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文档简介

第十九课

教育事业的发展说一说：

1、你正在接受的教育是什么教育？

2、公民享有受教育权有哪些形式？你已经接受过哪些教育？你还准备接受哪些教育？国运兴衰，系于教育教育事业的发展第19课教育事业的发展一、义务教育的普及二、高等教育迅速发展一、义务教育的普及说一说：

1、什么是义务教育？包括哪两个阶段？共有几年？其法律保障是什么？

2、《中华人民共和国义务教育法》的颁布有何重要意义？教育事业的发展一、义务教育的普及《中华人民共和国义务教育法》颁布时间：1986.4

意义：标志着我国已把基础教育纳入法制轨道；开始依法实施九年制义务教育什么叫义务教育？由国家法律规定的，对一定年龄的少年儿童实施这一范围的普通教育。法律依据：议一议：

1、你知道这是谁的题词吗？2、你认为如何才能使教育实现“三个面向”？两基目标的实现基本普及九年制义务教育希望工程基本扫除文盲——你知道吗？

你知道什么是希望工程吗？张胜利——希望工程救助第一人1989年3月，由团中央、全国青联、少工委联合创办的中国青少年发展基金会成立了团中央宣布，在全国正式实施以资助贫困失学孩子为目的的“希望工程”，并首先救助桃木疙瘩村小学，帮助失学儿童重返校园。10月17日上午，中国青少年发展基金会正式在桃木疙瘩举行《资助就读证》颁发仪式，张胜利等11名学生身着海蓝色校服，向资助他们的叔叔阿姨一次又一次敬礼。从此，张胜利这个名字便和“希望工程”连在了一起。

桃木疙瘩村地处太行山南端的深山中，气候恶劣，水贵如油，群众生活十分困难。1989年，张胜利父亲因病去世，母亲又随之改嫁，上三年级的张胜利和弟妹成了孤儿，从此辍学在家。

1995年9月7日，张胜利再次受到“希望工程”资助，进入上海市第一师范学校学习。1997年6月20日，张胜利完成了他两年的学业，回到了魂牵梦绕的家乡。毕业前夕，有的同学为他在上海联系好了工作单位；有的企业扩大知名度愿意高薪聘请他到厂工作。对此，他都婉言谢绝了。他站在了家乡的讲台上，把全部心血都用在教学上。他每月收入只有200多元，却资助着南石盆村4名贫困学生。社会各界给他本人捐助2500元，他拿出1500元资助贫困学生。他要让希望工程精神永远点燃贫困山区的希望之光。看一看，想一想：你能为失学的少年朋友做点什么？二、高等教育迅速发展1、文革前：2、文革中：3、文革后20年：较大发展严重破坏（1）高考制度的恢复：1977、邓小平（2）特点：P1194、新时期：教育体制改革（1）改革的目标：（2）改革的成绩及作用：1966年1976年1949年趋势年份奠基挫折蓬勃发展说一说：

“文革”后20年，我国的高等教育已形成培养层次分明、办学形式多样、学科门类齐全、教学目标明确的教育体系。你能否各举一具体事例加以说明？

1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。发展篇

77级学生说的最多的一句话：“高考改变了我

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