人教版六年级上册数学（新插图） 第3课时 分数乘分数（1） 教学课件

R·六年级上册分数乘分数（1）课前准备请同学们准备一张长15cm，宽10cm的长方形纸。创设情境，引入新课李伯伯家有一块公顷的地。这块地的种土豆，种玉米。根据题目所给的信息，你能提出什么问题？（1）种土豆的面积是多少公顷？（2）种玉米的面积是多少公顷？李伯伯家有一块公顷的地。这块地的种土豆，种玉米。（1）种土豆的面积是多少公顷？列式：为什么用乘法计算？一个数乘几分之几：表示求这个数的几分之几是多少。观察这个算式，它有什么特点？分数乘分数＝?经历过程，探究体验小组合作，自主探究。请同学们开动脑筋，用自己的方式解决这个问题。（）公顷的：把公顷平均分成5份，取其中的1份。（）（）也可以理解成：把___公顷平均分成_____份，取其中的___份。公顷？公顷1512×51列式：2×5＝2×51×1＝（公顷）◀动画示意图迁移延伸，归纳法则李伯伯家有一块公顷的地。这块地的种土豆，种玉米。（2）种玉米的面积是多少公顷？小组讨论并操作：怎样列式？怎样计算？公顷动画示意图▶列式：＝＝（公顷）计算▶这两道算式有什么特点？分数乘分数该怎样计算？＝＝＝＝用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。（a和c均不为0）分数乘分数××巩固练习，反馈提高1.只列式，不计算。（1）（2）【课本P4做一做第1题】分数乘分数的意义是什么？分数乘分数也表示求这个数的几分之几是多少。2.看图计算。14815916【课本P5做一做第2题】分母相乘的积表示平均分成的份数，分子相乘的积表示取的份数。发现：一面墙的面积是20m2，已经刷完了这面墙的。已经刷完的面积是多少平方米？3.答：已经刷完的面积是平方米。【课本P5做一做第3题】4.【课本P6练习一第4题】（1）（2）取某种农药kg，加水稀释后可喷洒1公顷的菜地。喷洒公顷菜地需要多少千克农药？答：需要千克农药。5.【课本P6练习一第4题】课堂小结分数乘分数分子：分子相乘的积；分母：分母相乘的积。意义计算方法求这个数的几分之几是多少。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业作业设计一、列式计算。1.km的是多少千米？2.m2的是多少平方米？（千米）（平方米）

二、计算下面各题。

3512三、门框的高为200cm，状状的身高是门框高

的。状状的身高是多少厘米？201(厘米)答：状状的身高是140厘米。

分数乘分数（1）R·六年级上册1.计算。表示：

;表示：

;==20的是多少21的是多少1618分数与整数相乘怎样计算？

一、激活经验，导入新课说一说，这两个乘法算式的含义。2.填一填。2m的是(

)m；1m的是(

)m.=

=李伯伯家有一块公顷的地。这块地的种土豆，种玉米。（1）种土豆的面积是多少公顷？

怎样列式？怎样计算？二、探索新知（1）种土豆的面积是多少公顷？

拿一张纸表示1公顷，试一试。公顷？公顷（2）种玉米的面积是多少公顷？

1325310讨论：分数乘分数怎样计算？分数乘分数，用分子相乘的积作分子。用分母相乘的积作分母。

（1）种土豆的面积是多少公顷？（2）种玉米的面积是多少公顷？1325310想一想这里的分数乘分数表示什么？分数乘分数也表示求一个数的几分之几是多少？1.说一说下列算式的意义。表示

；表示

.是多少是多少

kg的是多少千克？13(kg)先约分再计算

2.列式计算。1.只列式，不计算。（1）（2）小时的是多少小时？××

三、巩固提高[教材P4做一做第1题]2.看图计算。14815916

说一说每幅图的意思。[教材P5做一做第2题]3.一面墙的面积是20m2，已经刷完了这面墙的。已经刷完的面积是多少平方米？?20m2答：已经刷完的面积是平方米。