《思想道德与法治》（陈卓）774-7教案 第4课 认识理想信念+树立科学的理想信念

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课题认识理想信念+树立科学的理想信念课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：帮助学生理解理想信念的内涵、特征及理想的类别明确理想信念对大学生成长成才的重要意义素质目标：引导学生理论联系实际，合理规划人生理想指导大学生树立明确的目标，增强意志品质，提升学习动力，提高精神境界教学重难点教学重点：理想的含义与特征、理想信念的作用、确立马克思主义的科学信仰、树立共产主义的远大理想、坚定中国特色社会主义共同理想、为实现中华民族伟大复兴的中国梦矢志奋斗教学难点：理想信念的作用教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：传授新知（10min）课堂互动（10min）传授新知（10min）第2节课：传授新知（15min）课堂互动（5min）→传授新知（15min）→课堂互动（5min）→课堂小结（3min）→课后作业（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况新课预热（3min）【教师】预习本节课重点内容，并让学生思考、讨论漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的理想信念，正是大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。大学生追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，也是国家和人民的殷切期盼。【学生】阅读、思考、讨论【教师】开始新课题：认识理想信念通过预习，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知

（10min）【教师】讲解新知第二章坚定理想信念第一节认识理想信念一、理想信念的含义与特征“理想信念”是由理想和信念这两个概念组合而成的，包含了理想和信念各自的含义，并使二者有机融合在一起。我们在把握理想信念的含义和特征时，既要分别考察理想和信念各自的含义和特征，又要注意把二者结合起来，从整体上进行理解。（详见教材）（一）理想的含义与特征理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。它具有实现可能性，是对于未来向往、憧憬、追求的一种社会思想意识，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。（详见教材）1．理想具有超越性作为对未来的向往和追求，理想是对现实生活的超越。（详见教材）2．理想具有实践性理想是在实践中形成的具有实现可能性的想象和设想，它与无法实现的臆想和空想有着根本的区别。（详见教材）3．理想具有时代性理想作为一定社会时代的产物，必然带着特定时代的烙印。（详见教材）（二）信念的含义与特征信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。（详见教材）1．信念具有执着性信念一旦形成就不会轻易改变。（详见教材）2．信念具有支撑性信念是一个人经受实践考验而能始终坚守理想的精神力量。（详见教材）3．信念具有多样性不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的信念。（详见教材）信仰是信念最集中、最高层次的表现形式，有盲目和科学之分。科学的信仰来自人们对自然界和人类社会发展规律的正确认识，会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整和完善，并在不断变化的现实考验中变得更加稳定、坚强。盲目的信仰则是脱离现实的信念，其往往是脆弱的，经不起现实变化的冲击。（详见教材）（三）理想与信念不可分离在人的生命历程中，理想与信念总是如影随形、相互依存。（详见教材）【课堂讨论】你的理想和信念分别是什么？【学生】聆听、思考、记录【教师】总结，进行课堂互动通过知识讲解，使学生认识理想信念的含义与特征课堂互动

（10min）谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。通过课堂互动，调动学生的主观能动性，引导学生主动回答问题传授新知

（10min）【教师】讲解新知二、理想信念的作用人生应该具有崇高的理想和坚定的信念，这是国家和社会对个人的要求，也是个人本身的需要。理想信念对于人生至关重要，它在人生实践中起着不可替代的作用。（详见教材）（一）理想信念是人生的精神向导理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器。理想信念的一个主要作用就是能够提供人生的目的和意义，为人生指明追求的目标和前进的方向。（详见教材）（二）理想信念是人生的精神动力理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。（详见教材）大学生人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何面对挫折、如何克服困难等问题的解决，都需要一个总的原则和目标，都离不开理想信念的指引和激励。大学生应当重视理想信念的选择和确立，努力树立科学崇高的理想信念，使人生道路越走越宽广，使宝贵的人生富有价值。（详见教材）（三）理想信念是人生的精神支柱人的精神世界犹如一座大厦，缺少支柱就会倒塌，而理想信念就是人生的精神支柱。理想信念作为人的精神世界的核心，一方面，能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的精神世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实和安宁，避免精神空虚和迷茫；另一方面，又能引导人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。（详见教材）在追求理想和实现理想的过程中，人们会遇到各种挑战和困难，而理想信念会鼓舞人们在困难和逆境中振作起来，战胜艰难险阻、突破各种局限、抵御各种诱惑。（详见教材）【学生】聆听、思考、记录【教师】总结，进行课堂互动通过知识讲解，使学生认识理想信念的作用，明白其重要性课堂互动

（10min）结合自身实际，谈谈为什么要有崇高的理想信念？通过课堂互动，培养学生的阅读理解能力、整合与概括能力第二节课传授新知（15min）【教师】讲解新知第二节树立科学的理想信念新时代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立共产主义的远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦矢志奋斗。（详见教材）一、确立马克思主义的科学信仰马克思主义是科学的世界观，是关于无产阶级和人类解放的思想体系，它要求在遵循客观规律的基础上改造世界。它是科学性与价值性的统一，是科学的理想信念。（详见教材）马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想，是由严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会的发展规律，深刻认识中国走社会主义道路的历史必然性；才能把个人理想与社会理想统一起来，为国家和社会的发展做出更大的贡献。（详见教材）（一）马克思主义是科学的理论马克思主义是在批判地吸收前人优秀思想成果、总结人类历史经验的基础上创立的科学理论。马克思主义的科学性表现在以事实为依据，以规律为对象，以实践为检验真理性认识的标准，通过概括自然科学、社会科学和思维科学的成果，揭示自然、社会和人类思维发展的普遍规律。（详见教材）（二）马克思主义是人民的理论人类的解放是马克思的最高目标。马克思主义博大精深，归根到底就是一句话，为人类求解放。（详见教材）（三）马克思主义是实践的理论马克思主义不仅致力于科学解释世界，而且致力于积极改变世界。中国特色社会主义的成功实践，无可辩驳地证明了马克思主义具有鲜活的实践性与创造性，证明了马克思主义在中国的实践伟力。（详见教材）（四）马克思主义是不断发展的开放的理论马克思一再强调，马克思主义理论不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展。（详见教材）大学生确立马克思主义的科学信仰，最重要的是学习和掌握马克思主义的世界观和方法论，在科学理想信念的指引下创造有价值的人生。（详见教材）二、树立共产主义的远大理想社会主义经过长期的发展，在高度发达的基础上最终会向共产主义社会转变。共产主义社会是物质财富极大丰富、实现按需分配、人的精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会。（详见教材）（一）共产主义是现实运动和长远目标相统一的过程共产主义是最进步、最科学、最美好和最远大的理想信念，它是一切共产党人和先进分子的力量源泉和精神支柱。其实，共产主义的思想与实践早已存在于我们的现实生活中，那种认为“共产主义是渺茫的幻想”“共产主义没有经过实践检验”的观点是完全错误的。（详见教材）（二）共产主义的实现是一个漫长的历史过程回顾共产主义运动的历史进程，从1848年《共产党宣言》问世到1917年第一个社会主义国家建立，从第二次世界大战后一大批社会主义国家勃然兴起到20世纪80年代末90年代初东欧剧变、苏联解体，再到新时代中国特色社会主义焕发出前所未有的生机和活力，社会主义和共产主义的理想与实践不仅没有戛然而止，没有像西方某些人所预言的那样进入历史博物馆，反而在长期的艰辛探索中展现出更加光明的前景。理想实现的路途是艰难曲折的，共产主义远大理想的实现更是需要一代又一代人的不懈奋斗和接续努力。（详见教材）【学生】聆听、思考、记录【教师】总结，进行课堂互动通过知识讲解，使学生认识如何确立马克思主义的科学信仰，树立共产主义的远大理想课堂互动

（5min）为什么要信仰马克思主义？如何坚定马克思主义信仰？通过课堂互动，带领学生进行讨论，激发学生的表达欲讲解新知

（15min）【教师】讲解新知三、坚定中国特色社会主义共同理想中国特色社会主义共同理想信念是社会主义价值体系的主题。它集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、建设者和爱国者的利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致、克服困难、争取胜利的强大精神武器。（详见教材）（一）坚持中国特色社会主义中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。（详见教材）明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量。（详见教材）中国特色社会主义不是从天上掉下来的，而是党和人民历经千辛万苦、付出各种代价取得的宝贵成果。中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，充分表明只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持这面旗帜不动摇，才能确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。（详见教材）（二）坚持中国共产党的领导在建设中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴，必须有中国共产党的领导。中国共产党自诞生之日起，始终以实现中华民族伟大复兴为己任，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，团结带领全国各族人民不懈奋斗，战胜各种艰难险阻，不断取得革命、建设、改革的伟大胜利。（详见教材）在中国共产党的领导下，我国相继实现了从半殖民地半封建社会到民族独立、人民当家作主的新社会的历史性转变，从新民主主义革命到社会主义革命和建设的历史性转变，从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制的历史性转变，从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变，中华民族巍然屹立于世界民族之林。实践证明，没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义。（详见教材）当今中国，只有中国共产党才能领导中国人民坚持和发展中国特色社会主义，才能担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。一切有理想有抱负的中国青年和当代大学生，只有在中国共产党领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春，才能大有作为。（详见教材）（三）中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系坚定社会主义和共产主义理想信念，必须正确认识和把握中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。（详见教材）首先，二者是阶段性理想和最终理想的关系。（详见教材）其次，二者是最低纲领和最高纲领的关系。（详见教材）最后，二者是全体中国人民理想和全人类理想的关系。（详见教材）作为当代大学生，我们必须以辩证思维把握和处理中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想之间的关系。任何时候都要坚持远大理想与共同理想的统一，不能把它们割裂开来、对立起来。（详见教材）四、为实现中华民族伟大复兴的中国梦矢志奋斗实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，它凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。（详见教材）中华民族是伟大的民族，创造了灿烂的中华文明，为人类做出了卓越贡献。实现中华民族伟大复兴的中国梦，既深深体现了今天中国人民的理想，也深深反映了中国人民不懈追求进步的光荣传统。（详见教材）实现中华民族伟大复兴的中国梦是一项光荣而艰巨的事业。中国人民实现中华民族伟大复兴的愿望和信心无比强烈，中华民族伟大复兴的前进步伐势不可挡。（详见教材）心中有信仰，脚下有力量。走好新时代的