德州市武城二中高一下学期期中生物试卷

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2016—2017学年山东省德州市武城二中高一（下）期中生物试卷一、选择题(共30个题,每个题2分，共60分）1．下列有关动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是（）A．间期有染色体的复制B．后期有着丝粒的分开C．末期染色体平均分配到两个子细胞中D．分裂末期在细胞的中部不形成细胞板2．在大蒜根尖分生区细胞的一个细胞周期中，在同一时期发生的变化是()A．中心体的移动和纺锤体的形成B．DNA双链解旋和蛋白质的合成C．DNA数目加倍和染色体数目加倍D．核膜、核仁的消失和赤道板的形成3．如图所示为人体细胞的部分生命历程，Ⅰ～Ⅳ代表细胞的生命现象,细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征,细胞2在适宜条件下可以无限增殖．下列有关叙述错误的是（）A．成体干细胞经过Ⅰ过程形成浆细胞等，体现了细胞的全能性B．Ⅰ～Ⅲ过程中，遗传物质没有发生改变的是Ⅰ过程和Ⅱ过程C．效应T细胞经过IV过程使细胞1和细胞2凋亡，属于细胞免疫D．细胞2与正常肝细胞相比，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间黏着性下降4．下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变叙述，不正确的是(）A．细胞分化有利于提高生理功能的效率B．大肠杆菌可经过无丝分裂进行增殖C．细胞编程性死亡属于正常的生理过程D．有些病毒能将其基因整合到人的基因组中,可诱发人的细胞癌变5．如图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系，图2表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象．下列叙述错误的是(）A．图1中AB段形成的原因是DNA分子的复制B．图1中DE段可表示有丝分裂后期和末期C．图2中细胞处于图1中的DE段D．图2中细胞含8条染色体、8个DNA分子、8条染色单体6．处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体数(a）,染色单体数(b）DNA分子数(c)可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能发生着（）A．中心粒移向两极 B．着丝点分裂C．细胞板形成 D．DNA分子进行复制7．下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂”的叙述，错误的是(）A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D．碱性染料龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液可用于染色体染色8．下列关于人体内环境及稳态的叙述，错误的是（）A．神经递质、抗体、乳酸都是内环境的组成成分B．内环境稳态是神经﹣体液﹣免疫调节使各器官、系统协调活动的结果C．相对稳定的内环境是细胞代谢正常进行的必要条件D．血浆的酸碱度能保持相对稳定是因为血浆能及时将多余的酸或碱运走9．下列不属于人体的内环境稳态失调的是（）A．重感冒病人体温升高 B．严重腹泻病人脱水现象C．胰岛B细胞受损导致糖尿病 D．用眼过度引起近视眼10．下列有关稳态生理意义的叙述中,错误的是（）A．当血液的pH稳定时,人一定不会发生疾病B．稳态有利于酶促反应的正常进行C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病的发生D．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件11．如图是人体某项生命活动调节过程的示意图．据图判断，下列说法中正确的是（）A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质12．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药（）A．阻断了传入神经的兴奋传导 B．抵制神经中枢的兴奋C．阻断了传出神经的兴奋传导 D．抵制效应器的活动13．如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是（)A．①中内容物使b兴奋时，兴奋部位Na+离子外流B．②处的液体为组织液，③一定是一个神经元的树突膜C．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量D．当兴奋沿着b神经元传导时，其膜内电流的方向与兴奋传导的方向相反14．如图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（)A．若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动B．兴奋传导方向是⑤﹣④﹣③﹣②﹣①C．神经元之间的连接决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能15．如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经﹣肌接头"．下列叙述错误的是（）A．“神经﹣肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同16．以下关于人体免疫的叙述正确的是()A．泪液中的溶菌酶清除侵染机体细菌的过程属于体液免疫反应B．对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的抗体发挥作用C．先天性胸腺缺失患儿的细胞免疫功能完全丧失D．HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程17．大剂量X射线照射去胸腺小鼠，小鼠可失去免疫功能．向该小鼠体内输入来自骨髓的淋巴细胞，小鼠的免疫功能（)A．全部得到恢复B．短暂时间得到恢复C．部分恢复，但不能产生抗体D．能产生抗体,但没有细胞免疫功能18．如图为人体对体温与水平衡的调节的示意图，①～⑤表示有关激素．下列叙述不正确的是（）A．处于寒冷环境中，①②③④的分泌均增加B．可以看作反射弧的效应器的有肾上腺、皮肤等C．①②可以控制③的合成,③也可调节①②的分泌D．⑤是由垂体产生的一种调节水平衡的激素19．某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素浓度．根据实验结果，可以获得的结论是（）A．当生长素浓度为10﹣9mol/L时，抑制根的生长B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10﹣6mol/LC．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长D．根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于10﹣8mol/L20．用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是（→表示单侧光）（）A．①②⑤ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②⑤21．吃食物过咸时，就会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢（)A．下丘脑和脑干 B．下丘脑和大脑皮层C．大脑皮层和下丘脑 D．小脑和下丘脑22．留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术．喷施赤霉素和2，4﹣D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响如图所示．下列有关分析不正确的是（)A．喷施赤霉素和2，4﹣D能有效减少留树保鲜过程中的落果B．留树保鲜过程中赤霉素与2，4﹣D对落果的调控有协同作用C．喷施赤霉素和2，4﹣D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D．赤霉素、2，4﹣D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用23．下列有关生长素生理作用（如图)的叙述中，错误的是（）A．若某植物幼苗表现出向光性,向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度范围为(f，+∞）B．若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性,茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC．某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h的状态下D．若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度可能大于h24．如图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图．对有关环节正确的理解是（）A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B．a和b同时作用于z，对z产生促进作用C．甲状腺激素过多,会抑制x、y的分泌功能D．x、y分别表示垂体和下丘脑25．下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是(）A．能促进植物生长的激素有生长素、细胞分裂素B．摘除植株的顶芽，可降低侧芽部位的生长素浓度并促进其发育C．香蕉体内合成的乙烯利，可使青香蕉快速成熟D．植物体内的生长素都是从形态学上端向形态学下端运输26．有关人体水盐平衡调节的叙述中，不正确的是（）A．抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性B．水盐平衡调节通过神经﹣激素调节完成C．抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放D．抗利尿激素的释放使尿量减少27．下丘脑在人体生命活动中有重要的作用，如图所示,下列分析不正确的是()A．a引起肾上腺髓质分泌①肾上腺素B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素D．d引起下丘脑产生④电位变化28．将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如图所示．下列叙述中不正确的是（）A．该过程属于细胞免疫B．A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关C．再次注射抗原发生的反应比初次反应更强D．抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的29．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能．现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（）A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏D．丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏30．如图所示为人体的生命活动调节示意图，下列叙述中不能准确描述其调节过程的是(）A．血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现，属于体液调节B．当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现,属于神经调节C．水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节D．若图表示体温调节过程，则体温调节属于神经﹣﹣体液调节二、填空题31．如图是高等生物细胞有丝分裂示意图，据图回答：（1）图1中的A图表示的是动物细胞进行有丝分裂的期，细胞两极的中心体发射出星射线，形成一个梭形的．(2)图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段?．此时细胞中有染色单体条．(3）在图2中代表染色体数目变化曲线是(实线或虚线)，核膜与核仁的消失发生在的段．32．如图所示，神经一肌肉接头的结构和功能与突触类似，当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2+通过Ca2+通道内流，继而引起神经递质(Ach）的释放，而兰伯特﹣伊顿综合征患者的自身抗体与突触前膜的Ca2+通道特异性结合，阻滞Ca2+传递，导致神经一肌肉接头处信号传递障碍．请据图回答：(1）传出神经末梢及其支配的肌肉在反射弧中称为，神经中枢产生的神经冲动以的形式沿轴突进行传导，当兴奋传至A点时膜外电位发生的变化是．（2）当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2+通过Ca2+通道内流，导致与突触前膜融合，释放Ach，当Ach与肌膜上的受体结合后，肌膜发生,进而引起肌肉收缩．(3)图中甲细胞是，①过程还需要细胞参与,③过程除了生成乙细胞外，还能生成细胞．33．如图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞．请据图回答下列问题．(1）该特异性免疫属于免疫，图中b细胞在人体内可以来自．（2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是（填字母）．(3）若图中所示抗原为酿脓链球菌,因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的病．（4）重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把突触后膜上的神经递质受体当作抗原，产生了相应的抗体．该抗体与神经递质受体特异性结合,造成神经递质不能与其受体正常结合，从而导致的信号转移的过程受阻．34．如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程，请回答下列问题：(1）受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官有（2)人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进对水分的重吸收（3）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降,此过程属于调节，胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的（填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”）（4）Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞,据此推测：Ⅰ型糖尿病是由决定的、针对胰岛B细胞的一种病;胰岛B细胞的损伤是机体通过免疫导致的．

2016—2017学年山东省德州市武城二中高一（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30个题,每个题2分，共60分)1．下列有关动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是（）A．间期有染色体的复制B．后期有着丝粒的分开C．末期染色体平均分配到两个子细胞中D．分裂末期在细胞的中部不形成细胞板【考点】49：动、植物细胞有丝分裂的异同点．【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的异同:植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个．细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞【解答】解：A、动植物细胞在有丝分裂间期都有染色体的复制,A错误；B、动植物细胞在有丝分裂后期都有着丝粒的分裂，B错误;C、动植物细胞有丝分裂末期染色体都平均分配到两个子细胞中，C错误;D、动植物细胞有丝分裂末期细胞质的分裂方式不同，动物细胞是细胞膜向内凹陷，最后缢裂成两个子细胞，而植物细胞是细胞中央出现细胞板，向四周延伸形成细胞壁，将细胞分为两个子细胞，D正确．故选：D．2．在大蒜根尖分生区细胞的一个细胞周期中，在同一时期发生的变化是（)A．中心体的移动和纺锤体的形成B．DNA双链解旋和蛋白质的合成C．DNA数目加倍和染色体数目加倍D．核膜、核仁的消失和赤道板的形成【考点】47:细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】有丝分裂不同时期的特点：(1）间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；(3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、大蒜是高等植物，其细胞中不含中心体，A错误;B、DNA双链解旋和蛋白质的合成都发生在分裂间期，B正确；C、DNA数目加倍发生在分裂间期,染色体数目加倍发生在分裂后期,C错误;D、核膜、核仁的消失发生在前期，而赤道板不是真实存在的结构，不会形成,D错误．故选：B．3．如图所示为人体细胞的部分生命历程,Ⅰ～Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征，细胞2在适宜条件下可以无限增殖．下列有关叙述错误的是（)A．成体干细胞经过Ⅰ过程形成浆细胞等,体现了细胞的全能性B．Ⅰ～Ⅲ过程中,遗传物质没有发生改变的是Ⅰ过程和Ⅱ过程C．效应T细胞经过IV过程使细胞1和细胞2凋亡，属于细胞免疫D．细胞2与正常肝细胞相比，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间黏着性下降【考点】51：细胞的分化；5A:癌细胞的主要特征；E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】分析图解:图中过程Ⅰ表示细胞的分裂和分化；由于“细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征”,因此过程Ⅱ表示细胞的衰老；由于“细胞2在适宜条件下可以无限增殖”,说明过程Ⅲ表示细胞癌变;过程Ⅳ表示细胞免疫过程中的效应阶段．【解答】解：A、已经分化的细胞必需要发育为完整个体才能够体现细胞的全能性，A错误;B、细胞分裂和分化、细胞衰老、细胞癌变过程中，只有细胞癌变过程中细胞的遗传物质发生改变,B正确；C、效应T细胞经过IV过程使细胞1和细胞2凋亡，属于细胞免疫，C正确；D、细胞2为癌细胞，与正常肝细胞相比，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间黏着性下降，D正确．故选：A．4．下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变叙述，不正确的是（)A．细胞分化有利于提高生理功能的效率B．大肠杆菌可经过无丝分裂进行增殖C．细胞编程性死亡属于正常的生理过程D．有些病毒能将其基因整合到人的基因组中，可诱发人的细胞癌变【考点】51：细胞的分化；42：真核细胞的分裂方式；57:细胞凋亡的含义;5B：细胞癌变的原因．【分析】1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握:（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．(2)细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．(3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果:使细胞的种类增多，功能趋于专门化．2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的．3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．【解答】解：A、细胞分化可使细胞的功能趋于专门化，这样有利于提高生理功能的效率，A正确；B、大肠杆菌属于原核生物，原核细胞不能进行无丝分裂,只能通过二分裂方式增殖，B错误；C、细胞编程性死亡又叫细胞凋亡,属于正常的生理过程，对有机体是有利的，C正确;D、致癌因子包括化学致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子（有些病毒能将其基因整合到人的基因组中,可诱发人的细胞癌变），D正确．故选：B．5．如图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系，图2表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象．下列叙述错误的是（）A．图1中AB段形成的原因是DNA分子的复制B．图1中DE段可表示有丝分裂后期和末期C．图2中细胞处于图1中的DE段D．图2中细胞含8条染色体、8个DNA分子、8条染色单体【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】图1：AB段表示细胞分裂间期，染色体复制时每条染色体上由一个DNA分子变成两个DNA分子．BC表示每条染色体有姐妹染色单体，CD表示细胞分裂后期（有丝分裂或减数第二次分裂）,着丝点分裂，染色体数目加倍，每条染色体上再变成一个DNA分子．图2：细胞含中有同源染色体，且姐妹染色单体分离，处于有丝分裂后期．【解答】解:A、图1中AB段一条染色体的DNA分子由1个变成2个，这是由于DNA分子的复制，A正确；B、图1中DE段表示每条染色体含有1个DNA分子，可表示有丝分裂后期和末期，B正确；C、图2中细胞一条染色体上只有一个DNA分子，并且处于有丝分裂后期，处于图1中的DE段,C正确；D、图2细胞中没有染色单体，D错误．故选:D．6．处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a），染色单体数(b）DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能发生着(）A．中心粒移向两极 B．着丝点分裂C．细胞板形成 D．DNA分子进行复制【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点；48:有丝分裂过程及其变化规律．【分析】分析柱形图:图纸a表示染色体数目、b表示染色单体数、c是DNA分子数，且染色体数目：染色单体数目：DNA分子数目=1：2：2，说明此细胞可能出于有丝分裂前期或有丝分裂中期．【解答】解：A、中心粒移向两极是在前期，A正确；B、着丝点分裂发生在有丝分裂后期,B错误；C、细胞板形成于有丝分裂末期，C错误；D、DNA分子进行复制发生在间期，D错误．故选：A．7．下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂”的叙述，错误的是（)A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D．碱性染料龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液可用于染色体染色【考点】4B:观察细胞的有丝分裂．【分析】1、观察细胞有丝分裂实验的步骤:选材、解离（使细胞分离）、漂洗(洗去解离液，便于染色）、染色(龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料）、压片（使细胞分散）、观察．2、一个细胞周期=分裂间期（在前,时间长大约占90％~95％，细胞数目多)+分裂期（在后，时间短占5％～10％，细胞数目少）．【解答】解:A、解离和压片的目的是使细胞分散开来，A正确；B、细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据，B正确；C、分裂间期占细胞周期的时间长,因此绝大多数细胞处于分裂间期，不能观察到染色体,C错误；D、染色体易被龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料染成深色,D正确．故选：C．8．下列关于人体内环境及稳态的叙述，错误的是（)A．神经递质、抗体、乳酸都是内环境的组成成分B．内环境稳态是神经﹣体液﹣免疫调节使各器官、系统协调活动的结果C．相对稳定的内环境是细胞代谢正常进行的必要条件D．血浆的酸碱度能保持相对稳定是因为血浆能及时将多余的酸或碱运走【考点】E9：内环境的理化特性;E1：稳态的生理意义．【分析】1、内环境中可以存在的物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．2、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等．3、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态;(3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；(4)层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;（5)意义：机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、神经递质、抗体、乳酸都是内环境的组成成分，A正确;B、内环境稳态是神经﹣体液﹣免疫调节使各器官、系统协调活动的结果，B正确；C、相对稳定的内环境是细胞代谢正常进行的必要条件，C正确;D、血浆的酸碱度能保持相对稳定是因为血浆中缓冲物质的缓冲作用，D错误．故选：D．9．下列不属于人体的内环境稳态失调的是（）A．重感冒病人体温升高 B．严重腹泻病人脱水现象C．胰岛B细胞受损导致糖尿病 D．用眼过度引起近视眼【考点】E1：稳态的生理意义．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：(1）实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;（2）定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3)调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、正常人体能维持体温相对稳定，因此重感冒病人体温升高属于内环境稳态失调，A错误；B、正常人体能维持体内水盐平衡，因此严重腹泻病人脱水现象属于内环境稳态失调,B错误；C、胰岛B细胞受损导致血糖浓度升高，进而引起糖尿病,这属于内环境稳态失调，C错误；D、近视眼是由于晶状体过度变凸导致的，不属于内环境稳态失调，D正确．故选:D．10．下列有关稳态生理意义的叙述中，错误的是（）A．当血液的pH稳定时，人一定不会发生疾病B．稳态有利于酶促反应的正常进行C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病的发生D．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件【考点】E1:稳态的生理意义．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节．【解答】解:A、pH相对稳定只是内环境稳态的一个方面，其稳定时，人也可能会患病,如遗传病，A错误；B、酶促反应需要适宜的温度等条件,因此稳态有利于酶促反应的正常进行，B正确；C、当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生,C正确;D、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，D正确．故选：A．11．如图是人体某项生命活动调节过程的示意图．据图判断，下列说法中正确的是(）A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C．如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞D．细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质【考点】E2：神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】本题主要考查体液调节的有关知识．体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等）,经体液（血液、组织液等）运输．激素调节是体液调节的主要内容．【解答】解：A、从图形可以判定，改图可以表示体液调节的过程，A错误；B、垂体细胞能产生促甲状腺激素，通过血液循环运输到全身各处，作用于甲状腺细胞，促进甲状腺激素的分泌，B正确；C、胰岛B细胞能分泌胰岛素,通过血液循环运输到全身各处，然后可以作用于肝细胞，促进肝糖原的合成，也可以作用于肌细胞,促进肌糖原的合成，C错误；D、细胞1的分泌物，可以是蛋白质类的激素，也可以是脂质类的激素，如性激素，还可以是氨基酸衍生物，如甲状腺激素，D错误．故选：B．12．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药（）A．阻断了传入神经的兴奋传导 B．抵制神经中枢的兴奋C．阻断了传出神经的兴奋传导 D．抵制效应器的活动【考点】D9:神经冲动的产生和传导．【分析】痛觉是由于感觉神经末梢受到刺激产生的神经冲动经传入神经传入大脑皮层感觉中枢形成的．拔牙时注射的局部麻醉药可阻断传入神经的兴奋传导,从而使神经冲动无法到达大脑皮层，也就无法形成痛觉．【解答】解:A、痛觉是由于感觉神经末梢受到刺激产生的神经冲动经传入神经传入大脑皮层感觉中枢形成的．拔牙时注射的局部麻醉药可阻断传入神经的兴奋传导，A正确；B、麻醉药只是阻断了传入神经的兴奋传导，不会抵制神经中枢的兴奋,B错误；C、痛觉的产生不需要传出神经，麻醉药也就不存在阻断传出神经的兴奋传导,C错误；D、痛觉的产生不需要效应器，D错误．13．如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是（)A．①中内容物使b兴奋时，兴奋部位Na+离子外流B．②处的液体为组织液，③一定是一个神经元的树突膜C．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量D．当兴奋沿着b神经元传导时,其膜内电流的方向与兴奋传导的方向相反【考点】D9：神经冲动的产生和传导；D8：突触的结构．【分析】1、分析题图：a为突触小体；①是突触小泡，内含有神经递质；②是突触间隙；③是突触后膜,其上有神经递质的受体．2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号)，从而将兴奋传递到下一个神经元．由于递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．【解答】解：A、①是突触小泡，其内容物神经递质使b兴奋时,兴奋部位的膜上Na+通道打开，Na+内流，A错误；B、②处为突触间隙，其中的液体为组织液；突触分为轴突﹣树突型和轴突﹣胞体型，因此③是神经元的树突膜或胞体膜，B错误；C、在a突触小体中发生电信号→化学信号的转变，突触前膜通过胞吐的方式释放神经递质，该过程需要消耗能量，C正确；D、当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相同，D错误．故选：C．14．如图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（）A．若切断②处，刺激④处,⑤处仍能出现反射活动B．兴奋传导方向是⑤﹣④﹣③﹣②﹣①C．神经元之间的连接决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能【考点】D2：反射弧各部分组成及功能；DA：脑的高级功能．【分析】反射的结构基础是反射弧，反射弧只有保持结构和功能的完整性才能完成反射活动,分析题图可知，①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器,兴奋在反射弧上的传导途径是①→②→③→④→⑤．【解答】解:A、切段传入神经,反射弧的结构被破坏，不能完成反射活动，A错误;B、兴奋在反射弧上的传导方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，即①→②→③→④→⑤，B错误;C、神经元之间的连接结构为突触，神经递质只能由突触前膜释放作用突触后膜,这决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的，C正确；D、③是脊髓的神经中枢，是反射活动的低级中枢，不具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能，语言、学习、思维、记忆等方面的功能在脑，D错误．故选：C．15．如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经﹣肌接头”．下列叙述错误的是（)A．“神经﹣肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B．电刺激①处，肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同【考点】D6：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；D2：反射弧各部分组成及功能；D8:突触的结构．【分析】根据题干说明“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”，那么兴奋传递方向在此处只能是神经→肌肉，且是电信号与化学信号的互变;又由于兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，且膜内电流方向代表了兴奋的传导方向．【解答】解：A、根据题干“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”,说明神经纤维处相当于突触前膜，肌肉处相当于突触后膜，在突触前膜处发生电信号→化学信号的转变，故A正确;B、刺激①产生的神经冲动可以双向传导,因此肌肉可以收缩，电流可以发生偏转,故B正确;C、刺激②处，肌肉收缩,但由于神经递质只能由突触前膜产生作用于突触后膜，不能反向传导，则电流计不会有变化，故C错误;D、兴奋的传导方向是由兴奋部位向未兴奋部位传导，与膜内局部电流的方向相同,故D正确．故选C．16．以下关于人体免疫的叙述正确的是（)A．泪液中的溶菌酶清除侵染机体细菌的过程属于体液免疫反应B．对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的抗体发挥作用C．先天性胸腺缺失患儿的细胞免疫功能完全丧失D．HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．体液免疫过程为：(1）感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞;（2）反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．细胞免疫过程为：(1）感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2)反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；(3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．【解答】解:A、泪液中的溶菌酶清除侵染机体细菌的过程属于非特异性免疫中的第二道防线,故A错误;B、对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的记忆细胞发挥作用，故B错误；C、T细胞是细胞免疫必须的细胞，所以先天性胸腺缺失患儿的细胞免疫功能完全丧失，故C正确;D、HIV侵染人体的T细胞，影响细胞免疫和体液免疫过程，使得免疫系统瘫痪，故D错误．故选:C．17．大剂量X射线照射去胸腺小鼠，小鼠可失去免疫功能．向该小鼠体内输入来自骨髓的淋巴细胞，小鼠的免疫功能（）A．全部得到恢复B．短暂时间得到恢复C．部分恢复，但不能产生抗体D．能产生抗体，但没有细胞免疫功能【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两种．体液免疫中主要是B淋巴细胞起作用,同时T细胞也起了呈递抗原的作用；细胞免疫中主要是T细胞起作用．【解答】解：A、小鼠没有胸腺，没有成熟的T细胞，也就没有细胞免疫，A错误；B、小鼠无法恢复细胞免疫，B错误；C、B淋巴细胞成熟的场所是骨髓,所以可以产生抗体，C错误;D、能产生抗体,但没有细胞免疫功能，D正确．故选：D．18．如图为人体对体温与水平衡的调节的示意图，①～⑤表示有关激素．下列叙述不正确的是（）A．处于寒冷环境中，①②③④的分泌均增加B．可以看作反射弧的效应器的有肾上腺、皮肤等C．①②可以控制③的合成，③也可调节①②的分泌D．⑤是由垂体产生的一种调节水平衡的激素【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】据图分析：图①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素,④是肾上腺素，⑤是抗利尿激素；寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→骨骼立毛肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺和肾上腺分泌增加（产热增加），毛细血管收缩、汗腺分泌减少(散热减少)→体温维持恒定;体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．【解答】解：A、寒冷刺激时，①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素、③甲状腺激素和④肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量，A正确；B、可以看作反射弧的效应器的有甲状腺、肾上腺、骨骼肌、皮肤等,B正确；C、①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素可以控制③甲状腺激素的合成，③甲状腺激素也可调节①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素的分泌,C正确；D、⑤抗利尿激素由下丘脑产生，由垂体释放，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D错误．故选：D．19．某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素浓度．根据实验结果,可以获得的结论是（）A．当生长素浓度为10﹣9mol/L时，抑制根的生长B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10﹣6mol/LC．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长D．根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于10﹣8mol/L【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性．【分析】分析图解:图中看出生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，而高浓度抑制生长．而生长素的生理作用和植物器官的种类、生长素的浓度等有关,并且根对生长素的浓度最敏感．【解答】解:A、图中可以看出,当生长素浓度为10﹣9mol•L﹣1时，对根的生长起促进作用，A错误；B、生长素浓度大于10﹣6mol•L﹣1时抑制芽生长，生长素浓度小于10﹣6mol•L﹣1时促进芽生长，B正确；C、图中根、芽、茎的三条曲线均能体现生长素作用的两重性,即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，C错误;D、根对生长素特别敏感,由于重力原因,背地侧生长素浓度低于向地侧，背地侧生长较快，背地侧生长素浓度应低于10﹣8mol．L﹣1，近地侧生长素浓度高于10﹣8mol/L，D错误．故选：B．20．用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是（→表示单侧光）()A．①②⑤ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②⑤【考点】C3：生长素的产生、分布和运输情况．【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区；引起横向运输的原因是单侧光或地心引力;生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲,显示出向光性．【解答】解：根据题意和图示分析可知：①由于胚芽鞘尖端的匀速旋转，所以a和b中生长素浓度相同，因而燕麦胚芽鞘直立生长;②由于含生长素的琼脂块中的生长素放置在左侧，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；③锡箔小帽使胚芽鞘的尖端部位感受不到单侧光的刺激，因而燕麦胚芽鞘直立生长；④生长素不能通过云母片，单侧光不能使生长素向背光一侧运输，所以燕麦胚芽鞘直立生长;⑤生长素不能通过云母片，右侧生长素不能向下运输，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长;⑥生长素能通过明胶片向下运输,所以燕麦胚芽鞘直立生长．所以一段时间后，会引起弯曲现象的是②⑤．故选D．21．吃食物过咸时，就会产生渴的感觉,产生渴觉的感受器和神经中枢（）A．下丘脑和脑干 B．下丘脑和大脑皮层C．大脑皮层和下丘脑 D．小脑和下丘脑【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少,同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．【解答】解:下丘脑中有渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡，而渴觉中枢在大脑皮层．故选:B．22．留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术．喷施赤霉素和2，4﹣D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响如图所示．下列有关分析不正确的是（)A．喷施赤霉素和2,4﹣D能有效减少留树保鲜过程中的落果B．留树保鲜过程中赤霉素与2，4﹣D对落果的调控有协同作用C．喷施赤霉素和2，4﹣D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D．赤霉素、2，4﹣D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用【考点】C8:植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．【分析】分析曲线图:单独喷施赤霉素或2，4﹣D都能降低留树保鲜过程中的落果率；喷施赤霉素和2，4﹣D的混合液，更能降低留树保鲜过程中的落果率，即效果会更好；与喷施清水相比，喷施赤霉素和2，4﹣D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高．【解答】解：A、喷施赤霉素和2，4﹣D与对照组（喷施清水）对照,落果率较低,脱落酸含量也较低,A正确；B、喷施赤霉素和2,4﹣D都能降低落果率,说明留树保鲜过程中赤霉素与2，4﹣D对落果的调控有协同作用，B正确；C、喷施赤霉素和2,4﹣D与对照组（喷施清水）对照，脱落酸含量也较低，C正确；D、赤霉素、2,4﹣D都能降低落果率，而内源脱落酸增加落果率，所以赤霉素、2，4﹣D与内源脱落酸对落果的调控具有拮抗作用，D错误．故选：D．23．下列有关生长素生理作用(如图）的叙述中，错误的是(）A．若某植物幼苗表现出向光性，向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度范围为（f，+∞）B．若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性，茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC．某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h的状态下D．若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g,则侧芽生长素浓度可能大于h【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性．【分析】在根据题意和图示分析可知：单侧光的刺激下，生长素向背光一侧运输,导致背光侧生长素浓度高于向光侧；又生长素生理作用具有双重性，在一定的范围内，浓度增大,促进作用增强；而超过一定的浓度范围，则浓度增大，促进作用反而逐渐减弱,甚至起抑制作用．【解答】解：A、背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，故向光面的生长素浓度为f时，背光面生长素浓度范围应大于f，小于2f，以保证背光面的生长效应强于向光面，A错误;B、由于受重力影响，茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，且生长效应强于远地侧，故近地侧的生长素浓度为2f时,远地侧面生长素浓度范围应小于f，以保证远地侧的生长效应弱于近地侧面，B正确；C、生长素作用具有两重性,即高浓度抑制生长，低浓度促进生长，所以除草剂灭草的原理是利用大于h的生长素浓度抑制杂草生长，C正确；D、顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制生长，若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间，可能等于或大于h,D正确．故选：A．24．如图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图．对有关环节正确的理解是（)A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B．a和b同时作用于z，对z产生促进作用C．甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能D．x、y分别表示垂体和下丘脑【考点】E2：神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，该激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素；当血浆中甲状腺激素分泌过多时,会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能．【解答】解：A、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，因此X、Y、Z分别是下丘脑、垂体和甲状腺,a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，b是垂体分泌的促甲状腺激素，故A错;B、促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞,促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞，故B错;C、当甲状腺激素的含量过多时，会通过反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其功能，故C正确；D、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，因此X、Y、Z分别是下丘脑、垂体和甲状腺，故D错．故选：C．25．下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是()A．能促进植物生长的激素有生长素、细胞分裂素B．摘除植株的顶芽，可降低侧芽部位的生长素浓度并促进其发育C．香蕉体内合成的乙烯利，可使青香蕉快速成熟D．植物体内的生长素都是从形态学上端向形态学下端运输【考点】C7：植物激素的作用．【分析】1、五类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟2、顶端优势:植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制．打顶活摘心使侧芽生长素降低，打破顶端优势．【解答】解:A、能促进植物生长的激素有生长素、细胞分裂素和赤霉素，A错误;B、根据顶端优势原理，摘除植株的顶芽，可降低侧芽部位的生长素浓度并促进其发育,B正确；C、乙烯利是人工合成的植物生长调节剂,C错误；D、植物体内的生长素不都是从形态学上端向形态学下端运输，如成熟部位是非极性运输,D错误．故选：B．26．有关人体水盐平衡调节的叙述中，不正确的是（）A．抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性B．水盐平衡调节通过神经﹣激素调节完成C．抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放D．抗利尿激素的释放使尿量减少【考点】E3:体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】水平衡调节激素是抗利尿激素，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，激素发挥作用后会被灭活．【解答】解：A、激素发挥作用后会被灭活，A错误；B、水盐平衡调节中枢位于下丘脑，调节的激素是抗利尿激素,所以调节方式是神经﹣激素调节，B正确；C、抗利尿激素是由下丘脑合成分泌，由垂体释放,C正确；D、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少，D正确．故选：A．27．下丘脑在人体生命活动中有重要的作用,如图所示,下列分析不正确的是（）A．a引起肾上腺髓质分泌①肾上腺素B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素D．d引起下丘脑产生④电位变化【考点】E3:体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋,由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管重吸收水．2、血糖浓度降低时，下丘脑某区域兴奋，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素使血糖含量上升．【解答】解：A、过度紧张会引起肾上腺髓质分泌肾上腺素增多,A正确；B、细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，B正确；C、胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，C错误;D、当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑,产生电位变化，D正确．故选：C．28．将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如图所示．下列叙述中不正确的是（）A．该过程属于细胞免疫B．A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关C．再次注射抗原发生的反应比初次反应更强D．抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】二次免疫的原理：特异性免疫中，初次免疫形成的记忆细胞在再次受到特定抗原刺激时,便会迅速分裂，产生效应T细胞和浆细胞来对抗抗原．具体的过程：第一次抗原刺激机体，引发机体的免疫反应，产生相应的浆细胞，产生抗体，同时产生少量的记忆T细胞，当相同抗原再次刺激机体时，由于记忆细胞迅速的增殖分化，产生大量的浆细胞,产生的抗体会更快更多，所以二次免疫的特点：①强度更强，②更迅速，③持续时间更长．【解答】A、该过程有抗体的参与，故属于体液免疫，A错误；B、当相同抗原再次刺激机体时,由于记忆细胞迅速的增殖分化，产生大量的浆细胞，产生的抗体会更快更多,B正确；C、二次免疫的特点:①强度更强,②更迅速，③持续时间更长,故再次注射抗原发生的反应比初次反应更强,C正确；D、抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的,D正确．故选:A．29．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能．现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（）A．甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】（1）细胞免疫和体液免疫的过程:①体液免疫过程为：a、感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；b、反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；c、效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．②细胞免疫过程为:a、感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞；b、反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；c、效应阶段：效应T细胞发挥效应．（2）B淋巴细胞和T淋巴细胞都来源于骨髓干细胞．T细胞在胸腺中成熟,B细胞在骨髓中成熟．【解答】解：参与体液免疫的淋巴细胞有T细胞和B细胞，参与细胞免疫的细胞有T细胞，甲组仅有体液免疫，输入造血干细胞后,其细胞免疫功能也没有恢复，说明其骨髓正常，破坏的是胸腺；乙组输入造血干细胞后，恢复了细胞免疫功能,说明其胸腺正常，缺少造血干细胞，被破坏的是骨髓．丙组输入造血干细胞后，特异性免疫功能仍没有恢复，说明其骨髓和胸腺都被破坏了．故选：B．30．如图所示为人体的生命活动调节示意图，下列叙述中不能准确描述其调节过程的是（）A．血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现，属于体液调节B．当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于神经调节C．水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节D．若图表示体温调节过程，则体温调节属于神经﹣﹣体液调节【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节；E2：神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】据图可知,B是神经系统，D是激素，因此若生命活动的调节没有D参与，只有B参与，则其调节方式为神经调节；若神经系统和激素都参与调节，则调节方式为神经调节和体液调节都用;若只有激素发挥作用，则属于体液调节．【解答】解：A、在血糖平衡调节的过程中，直接通过胰岛B细胞分泌的胰岛素或胰岛A细胞分泌的胰高血糖素,可以调节血糖平衡,其方式是体液调节，A正确;B、缩手反射是非条件反射，属于神经调节，B正确;C、当细胞外液渗透压升高时，下丘脑的渗透压感受器兴奋，下丘脑的某些细胞能分泌抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，调节水平衡，其方式是神经﹣﹣体液调节,C错误;D、若表示体温调节，图中出现了神经系统和激素，因此属于神经﹣﹣体液调节，D正确．故选：C．二、填空题31．如图是高等生物细胞有丝分裂示意图，据图回答：（1）图1中的A图表示的是动物细胞进行有丝分裂的中期，细胞两极的中心体发射出星射线，形成一个梭形的纺锤体．（2)图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段？DE．此时细胞中有染色单体0条．（3）在图2中代表染色体数目变化曲线是虚线(实线或虚线），核膜与核仁的消失发生在的BC段．【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】分析题图：图A着丝点排列在细胞中央的赤道板上，没有细胞壁，是动物有丝分裂中期；图B,着丝点分裂，移向细胞两极,有细胞壁,是植物有丝分裂后期;图2中，虚线表示有丝分裂过程中染色体变化，实线表示DNA数目变化．【解答】解：(1）图1中的A图细胞中染色体的着丝点排列在赤道板上，表示的是动物细胞进行有丝分裂的中期，细胞两极的中心体发射出星射线，形成一个梭形的纺锤体．(2)图1中的B图染色体的着丝点分裂，表示的有丝分裂后期,该过程相当于图2中曲线的DE段．由于染色体的着丝点分裂,细胞中没有染色单体．(3)在图2中，虚线表示有丝分裂过程中染色体变化，实线表示DNA数目变化．核膜与核仁的消失发生在有丝分裂末期，对应曲线中的BC段．故答案为：（1）中纺锤体（2)DE0（3）虚线BC32．如图所示,神经一肌肉接头的结构和功能与突触类似，当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2+通过Ca2+通道内流,继而引起神经递质(Ach）的释放，而兰伯特﹣伊顿综合征患者的自身抗体与突触前膜的Ca2+通道特异性结合，阻滞Ca2+传递,导致神经一肌肉接头处信号传递障碍．请据图回答：（1）传出神经末梢及其支配的肌肉在反射弧中称为效应器，神经中枢产生的神经冲动以局部电流（电信号）的形式沿轴突进行传导，当兴奋传至A点时膜外电位发生的变化是由正电位变负电位．(2)当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2+通过Ca2+通道内流，导致突触小泡与突触前膜融合，释放Ach，当Ach与肌膜上的受体结合后，肌膜发生电位变化，进而引起肌肉收缩．(3）图中甲细胞是B细胞，①过程还需要吞噬细胞参与，③过程除了生成乙细胞外，还能生成记忆细胞．【考点】D9：神经冲动的产生和传导；E4:人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】据图分析：图为反射弧中神经﹣﹣肌肉接头结构，其功能相当于突触结构的功能．乙能合成并分泌抗体，故乙是浆细胞;甲受抗原刺激和淋巴因子的作用下，能分化成浆细胞，则甲是B淋巴细胞．抗体与突触前膜的钙离子通道特异性结合，阻滞钙离子传递，导致神经﹣肌肉接头处信号障碍．【解答】解：（1）传出神经末梢及其支配的肌肉在反射弧中称为效应器．神经中枢产生的神经冲动以局部电流的形式沿轴突进行传导，当兴奋传至A点时，由静息电位变成动作电位，故膜外电位发生的变化是由正变负．（2)兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2+通过Ca2+通道内流，导致突触小泡与突触前膜融合