔尖。我们必须接受这个现实，学会尊重区域和社会团体的利益，用新的方式解决他们之间的矛盾。这是中国体育从先赋性（以地缘为基础）整合和行政性社会整合（举国体制）向契约性整合过渡的一个标志。社会体育是社会主义体育事业的组成部分，增强国民体质是它的本质特征，这就决定了我国社会体育的公益福利性质。但是，现阶段政府对社会体育的投入有限。国家提倡、支持社会团体、集体或个人办体育，并引导居民为健身娱乐自我投资、自我消费和受益，使我国的大众体育将实现由福利型向经营型转变过渡。公共体育场馆和拥有体育场地设施的学校、企事业单位组建的各类健身俱乐部、体育指导中心，可以实行适当收取服务费的准经营性活动。另外，高等学校和工厂企业办高水平运动队，所形成的职业体育正在逐渐壮大，目前，虽然只有足球等少数项目实行了职业俱乐部制，但这毕竟是一个很大的跨越。这是一种打破政治整合形成的新机制，也是体育社会结构分化所产生的一种新的利益群体。在今后十几年中，准经营型将会获得较大发展。商业经营型稳定发展、当市场经济开始在中国兴起的时候，伴随着商品市场、劳务市场、金融市场、证券市场、文化市场的出现，体育娱乐市场也被一部分有远见的投资者所热衷，我们也开始认识到体育所具有的潜在经济功能。于是体育与经济广泛融合，体育产业成为我国国民经济新的增长点，体育事业的发展有了新活力，以外资或合资形式建成的各种健身服务中心、组织和企业，是纯粹的商业性经营，这种商业化经营是我国大众体育的有益补充，具有广告效益，对我国社会体育发展具有示范和促动作用，这是以盈利为主要目的一种管理方式。在我国由于历史的原因（经济体育过分的政治性、群众体育过分的福利性），还没有找到它适宜的生长点。这个市场范围广阔，层次较多，既有满足一般群众的健身、娱乐市场，也有为外企、公司中高职员、个体经营者服务的休闲、消遣行业，还有为高级社交合享受提供服务的，只有极少的社会成员和外国人能参与消费的市场。由于强烈的谋利性，它在经营内容、服务费用和经营场地的选择上首先服从于商业目的，这就在客观上限制了更多的人加入此类型。目前，它将借助我国国民经济的发展而稳定发展，虽然在社会体育中不会占据主要位置，但较长一段时期发展后，这种有偿服务将成为我国社会体育发展的主导趋势。一方面，随着人们对体育健康意识的增强，国家社会体育管理体制会提高社会化和产业化。另一方面，经营者追新求异的特点、较高的专业知识、很大的信息量和体育本身所具有的独特魅力会更多地吸引和满足社会体育需求。总之，在社会主义市场经济条件下的中国社会体育的整体运行一方面要靠政府推动公益性事业，另一方面又需要市场调节社会体育的产业化。未来10至20年甚至更长一段时间内，总体上中国社会体育的改革速度和幅度主要将取决于我国未来经济体制和政治体制改革的步伐，但在中近期其发展将呈现两个比较明显的趋势，这就是进一步向产业化和社会化推进，并且在这一过程中，社会体育的管理体制和发展目标亦将发生比较大的变化。我国正在改革社会体育的体制，建立具有自我发展和自我更新能力的新的社会体育机制，使社会体育事业由单纯公益型向公益、经营综合型发展。随着我国改革开放程度的加深，计划经济转向市场经济的过程中，社会保障体系的健全和完善，社会体育的生活化主要体现在公益性和社区、单位福利型持续发展、准经营型大幅度增长、商业经营型发展稳中有升。附录生涯计划书

一、个人信息姓名：周小虎性别：男年龄：学校：院系：人文学院专业：社会体育二、自我认识和探索“我是谁？”是每个人穷尽一生都在思考的问题，这也是职业生涯规划要回答的第一个关键问题。以下是我的各种特点：

1、适合我的领域:兴趣是最好的老师！当一个人对某一工作或职业感兴趣时，他能更加积极思考和探索，更好地发挥自己的才能，更容易取得成绩，并且能较长时间保持高效率而不感到疲劳。因此，了解自己的兴趣能帮我们找到适合的职业生涯发展领域。下面是我的兴趣特点：

每个人都有独特的兴趣特点，下图显示了我在六种职业兴趣类型上的分布状况，我可以了解我的兴趣倾向的整体情况：六边形代表的六种兴兴趣类型特点最热衷的事最讨厌的事现实型手脚灵活，擅操作，爱运动摆弄机器或工具大型社交活动研究型理性、精确，求知欲、思维力强复杂的推理论证游说别人艺术型理想化，崇尚美、个性、创新、激情创造有美感的新事物单调重复，按部就班社会型爱结交，重人脉，乐于助人其乐融融地和别人打成一片独自操作机器或工具企业型喜欢竞争，追求掌控感在辩论中胜利，或组织、指导复杂深奥的纯理论研究常规型有条理，循规蹈矩，脚踏实地组织或整理繁冗的信息和资料快速应对出其不意的变更表示我最强的两类兴趣表示我最弱的兴趣根据我最强的兴趣，可见我的特点是：我对动手操作和经营管理都很感兴趣。我有雄心抱负，精力旺盛，对经济、管理、商业之类的活动跃跃欲试，喜欢领导和指挥大家的合作，但又主要侧重技术表现，将来适合在生产、制造或专业产品的工作环境中从事管理的工作，我一定会依原订规范全力以赴，追求预定的成果。也许我的梦想就是拥有一家中小型技术生产方面的公司，一边亲力亲为地处理各种技术事务，一边以自己的理念去经营和管理它。我的动手能力强，生活中也以实用为重，实事求是，着眼当下的事物，对未来较少去想象。使我如鱼得水的环境：商业、管理中的技术支持性环节，以技术为主导的推广活动。我乐衷的活动或课程：工商管理、技术、工程等。我特别钟爱的专业有：系统科学与工程、信息管理、工程管理、公共卫生、工业工程等。我可能喜欢的职业有：建筑经理、科技项目主管、科技业务代表等。根据我最弱的兴趣，提醒我要避免自己不怎么感兴趣的事：我不喜欢深入探究事务的本质和基础的原理。一些自然科学和理论研究的事情对于我而言，可能费时费力，并且没有实际的意义。因此我需要避免那些需要追根究底、细致观察、深入探究的事情，需要分析事物的本质，并要求独立完成的工作我也会觉得不喜欢。

2、适合我的职业环境性格是人的一个非常稳定的态度、习惯系统。人的性格特征只有与工作、生活的环境要求一致时，人才可以感觉到环境的和谐与融洽，并充分发挥自己的才能与潜力。通过性格测评，我的性格类型特征如下图所示：为了便于我更好地理解，下面是每个维度的简单解释：一、我们与世界相互作用的方式外

向外向的人更关注自己如何影响外部环境和与他人的交往，喜欢聚会、讨论、聊天。内向的人更关注外部环境对自己的影响，注重内心体验，喜欢独立思考，避免成为注意焦点。内

向二、我们获取信息的主要方式感

觉感觉的人关注由感器获得的具体信息，关注细节、喜欢使用已知的东西。直觉的人关注事物的整体和发展变化趋势，重视灵感和推理，富于想象和创造。直

觉三、我们的决策方式思

考思考的人重视事物之间的逻辑关系，理智、客观、公正，认为原则比人情更重要。情感的人重视自己和他人的感受，富有同情心，认为人情比原则更重要。情

感四、我们的做事方式判

断判断的人喜欢计划和控制，希望井然有序，重视结果，尊重时间期限。知觉的人灵活、能适应环境，喜欢宽松自由的生活方式，重视过程，喜欢有多种选择。知

觉综合我在四个维度上的倾向，总体来说，我的类型是：

公关型——天下没有不可能的事

我的特点:我对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和未来。随时可以发现事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。我崇尚和谐善意、情感丰富、热情、友好、体贴、情绪强烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。总是避免矛盾，更在意维护人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人，而不是做事。我富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，我就会使自己适应他人的需要和期望。我倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。我有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想，善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。我喜欢提出计划，并大力将其付储实施。我特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。生活中的我：重视个人价值，崇尚理想不遵守传统，甚至对之毫无敬意，也不尊重权威和规则穿着打扮显得非常有创意，有一副艺术家的派头，不在乎别人的意见爱好广泛，外向，友好，喜欢置身于人群当中，善于用话语抓住人们的注意力言谈时语言辛辣，同时又充满幽默和比喻优势:能统观全局，能看出行为和思想之间的潜在含义；能够打破常规思考，考虑事情发展可能出现的新情况敢于冒险、敢于尝试新事物，能克服障碍，能够在任何我真正感兴趣的领域中成功适应能力强，能迅速改变自己的行事速度及目标，兴趣广泛、对自己感兴趣的东西接受能力强对收集自己所需信息有一种天生的求知欲和技能交际能力强，能以有感染力的热诚和精力激励他人能洞察别人，能理解他们的需要和动机能够把自己的天赋与别人的兴趣和能力集合起来，善于赋予适合的人以合适的职位/任务富于创造，是相当棒的问题解决者岗位特质:工作环境轻松，人际友好，能与不同特点的人一起工作，避免冲突和矛盾工作充满乐趣，富于挑战，允许我自由发挥灵感和创造力，参与冒险可以创造新的想法、产品、服务或帮助别人，然后看到计划变为现实工作环境与我的理念、个人价值观一致规则和限制少，能够自己安排工作的进程和节奏工作不要求处理太多的重复性、程序性、常规性、琐碎的事物不足和改进：我过分关注事物之间的联系，可能性，忽视当下事物的具体细节、过程，因此建议我关注重要的细节，避免总是丢三落四我非常理想化，容易忽视现实和事物的逻辑，只要感兴趣，什么都去做。我常常喜欢着手许多事情，无法专注于一件事情，对事情步入正轨后的常规部分不感兴趣，也不喜欢重复和例行的事物，很少能把事情“从头做到尾”。我总能看到太多的可能性，因此无法确定那些事情是自己真正追求的。建议我认真选择一个目标，善始善终，以免浪费时间和挥霍自己的天赋。我喜欢即兴发挥，不愿意筹备和计划，做事没有条理，或不善于分清主次顺序，独自工作时经常效率较低。如果我要有所作为，应尽量使自己的新思路现实，可操作。与更实际的人一起工作会对我很有帮助，这也符合我的特点，因为我不喜欢独自工作。同时，还建议我提升时间管理能力。我组织纪律性比较弱，不肯服从，不能容忍过于严谨的机构或个人。因此，倘若我在制度比较完善的企事业单位工作或遇到要求严格的上级，建议我尽可能地规范自己的工作状态。成功秘诀：判断和把握事情轻重，优先处理重要的事情集中精力于某一目标，尽量将事情计划和落实减少外界无关因素的干扰，对自己接受的事情坚持到底，不要轻易妥协

3、我的行业定位俗话说“隔行如隔山”，意思就是，从事某个职业都对我们的专业和能力有具体的要求。因此，在职业生涯规划过程中，清楚了解自己的能力特长是什么，弱势是什么，有助于找到适合自己的职业发展方向。

任何探索都是对自己重新思考和认识的过程，我在评估自己技能的过程中，是不是对自己又有了进一步的认识和新的思考？对于那些我不擅长的技能，我可以通过学习和锻炼来提高，但建议我不要选择那些以我薄弱技能为核心的工作。以下是我认为我最擅长的5项技能：仪器监控:监视测量仪器、刻度盘或其他指示器，确保机器或设备的正常运转指导:教或示范别人如何做某事人员管理:激励、促进和指导他人的工作，以及确定最佳工作人选安装:按照规范安装设备、机器、配线或程序故障排除:判断误操作的原因，确定解决方式上面的这些技能是通过探索筛选出来的，又经过了我重新的梳理，希望我在平时的生活和学习中认真思考和观察自己这些技能的应用，充分发挥自己的长项。将来我可以考虑选择自己的优势技能对应的职业，这样在求职中我将更有竞争力，从事工作时也更得心应手。以下是我认为我最薄弱的3项技能：服务他人:想方设法地给他人帮助和服务口头表达:有效地口头传达信息或观点编程:根据不同目的和要求编写计算机程序我认为这些技能是我的软肋，我可能并不重视这些技能，也没有关系。但如果我要提升这些技能，就需要付出比一般人更多的努力，对于这些我弱势技能对应的职业，我将来求职时要谨慎选择。

4、我的工作定位当我们面临一些选择时，比如选择不同的岗位、不同的单位企业，心里总会有某些衡量的尺子，这些尺子就是价值观，即我们看重的东西。当我们很清楚这些尺子时，选择也变得相对容易很多。

职业价值观指的是，我无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。从某种角度，可以认为，工作价值观就是我在工作是最期待获得的东西。当然，这可能是金钱、权力，也可能是成就感、社会奉献等。本测验就是把职业价值观从六个方面加以区别，然后测定我更倾向于表现出哪种类型的职业价值观。在六个方面我的平均得分如下图所示：相信，通过这样一个再思考过程，我对自己希望在职业领域获得的东西有了一个更清楚的把握。从我的选择看,我最突出的职业价值观是注重关系、崇尚独立。注重关系:期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识把“注重关系”视为自己重要的职业价值观的我，希望的工作是：

1.能够拥有与同事和谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处；

2.具有团队协作性质的，能够以团体共同努力的方式进行工作；

3.能够接触到不同类型、群体、层次的人；

4.是服务他人取向的，能够在工作是给予他人服务；

5.合乎社会道德，或者是能够在道德的原则下行事的。崇尚独立:我是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且我能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行把“崇尚独立”视为自己重要的职业价值观的我，希望自己的工作：

1.具有不确定性，在这种不确定性中可以充分发挥自己的创造力；

2.具有比较自由的空间，能够尝试使用自己的新想法；

3.具有较多的自由，可以自己安排工作的步骤与进度；

4.工作范畴内的事务自己可以较自由地决策；

5.是项目制，从而拥有充分的工作支配权。赞誉赏识:对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导，并且这个职位是富有社会声望的支持满足:期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇追求成就:希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足工作条件:我非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情三、职业探索

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