Unit2MyweekPBLetslearn（教案）人教PEP版英语五年级上册

人教版（PEP）小学英语五年级上册Unit2Myweek第4课时PBLet’slearnP18、20（1）1．What：该语篇是一个对话，呈现的是WuBinbin询问五个朋友周末的活动信息。2．Why：该语篇旨在引导学生问答周末的活动信息，善于对自己的学习与生活，进行自我管理，养成良好的学习与生活习惯。3．How：该对话涉及了三个新词汇：washmyclothes,watchTV,dohomework；呈现了“问答某日活动信息”的功能句型“Whatdoyouoftendoontheweekend?–Ioften…”；该对话情节贴近学生学习与生活，易于学生交流，具有现实意义。课时主题Friends&activities课时的教学目标、教学重点和难点通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与活动相关。（学习理解）2．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中WuBinbin的五个朋友的周末活动信息，了解问答某日活动信息的方法。（学习理解）3．借助思维导图，归纳WuBinbin的五个朋友的周末活动信息，进一步理解语篇内容，学会问答某日活动信息。（应用实践）4．在“小组问答”任务中，运用与活动相关的动词（如washmyclothes,watchTV等）交流自己的周末活动信息，（如Ioftenwashmyclothes,cleanmyroomandplaythepipaontheweekend.）（迁移创新）washmyclothes,watchTV,dohomework1．Whatdoyouoftendoontheweekend?Ioften...2．Whataboutyou?1．在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与活动相关。2．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中WuBinbin的五个朋友的周末活动信息，了解问答某日活动信息的方法。3．借助思维导图，归纳WuBinbin的五个朋友的周末活动信息，进一步理解语篇内容，学会问答某日活动信息。4．在“小组问答”任务中，运用与活动相关的动词（如washmyclothes,watchTV等）交流自己的周末活动信息，（如Ioftenwashmyclothes,cleanmyroomandplaythepipaontheweekend.）1．在“小组问答”任务中，运用与活动相关的动词（如washmyclothes,watchTV等）交流自己的周末活动信息，（如Ioftenwashmyclothes,cleanmyroomandplaythepipaontheweekend.）教学过程教学目标学习活动效果评价学习理解：1．在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与活动相关。2．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中WuBinbin的五个朋友的周末活动信息，了解问答某日活动信息的方法。1．Lookandchant教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，要求学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。2．Let’stalk教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生看课件，根据图片呈现的信息进行交流。3．Circleandchant教师播放课件，呈现任务要求、图片和歌谣范例，要求学生打开课本P18，圈出短语中的动词，并练唱歌谣。4．Lookandsay教师播放课件，呈现任务要求、句子和图片，要求学生看图片，补充句子，说句子。教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。设计意图：首先，借助歌曲进行热身，然后，通过交流，学习新词汇，最后，通过歌谣和“看图说句子”巩固本节课的核心词汇。应用实践：借助思维导图，归纳WuBinbin的五个朋友的周末活动信息，进一步理解语篇内容，学会问答某日活动信息。5．Makeasummary教师播放课件，呈现任务要求和框架，要求学生回顾语篇内容，补充思维导图。6．Readandcircle教师播放课件，呈现任务要求和课本P20Readandcircle的图片，要求学生打开课本P20，读句子，根据实际情况圈出答案。7．Listenandnumber教师播放课件，呈现任务要求、课本P20Listenandnumber的音频和图片，要求学生观察图片，了解信息，听音频，标序号。教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。设计意图：借助思维导图，梳理语篇内容，能够帮助系统地巩固语篇的重点信息，提高思维能力；然后借助各项活动，进一步巩固与检测本课的核心内容掌握情况。迁移创新：在“小组问答”任务中，运用与活动相关的动词（如washmyclothes,watchTV等）交流自己的周末活动信息，（如Ioftenwashmyclothes,cleanmyroomandplaythepipaontheweekend.）8．Groupwork教师播放课件，呈现任务要求和范例，要求学生四人一组，模仿范例，交流周末的活动信息。引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问