流动儿童义务教育政策研究开题报告

PAGEPAGE2（）届本科生毕业（论文）过程管理材料题目（中文）___有关我国流动儿童义务教育政策的研究___________________院系______________________________专业_______________________________学生姓名________________________________学号________________________________指导教师_________林群_____________________指导教师职称___________讲师_____________________绵阳师范学院教务处制二ΟО九年五月

本科生毕业设计（论文）开题报告表题目有关我国流动儿童义务教育政策的研究一、设计（论文）选题的依据（问题提出、选题的目的和意义、该选题在国内外的研究现状及发展趋势、主要参考文献等）（四）主要参考文献（书写格式要规范，参照教育研究或绵阳师范学院学报格式）【1】段成荣，梁宏.我国流动儿童状况［J］.人口研究，2004.【2】瞿葆奎.教育学文集.教育制度[M].北京：人民教育出版社，1990:175.【3】刘复兴.教育政策的价值分析[M].北京：教育科学出版社，2003：30.【4】人口计生委发布.中国流动人口发展报告2012［EB/OL］.(2012-08-07)[2013-06-12]./jrzg/2012-08/07/content_21994909.htm.【5】中国进城务工农民子女教育研究及数据库建设课题组著.中国进城务工农民子女教育研究［M］.北京：教育科学出版社,2010.6:146-152.【6】田辉.2007.日本学者看中国农民工子女教育问题[EB/OL].(2007-11-10)[2013-6-22]./snxx/juece/snxx_20071110161550_5099.html.【7】陆璟.2006.伦敦基础教育均衡发展的机制及其启示[J].上海教育科研（1）：26-30.【8】邱兴.2005.以色列新移民子女教育的经验教训[J].外国中小学教育（2）：21-24.【9】石人炳.2005.美国关于流动儿童教育问题的研究与实践[J].比较教育研究185（10）：29-33【10】张青.2007.美国乡村流动儿童的教育及经验借鉴[J].外国教育研究34（4）：43-47.【11】喻佳.流动儿童教育的国别差异研究[J].北京：中华女子学院，2012.【12】林水波，张世贤.[M]公共政策.台北：台湾五南图书出版公司，1989:171-172.二、设计（论文）的主要研究内容及预期目标（一）研究目标（简明、扼要）笔者旨在通过对改革开放以来的关于我国流动儿童的义务教育政策进行分析研究，概括归纳这些政策的可行之处和特点，吸收好的方面，改进完善其中的问题。为我国制定并有效实施新的义务教育政策来解决我国流动儿童受教育过程中遇到的问题和进一步保障流动儿童受教育的权利给予指导和指示。尽最大可能降低流动儿童的失学率，做到真正的教育公平，均衡发展。（二）研究内容（围绕目标具体化）本课题的研究，笔者通过对我国历年来对流动儿童的义务教育政策和国外有关流动儿童的义务教育政策进行总结归纳，分析相关政策的措施及实施效果，坚持从我国的教育国情出发，指出现有政策发展的现状及发展特点，系统地概括我国流动儿童义务教育政策实施过程中出现的问题，通过分析政策实施过程中的影响因素，进而提出笔者认为具有前瞻性的对策建议。最后，笔者将对未来政策的进一步完善进行展望。研究的主要内容包括以下几点：1．国内外关于流动儿童的义务教育政策相关研究及启示：=1\*GB2⑴国外关于流动儿童义务教育政策的研究：=1\*GB3①美国相关流动儿童的教育政策及实施情况=2\*GB3②英国相关流动儿童的教育政策及实施情况=3\*GB3③日本相关流动儿童的教育政策及实施情况=2\*GB2⑵根据国外关于流动儿童义务教育政策的研究得出的启示=3\*GB2⑶国内关于流动儿童义务教育政策的研究：=1\*GB3①从中央政府角度分析研究我国的流动儿童义务教育政策=2\*GB3②从地方政府角度分析研究我国的流动儿童义务教育政策=3\*GB3③从学校、家庭、社会角度分析研究我国的流动儿童义务教育政策=4\*GB2⑷根据国内关于流动儿童义务教育政策的研究得出的启示2.通过文献资料搜集，笔者对其综合比较后，关于我国对流动儿童的义务教育政策的演变发展进行了发展过程和发展情况两方面的总结：=1\*GB2⑴我国流动儿童教育政策的演变发展过程：=1\*GB3①限制阶段（1989年-1994年）：随迁子女教育问题出现，但还没有进入学者们的研究视野，相关教育政策法规仍处于缺失状态。=2\*GB3②认定阶段（1995年-1997年）：随迁子女教育问题开始引起关注，并被列入了政府决策议程，原国家教委相关教育规章开始试行。=3\*GB3③重视阶段（1998年-2000年）：随迁子女教育问题受到重视，国家有关部门教育规章实施。=4\*GB3④明朗阶段（2001年-2002年）：随迁子女教育问题受到普遍重视，国家明确了相关的教育政策目标和原则。=5\*GB3⑤强化阶段（2003年至今）：随迁子女教育问题受到高度重视，国家保证农民工子女接受义务教育的政策法规体系基本完成。=2\*GB2⑵我国流动儿童教育政策的发展情况：笔者对于这部分的研究，将主要通过文献和参考数据的搜集，以北、上、广的流动儿童义务教育政策法规为例，阐述该政策在地方上的发展情况。3.对我国流动儿童义务教育政策的特点分析：=1\*GB2⑴政策制定从缺失状态到不断完善，形成完整的政策法规体系=2\*GB2⑵政策理念逐渐趋向于教育公平，促进均衡发展=3\*GB2⑶政策导向从限制，差别对待到公平对待，一视同仁=4\*GB2⑷多样化的办学形式日渐突出4.我国流动儿童义务教育政策实施过程中存在的问题：=1\*GB2⑴政策宣传力度不够，政府宣传不到位=2\*GB2⑵地方政府统筹管理强度不够=3\*GB2⑶流入地与流出地政府衔接工作不到位=4\*GB2⑷流入地政府设置高“门槛”，流动儿童求学困难=5\*GB2⑸流入地学校接受积极性不高5.我国流动儿童义务教育政策实施过程中的影响因素：=1\*GB2⑴从“户籍说”角度看：户籍管理制度的制约=2\*GB2⑵从“政府责任说”角度看：城乡二元结构的制约；政策监督机制缺位；政府教育资源配置不当=3\*GB2⑶从“国民教育体系说”角度看：义务教育管理体制的制约=4\*GB2⑷流入地公立学校及老师对流动儿童的歧视6.对我国流动儿童义务教育政策的对策建议：=1\*GB2⑴国家应当制定一套专门的教育政策法规，保障流动儿童受教育的权利=2\*GB2⑵政府应当加快完善相关的政策法律法规，改革户籍管理制度，加强对地方政府的管理，确保政策监督机制的全面执行合理配置教育资源，借鉴实行国外的教育券制度，推进教育公平=3\*GB2⑶学校教育要坚持教育公平，以人为本的教育理念，扩大对流动儿童的接收7.对我国流动儿童义务教育政策的未来展望：希望我国的流动儿童义务教育政策将会有一个更好的发展方向，实现公平与效率的结合，全局利益与眼前利益的结合，以及长远目标与短期目标的结合。三、设计（论文）的主要研究方案（拟采用的研究方法、）（一）被试：本课题研究对象为我国流动儿童的义务教育政策。（二）研究方法：1.问卷法确定调查内容，制定调查问卷，并利用互联网来进行问卷大调查，进而对获得的结果进行统计分析。2.文献资料法通过对相关研究文献系统分析，描述已有研究的现状，在肯定其成果的同时，指出研究的不足，阐释今后流动儿童义务教育问题的研究趋势，论证本课题研究的必要性和紧迫性。在问卷调查的基础上，笔者运用了文献法，通过绵阳师院图书馆查找相关的教育教学理论，和通过电子阅览室检索相关