五年级s版语文教案

PAGEPAGE1/五年级s版语文教了有关五年级s册语文教案，供大家参考。五年级s册语文教1教学重点教学时间：三课时一、看图导入，揭题3检查自学读生字及词语指名读课文,评议纠理解词语。看录象，有关轮船、锚及起锚的过程默读课文，边读边想：课文是按什么顺序写的?主要写了什齐说说写这些字时，要注意什么五、作业：抄词一、复习说说课文按什么顺序写的，主要写了什么二、学习第2然段，感受“独特1朗读想想这一段除了写海，还写了什么，分层。(海2人们在冬天的海边又是如何的?读第二层小结第2然段的学习方法整体读，想想讲了那几个意思——分层三、用上面的方法自学介绍春夏的两个自然学生自学(读、说、分四人小组讨论、汇报各小组成员分工读、说、背向全班汇报，评议结果(第3自然段：抓住“嬉笑着追逐着奔向、触摸到、退了回去、扑了上(第4然段：抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映、呢四、布置作朗读课文背诵第1—4然段在冬、春、夏三季中，烟台的海各有什么特能通过你的读表现出来吗?指名读2-4然段。自渎第5然段，整体感知找出句子，朗读并体会海的特点“秋天的海平添了几分充实与忙碌”这又表现在哪里指导有感情的朗读、背诵2—5然段连起来读一读，想一想：作者为什么将冬天的海放到三、细读第三段齐读第6然段联系全文，体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的舞台欣赏画面，谈谈自己的理解和感受发展、创造提供了巨大的空间。四、总结全文你游览过什么地方?哪里给你的印象最深?能把那里的景色给同学介绍五、作业：板书设计：海人冬凝重不畏严寒春活泼勤劳播种夏宁静人海相依秋高远充实忙五年级s册语文教案21、指导学生认识“葚、役、眬”3生字。正确读写“若有所思、舒2心群众、热爱人民的精神。3、指导学生简要复述课文教学过一、课前同学们已经初读了《紫桑葚》，知道课文主要讲了谁的一件呢二、通过课文后的“学习链接”，我们可以对许世友同志有更进一步了解，咱们快来读读吧(学生自由读“学习链接”中的内容，读后说说自己了解到什么1947年5月13日一致激战到16日，最终全部歼灭国五、在学习本组课文时，我们学习了一些读懂写人文章的方法，谁来忆一(抓住人物的语言动作、神态来体会人物;抓住他人的心理活动体会物;通过环境描写体会人物1、同学们先进行自学画批2、自学后可以在学习小组里和其他同学交流3、在全班交流2、我们就自己选择方法来练习简要复述课文3、指名在全班进行简要复述九、布置作业坦诚，对人要真诚的道理。教学重点五年级s册语文教案31、认识9生字，能正确书写20生字2、有感情地朗读课文3会做人要坦诚，对人要真诚的道理。教学重难点1、概括课文的主要内容2会做人要坦诚，对人要真诚的道理。1、认识9生字，能正确书写20生字2、能概括文章主要内容1、正确书写生字新词2、正确流利地朗读课文3、能概括文章主要内容一、审题质疑导1、“酿”这个字该怎样2、你能用“酿”字组个词1、自由读，把字音读准，句子读通顺1、默读全文，思考全文围绕着“酿”字发生的事，可分为几部2、学生默读，小组内讨论分段3、全班交流课文记叙了围绕“酿”字发生的一件事。可分为两部分来理解1、学生读第一自然段，用笔画出原因1、写生教学目标1、有感情地朗读课文2到感染。教学重难点1、能有感情地朗读课文2会做人要坦诚，对人要真诚的道理。教学过程一、回顾全文二、默读课文，用笔画出“东东”心理变化的句子。三、引导质疑1、指名读，东东心理变化的句子2、出示小黑板第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地读读句子，你读懂了什(有感情地朗四、深入学习课PAGEPAGE10/理解说说

(一)为什么会有这样的变化?带着问题自由读课文，联系上下文的内下课时她还可能和同学在一起玩什么?你能不是……就是这样的教师你喜欢东东平心静气地倾听着她被深深地打动了陶醉在不可名状的对春的向往中