新教材《染色体变异》精美课件人教版2

可遗传的变异基因突变基因重组染色体变异可遗传的变异基因突变基因重组染色体变异类型结构变异数目变异个别增加或减少成倍增加或减少

染色体变异

概念：生物细胞染色体结构的改变和数目的变化。类型结构变异数目变异个别增加或减少成倍增加或减少染色体变

1.缺失染色体的某一片段消失abcdef果蝇缺刻翅的形成结果：基因数目减少染色体结构变异1.缺失abcdef果蝇缺刻翅的形成结果：基因数目减少染色猫叫综合征：由人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，因为患病儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名；患者生长发育迟缓，而且存在严重的智力障碍。猫叫综合征：由人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，因为患病abcdefb

果蝇棒状眼的形成正常眼棒状眼结果：基因数目增加2.重复染色体增加了某一片段abcdefb果蝇棒状眼的形成正常眼棒状眼结果：基因数目增abcdefghijk结果：染色体上基因的排列顺序发生改变3.易位染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上abcdefghijk结果：3.易位易位与交叉互换有何区别？易位发生在非同源染色体之间属于染色体变异交叉互换

发生在同源染色体的非姐妹染色单体属于基因重组

易位与交叉互换有何区别？易位结果：染色体上基因的排列顺序发生改变。4.倒位染色体某一染色体片段位置颠倒abcdefabcdefbcdeaf结果：染色体上基因的排列顺序发生改变。4.倒位abcdefa染色体结构的变异，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变染色体结构的变异，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发1、右图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因，下列选项的结果中，不属于染色体变异引起的是C1、右图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因，下列选项的2、下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于(

)A．重组和易位B．移接和易位

C．易位和重组D．重组和重组A2、下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变增多减少正常个别增减成倍增减以染色体组形式成倍增多或减少染色体数目的变异增多减少正常个别增减成倍增减以染色体组形式成倍增多或减少染色1.个别染色体的增加或减少概念：细胞内某一号或几号染色体的数量增多或减少。1.个别染色体的增加或减少概念：细胞内某一号或几号染色体的数先天性愚型

（21三体综合征）先天性愚型

（21三体综合征）性腺发育不良（特纳氏综合症）女性少一条X→性腺发育不良性腺发育不良（特纳氏综合症）女性少一条X→性腺发育不良1.果蝇体细胞有几条染色体？8条2.Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?同源染色体非同源染色体3.雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y2.以染色体组的形式成倍地增加或减少1.果蝇体细胞有几条染色体？8条2.Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关ⅣⅡⅢⅡⅢXY4.雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？Ⅳ减数分裂5.如果将果蝇的精子中的染色体看作一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？ⅡⅢXⅣⅢYⅡ4条都不相同，非同源染色体一个染色体组ⅣⅡⅢⅡⅢXY4.雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些1、细胞中的一组________染色体2、它们在_____和______上各不相同3、含有能控制生物的_____、______、_______和______全套遗传信息。非同源形态功能生长发育遗传变异总结染色体组的概念1、细胞中的一组________染色体非同源形态功能生长发育3个（1）图形题就看形状大小相同的染色体(同源染色体)有几条,就是几个染色体组。4个判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？1个染色体组数目的判断3个（1）图形题就看形状大小相同的染色体(同源染色体)有几条YyRrAABBDDAaaBbbABCD二个染色体组二个染色体组三个染色体组一个染色体组（2）根据“基因型”判断——基因型中相同的基因或者等位基因[同种类型字母(不区分大小写)的个数]有几个就含几个染色体组。YyRrAABBDDAaaBbbABCD二个染色体组二个染色

例1.韭菜体细胞中的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜是

A．单倍体B．二倍体

C．四倍体D．八倍体（3）根据染色体数目和染色体形态判断：染色体组的数目=染色体数/染色体形态数例1.韭菜体细胞中的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜二倍体和多倍体由受精卵发育的个体，体细胞中含有具有两个染色体组的称为二倍体(2n)；由受精卵发育的个体，体细胞具有三个或三个以上染色体组，统称为多倍体。马铃薯是四倍体香蕉是三倍体普通小麦是六倍体二倍体和多倍体由受精卵发育的个体，体细胞中含有具有两个染色番茄是二倍体葡萄是二倍体

几乎全部的动物和过半的高等植物都是二倍体。番茄是二倍体葡萄是二倍体几乎全部的动物和过半的高等植物3、多倍体的特征多倍体植株茎秆粗壮、叶片、果实、种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都增加。3、多倍体的特征多倍体植株茎秆粗壮、叶片、果实、种子都4条染色体8条染色体无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引多倍体的形成染色体加倍的组织或个体低温或者秋水仙素处理有丝分裂前期4条染色体8条染色体无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝多倍体育种原理：染色体数目变异方法：1、低温诱导处理2、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗机理：

抑制前期纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。多倍体育种原理：染色体数目变异方法：1、低温诱导处理2、秋水种子三倍体无子西瓜的培育过程种子三倍体无子西瓜的培育过程种子三倍体无子西瓜的培育过程1、为什么以一定浓度的秋水仙素滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？2、获得的四倍体西瓜缘何要和二倍体杂交？西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，从而形成四倍体西瓜植株。杂交可获得三倍体植株。多倍体产生的途径为：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

拓展题种子三倍体无子西瓜的培育过程1、为什么以一定浓度的秋水仙素滴种子三倍体无子西瓜的培育过程3、三倍体西瓜为什么没有种子？真的一颗都没有吗？4、每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法？三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子。但并不是绝对一颗种子都没有，其原因是在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞。有，方法一：进行无性繁殖。将三倍体西瓜植株进行组织培养获得大量的组织苗，再进行移栽。方法二：利用生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无种子的果实，在此过程中要进行套袋处理，以避免受粉种子三倍体无子西瓜的培育过程3、三倍体西瓜为什么没有种子？真单倍体的概念由配子发育成的个体，体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体。形成原因:1.自然条件:由有性生殖细胞（如卵、花粉等）直接发育而成.如蜜蜂中的雄峰;2.人工条件:一般利用花粉离体培养获得;如单倍体玉米,小麦.特点:

植株弱小,高度不育.对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？

关键看它是受精卵发育成的，还是配子直接发育而成的。由受精卵发育成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。单倍体的概念形成原因:特点:植株弱小,高度不育.对一个个体单倍体（2）单倍体植株特点弱小，且高度不育（3）单倍体产生的原因未受精的卵细胞花药离体培养自然条件：人工条件：（1）概念：由配子发育成的个体，体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体。新教材《染色体变异》PPT精美课件人教版2新教材《染色体变异》PPT精美课件人教版2单倍体（2）单倍体植株特点弱小，且高度不育（3）单倍体产生的雌蜂（2n=32）雄蜂（n=16）减数分裂配子n=16n=16雄峰（n=16）单倍体受精雌蜂（2n=32）二倍体n=16假减数分裂工蜂蜂王蜜蜂的性别决定新教材《染色体变异》PPT精美课件人教版2新教材《染色体变异》PPT精美课件人教版2雌蜂（2n=32）雄蜂（n=16）减数分裂配子n=16n=1（4）单倍体育种的措施二倍体植株花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体加倍恢复回二倍体植株新教材《染色体变异》PPT精美课件人教版2新教材《染色体变异》PPT精美课件人教版2（4）单倍体育种的措施二倍体植株花药离体培养单倍体植株人工诱单倍体育种过程DDTT高茎抗病DdTt高茎抗病花药离体培养DTDtdTdt

幼苗秋水仙素处理DDTTDDttddTTddtt矮杆抗病Ddtt矮茎不抗病×DTDtdTdt×DDTT高茎抗病ddtt矮茎不抗病DdTt高茎抗病D_T_D_ttddT_矮茎抗病ddtt纯合体植株×连续自交矮杆抗病杂交育种优点：明显缩短育种年限新教材《染色体变异》PPT精美课件人教版2新教材《染色体变异》PPT精美课件人教版2单倍体育种过程DDTTDdTt高茎抗病花药离体培养DT染色体变异染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点应用成因概念特征多倍体单倍体分类数目变异成倍增减缺失、重复、倒位、易位结构变异：新教材《染色体变异》PPT精美课件人教版2新教材《染色体变异》PPT精美课件人教版2染色体变异染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点应用成因概染色体数目变异多倍体单倍体发生时期是否产生新基因生产实践中的应用基因重组、基因突变、染色体变异的比较有性生殖间期有丝分裂期单性生殖时减数分裂和受精作用碱基顺序改变分裂受阻配子直接发育没有产生产生没有产生没有产生杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种基因突变基因重组发生机理新教材《染色体变异》PPT精美课件人教版2新教材《染色体变异》PPT精美课件人教版2染色体数目变异多倍体单倍体发生时期是否产生新基因生产实践中的1.普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种花粉粒培育成的植株是

A．单倍体B．二倍体

C．六倍体D．三倍体

A新教材《染色体变异》PPT精美课件人教版2新教材《染色体变异》PPT精美课件人教版21.普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色A新教材《染色体变异》P1.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为