青岛西海岸新区珠山小学

-22-青岛西海岸新区珠山小学2022-2023学年第二学期学校工作计划本学期，学校工作将根据区局工作部署，深化“全面推进规范办学，全面提高教育教学质量，努力办让人民满意的教育”这个中心，强化“教师发展提升工程和学生素养提升工程”，落实“抓管理、提质量”的工作重点，优化精致管理，全面落实立德树人根本任务，努力实现“内涵发展、质量立校”的发展目标。一、全面加强党建设，提升党建质量，以党建统领学校全局工作不断推向深入。（分管副校长:于坤聪责任者：雷杰）（一）坚持以政治建设为统领，坚定党员干部理想信念。一是深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进课堂进头脑，组织开展宣讲活动，切实做到学懂弄通做实。提高政治站位，教育引导党员干部教职工和学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，深刻把握“两个确立”，坚决做到“两个维护”；二是从严管党治党，突出党建统领。推进落实学校党组织领导的校长负责制，建立健全议事决策制度，完善协调运行机制。严格落实全面从严治党主体责任和班子成员“一岗双责”要求，推进政治监督具体化、精准化、常态化，确保全面从严治党工作落细落实落地；三是落实《意识形态工作责任制实施细则》，加强学校思政课与各学科的融合，把意识形态工作纳入班子、干部目标管理体系，构建“大思政”格局。（二）强化党支部组织建设，夯实党建工作基础。一是常态化抓实支部标准化建设，深入落实《党支部工作条例》和《关于在全区推进基层党支部标准化建设的实施意见》，积极建设“七有”标准化党支部；二是结合“仰山向党慧心育人”党建品牌建设，开展系列的教育活动，引导党员勇于担当、甘于奉献；三是强化党风廉政建设，维护教育良好形象。组织党员干部开展《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪学习，深入落实中央八项规定及其实施细则，强化“清廉校园”建设，确保学校风清气正；四是深入开展“社区群众进校园”“校园开放日”等活动，广泛听取学生家长、社区群众、行风监督员等社会各界对教育工作的意见和建议，全面提升教育工作群众满意度。（三）群团共建，推动“党建”工作聚合力。一是按照以党建带团建、抓团建促党建的工作思路，发挥共产主义青年团作为党和青年的桥梁和纽带作用。开展青年“学习标兵”“学习之星”评选，激发团员青年学习工作积极性。开展文明实践系列活动，做好“最美志愿者”“优秀志愿者”“优秀志愿服务组织”“优秀志愿服务项目”的申报评选工作，打造家校一体化育人健康服务品牌。二是全面落实《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设意见》，贯彻落实团中央等部门印发的《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》等文件精神，创新少先队活动形式载体，形成具有新区特色和校本特色“一校一品”的少先队活动品牌。二、顺应时代要求，把握德育规律，优化德育网络，强化学生养成教育，全面落实立德树人根本任务。（分管副校长:张明武；责任者：李文峰崔焕东）（一）加强少先队组织建设。1.加强辅导员队伍建设，利用班主任会时间，间周开展多种形式的辅导员培训交流活动，大队部期初拟定交流计划表，主题主要围绕家校沟通、班风建设、班级纪律常规建设、劳动教育开展、班级学习成绩提升等方面，通过交流积极推广优秀班级工作经验。结合“青蓝工程”，组织开展新老班主任结对帮扶活动，促进辅导员队伍教育和管理水平的共同提高。2.加强大、中队建设，进行队干部、文明监督员、文明劝导员培训，充分发挥少先队组织在学校与班集体建设中的重要作用，每周召开例会，针对上周发现的问题进行经验总结，布置下周重点督查内容。3.加强校内文化建设。利用好黑板报、墙报、国旗下讲话、橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力。（二）扎实开展养成教育，促进学生良好习惯培养。1.发挥班集体正面引导作用，认真学习《小学生日常行为规范》《中小学生守则》《青岛市中小学生“十个好习惯”建议（试行）》，定期开展遵规守纪教育、文明礼貌、诚实守信、环保卫生等主题教育活动，让学生熟知标准要求。2.加强学生自我管理，充分发挥学校文明监督员、班级劝导员岗检查、督促、整改作用，使学生养成在楼内轻声交谈、右行礼让、礼貌问好、文明交往等良好行为习惯。3.充分发挥评比、表彰活动的正面引导作用。开展常规检查评比，发挥流动红旗的示范作用，促进班级建设；开展最美路队、最美文明班级和优秀文明少先队员等专项评比，增强学生个人、集体荣誉感，促进良好班风、校风的形成。4.一年级继续加强入学准备教育、入学适应教育，组织开展生动活泼的主题活动，培养学生的学习兴趣。建立小幼衔接机制，定期组织开展双向衔接交流活动。（三）积极开展主题教育活动，强化活动教育引领。1.结合时事节庆日开展丰富多彩的少先队活动。2月份开展“文明好少年”评选活动，3月份开展“学雷锋”教育活动，开展学习、宣传党的二十大主题班队会，4月开展“清明节”主题教育活动，5月份开展“感恩母亲节”活动，6月开展我们的传统节日——“端午节”活动，开展“感恩父亲节”活动，6月1日，开展六一儿童节校园艺术节暨优秀表彰活动，增强学生的组织意识、团队意识，集体荣誉意识。2.开展劳动教育、安全、法治主题教育和应急演练活动，提高学生安全意识和法制意识。2、3月份开展防疫安全教育，开启常规安全教育活动月，开展中国中小学安全教育日活动，5月份结合五一劳动节开展相关劳动教育，5月份结合全国防灾减灾日，开展应急安全疏散演练，6月份开展防溺水安全教育。此外，通过1530、班队会，应急演练等形式提高学生的安全意识和应急能力。3.开展好垃圾分类、环保节约教育，落实光盘行动，开展小手拉大手活动，3月份开展“植树节”活动，引导学生做环保、节约的好学生。（四）开展研学实践和十个一教育，提升学生综合素质。1.加强研学实践基地建设，组织学生开展好参观学习、劳动实践等系列研学（线上）实践活动，让学生更好的了解社会、学习知识、技能，从而更好的提升个人素质。2.开展十个一实践活动，组织学生开展好家务劳动；完善学雷锋组织建设，开展好学雷锋志愿服务活动，引导学生以班级、小组、家庭为单位开展好日常学雷锋互助活动；开展一次演讲活动，开展好午练演讲、红领巾心向党等主题演讲等活动，不断提高学生的综合素质；结合音、体、美各社团，组织参加各类艺体比赛，让队员们在社团中成长，在活动中进步。（五）家校共育，为学生创造良好成长环境。通过召开学校、班级家长会、致家长一封信、微信交流、电话沟通、家长进课堂、家长开放日等形式，加强与家长沟通，通过每周五以学校公众微信平台推送家长微课堂，交流家教经验和体会，促进家长与教师间的情感交流，并进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见，共同促进学生健康成长。（六）加强心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质。贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，创造条件辅助和激励学生健康成长。开齐开全心理健康教育课，按照学校计划开展好心理主题班会，重视学生心理团体辅导工作。重视心理咨询室的建设，发挥心理辅导室的作用，在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。加强心理咨询室的管理，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作、保密工作。加强心理健康教师和咨询师的培训，提高教育教学水平和心理咨询工作。多途径开展对家长的心理健康知识传播与培训。（七）加强学生安全教育，树立珍爱生命意识。开展校园防欺凌、防溺水、安全用电、交通安全、铁路安全、防灾减灾安全等系列教育活动，引导学生熟练掌握各项安全知识，树立安全意识，通过开展防踩踏、消防、地震等应急疏散演练，引导学生掌握应急危险处理的技能，树立生命意识。（八）加强劳动教育，提高学生劳动素养。劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。三、严格规范教学行为，突出“教学中心，质量核心”的工作重点，加强高效课堂教学研究，全面提高教学质量。（分管副校长：于坤聪，责任者：雷杰、学科业务干部）（一）落实课程方案，促进学生的全面发展。1.回归教育初心，坚持规范办学。全面落实中央“双减”任务、有效推进“五项管理”，严格执行《山东省普通中小学办学基本规范》，坚持五育并举，优化教学方式，加强教学管理，规范办学行为，促进学校教育教学高质量发展。2.扎实推进“智慧+”高效课堂建设。加强智慧课堂研究，构建信息技术应用下的现代教学模式，打造一批优秀教学案例。组织开展智慧教育课例展示等活动，推进智慧教育深度应用。建设智慧作业管理系统，推进数据资源助学、助教、助管、助研。多种形式调动教师参与“智慧+”高效课堂教学研究的积极性，积极参与“青青益课”三名讲堂建设，丰富完善我校课程资源库，全面提升师生的信息素养。3.强化新课程标准的学习与实践，通过学习笔记、参加竞赛活动等，深化对新课程标准的理解和掌握。邀请专家进校园指导教师进一步加强对课程、教学、作业和考试评价等关键环节研究，形成新课程标准引领下的备、教、学、评一体化教学格局。4.落实学段衔接工作。以学科素养、学习方法、学习能力的培养为目标，落实一体化课程衔接。语文一体化衔接课程，以扩展阅读和语言积累为主，重点引领学生阅读课外必读书目，背诵积累经典古诗词、文言文，扩展视野、增加积累、培养语感。数学一体化衔接课程，以学习方法与思维发展为主，重点做好相关联知识的统整与建构，做好解题思路与方法的统整，做好相关知识的拓展与提高。英语一体化衔接课程，以自学能力和阅读积累为主，结合拼读绘本系统学习字母的发音规则，加强国际音标学习以培养学生的自学能力，同时借助分级阅读养成学生良好的英语阅读习惯，增加阅读量。科学一体化衔接课程，以生活常识和方法为引桥课程主要内容，激发学生对科学课程学习的兴趣，扫清学习障碍。指导学生充分利用智慧教育、区优质课程资源、青岛教育e平台等，进行衔接学习，为学生知识架构的完整形成、学习质量的持续提升助力。（二）强化教学过程管理，促进教学工作有序进行。1.加强教研组建设，落实教研组主体责任。营造浓郁的校内教研氛围，各教研组充分利用好每周教研活动时间，扎实开展校内教研活动，确保每次活动做到“三定三有”，即：定时间、定地点、定内容、有专题、有重点、有记录。重点在研究课程标准、教材、研究教法改革和学法的指导，提高教学质量。2.抓细教学常规工作，严格落实规范要求。一是抓实集体备课。按照《青岛新海岸新区小学教学管理实施指导手册》相关要求，列明集备计划，先集备后听课再反思严格落实备课组织实施，规范集体备课流程，突出集体备课的实效性、创新性，狠抓课堂落实，强化课后反思，抓实课后巩固练习，做到无集备不上课，上完课必反思，忌搞形式走过场。语文、数学、英语学科的大型集备活动至少间周一次，其他学科每学期不少于4次，要有详细的集备活动记录材料。二次备课要根据学情，体现个人教学风格和教学思想，对集备教案进行标、增、删、改、调，要有实质性的内容。二是抓实课堂教学。以学生为根本，以问题为中心，把课堂还给学生，牢固树立向课堂40分钟要质量的思想，认真总结有效的课堂教学策略，注重启发式、互动式、探究式教学，组织研究型、项目化、合作式学习。强化学生良好学习习惯的培养，夯实学科基础，努力提升学生的综合素养。强化学校智慧课堂建设及应用，全面提升教学质量，充分运用现代技术手段，以过程化数据为支撑，积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合，打磨提炼新型教与学模式，助力师生减负增效，实现学业水平提升。三是抓实作业实效。健全作业管理机制，加强作业统筹管理，提升作业设计与布置质量。把握作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。严控书面作业总量：一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。严格作业质量：做到“一规范”“两杜绝”（“一规范”，规范作业资料。“两杜绝”杜绝惩罚性、机械重复性、照搬照抄性作业，杜绝将学生作业变成家长作）。教研组加强集体备作业制度，各学科教师要在课堂上明确当天的课后作业，作业布置体现基础性、巩固性，提高层次性、针对性和实效性。严格作业规定：不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。落实当天在规定时间不能完成作业可中止的熔断机制，禁止各类“接龙打卡”，不准要求家长打印作业试题。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，指导学生建好错题本，并能够及时巩固练习，强化作业批改与反馈的育人功能。四是抓实单元监测。语文、数学、英语、科学四个学科，每个学科、每个单元结束后均应进行一次测试。教研组长协调安排时间，灵活组织测试，做好知识掌握薄弱点，易错、易混淆知识点，重难点知识掌握情况等测试质量的分析，关注学生的学习态度、情感、能力和习惯等，引导和促进学生全面提升学科素养。五是抓实教学行为。教师要提前2分钟进教室，无特殊情况要站立讲课。教师要按时上下课，不得迟到、早退、拖堂，不得中途离开课堂。严格按课程表上课，不经教导处同意不得随意调课、缺课。实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应。严禁体罚和变相体罚学生。3.加强督促与检查，切实把工作落到实处。各学科业务干部加强教学常规落实情况，教导处对全体教师的教学常规每周抽查一次，每月集中检查一次，每学期集中展评一次，发现问题及时处理；落实巡课制度，加强对教师课前准备、上课过程、课后管理等的过程督查，各级部主任每周至少进行一次巡课，各学科主任每月至少进行一次巡课，并做好记录；突出教学质量检查，认真合理地安排好质量检测，并科学地做好试卷的分析、评讲工作。4.加强实验教学的过程管理和监督考核。按要求开展各类实验教学，完善实验室管理使用记录和实验记录单；不定时的巡视课堂情况、学生问卷调查、实验课的课堂照片等方式，监督实验课的有效开展。重视学生实验操作的抽测。按照区局实验技能的考核标准，组织学校的实验抽测，学期末随机抽取部分学生进行实验操作技能的抽测，测评实验课的开设效果。（三）加强校本教研工作，不断提高课堂效益。1.强化教师培训。重视青年教师、学科骨干教师培养，开展以新课程教学理念、智慧教育、一体化衔接教学、教材研读、课堂教学技能、教学基本功等内容的业务培训，引导教师加强教材、教学方法研究，推进单元整体教学改革。实施“青蓝工程”，积极参加上级组织的教研活动，为教师快速成长创造条件。2.强化活动引领。积极参加区公开课、优质课、一师一优课、青年教师基本功比武等教学比赛活动，以各项比赛活动为契机，成立专班，加强课堂教学研究，优化课堂教学方式方法，加强学法指导，有效开展校内课堂教学比武活动，推动课堂教学改革与创新，促进教师专业发展，提高教学质量。通过校内示范课、比武课、推门课、研讨课等活动，提高教师课堂教学水平。3.强化名师带动。实施高品质课堂建设行动，打造轻负高效课堂。开展教师课堂教学大比武活动，打造一批精品教学课例。深入实施名师培养工程，成立语数英名师工作室，通过示范课、交流课等形式发挥名师示范带动作用。同时以先进的教育思想为指导，通过对青年教师进行集中指导培训，组织集体备课、示范观摩课、同课异构等方式带动和促进教师的成长和发展。4.强化专题研究。各学科干部根据学科工作实际开展专题研讨活动。语文学科开展单元知识点梳理，文史知识积累，重难点、易错点知识小微课制作、各年级语文学科资源建设，提高全体师生语文科学素养；数学学科开展“数学文化研究”，不断提高教师的教育理论水平和教研水平，推进学校“优质高效课堂”的纵深发展，提高学生数学学科素养。英语学科开展专题定向研讨，研讨主题是：“如何提高课堂效率”，组织教师集体备课，结合学习体会，进行课堂教学的评议，在评议的基础上进一步完善。（四）抓好学生自主学习，促进教学质量不断提高。1.加强学习习惯养成。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。要引导学生主动参与课堂学习过程，变“要我学”为“我要学”“我能学”“我会学”。提倡自主、合作、探究的学习方式，达到有效学习的目的。重点培养学生“会准备、会倾听、会质疑、会表达、会合作、会反思”六会课堂学习习惯的养成。2.重视个别辅导。一是精心实施“学困生脱困计划”，学期初，语数英科学科要根据上学期（期中）监测成绩，对30%的学困生建立台账，制定“学困生辅导计划”，制定精细化的辅导帮扶脱困措施，要因生施策，因困施策，精准施策，把提高学科教学质量的重点放到提高30%的学困生脱困上来，力争实效。要发挥小组合作帮辅的作用，发挥优秀生的带动作用，提高全体学生的学业成绩。二是精心实施“尖优生培养计划”，对学有余力、有特长的学生，充分利用课后服务时间有计划的开展强化指导与训练，学期初各学科成立指导团队，通过拓展学习渠道、开展丰富的课外兴趣活动等加强优秀生的培养。要为他们制定适合的指导方案，实行一人一方案，一对一跟踪辅导模式，完善每位尖优生的管理档案和成绩登记，要使尖优生情况的分析做到规范化，提高尖优生数量比例，未参加上级学科素养竞赛奠定基础。3.抓实课外阅读。落实“多读书、好读书、读好书、读整本书”的要求，以培养学生的阅读兴趣和能力为核心，探索以课堂教学为主体，课外、校外辅助大阅读教育模式，保底完成《课程标准》对各学段的课外阅读量的要求，实现海量阅读，帮助学生养成良好的读书习惯。加强课堂教学中对“1+X”课型与整本书阅读课型的研究，通过读书节有计划地引导全校师生实现高质量阅读，提高学生的阅读能力。结合课堂教学和学生实际情况开展经典诵读、读书征文、课本剧表演、读书笔记展览、小小朗读者等活动，给学生创造充分的展示与交流的机会，既体现趣味性，又务实有效。借助智慧教育平台手段，建立分享、互动和探讨的平台，在丰富的读书活动中推动课外阅读的有效开展。4.开展学科竞赛。重视学生学科竞赛活动的组织与参与，组织开展古诗词默写、读书交流会、作文竞赛、书写比赛、计算比赛、单词默写、翻译小达人竞赛等一系列学习竞赛活动，以赛促练、以赛促研，做好过程管理、成绩汇总、表彰奖励等工作。通过建立健全竞赛机制、实行有效管用的竞赛形式，提高学生学习兴趣，促进学生学习水平提高。（五）加强智慧教育研究，优化新型教学模式。1.完善校园智慧管理体系，提升办公实效。利用人人通和畅言智慧平台，进行考勤、会议、业务培训等学校管理和教育教学服务，提高办公实效，构建智慧校园管理体系。2.优化畅言自主智慧课堂教学模式。聚焦“教与学”根本，组织智慧课堂教学大比武等活动，关注课堂教学中学科知识与信息技术的融合，是否为学生提供自主学习、合作探究的活动实践，引导学生经历学习过程，学会学习，真正做到由关注教师的教转向关注学生的学，提升教师精准化教学与学生个性化学习能力，推动教育教学模式变革。推出一批智慧课堂样板课例和教师，参加上级比赛和展示。3.建设人工智能示范学校。深入贯彻落实国务院《关于印发新一代人工智能发展规划的通知》精神和青岛市人工智能教育实施意见中关于发展人工智能的要求，积极推进人工智能教育工作，切实保障人工智能教育的普及和推广。确保合理安排课时，确保学生都参与学习，让学生能够充分利用在校时间进行学习。开展好社团活动，如交互式图文编程社团、AR实验室等，定期开展相关活动。组织教师积极参加各级人工智能教育培训，让教师尽快成长。发挥教研作用，信息技术教师多研讨，为开展好人工智能教育出谋划策。积极组织师生参加各类评比比赛活动。4.开发智慧教育校本资源。各学科成立课程资源开发团队，根据智慧课堂教学实际需要，汇聚线上优质资源，开发各种教学资源，逐步建设智慧教育校本化课程资源：基于课程标准的教学设计、重点知识点微课、当堂达标检测题、授课课件、单元检测题等特色资源，形成形式多样、内容丰富的教学配套资源。依托青岛畅言课堂服务平台，将各学科优质资源同步上传至畅言智慧课堂平台，共享校内不同学科教师的优质教学资源，满足学生个性化学习及教师教学需求，促进教学效果的提升。5.开展基于智慧教育应用的教研新模式研究。通过线上线下相结合方式，深入开展信息化领导力培训、备课应用等信息素养全员培训，不断提升教师智能技术与学科教学融合应用水平。研究实施基于畅言智慧平台应用的教学研究新模式，提升教研实效性。利用网络教研，各学科着力探索智慧教育师生交互课堂，创设网络化、数据化、交互化、智能化学习环境，研究线上线下一体化、课内课外一体化、虚拟现实一体化的全场景教学应用，推动学科智慧化教学模式创新，促进课堂改革，实现减负增效。6.建立智慧教育考核机制。修改完善我校教师考核方案，将智慧教育纳入教师个人考核量化，以评促教。积极参加智慧课堂优秀教学模式、典型课例征集、信息技术与学科融合优质课比赛等活动，评选智慧教育先进教师，争创区智慧教育示范校。四、以“教师发展”为本，加强教师培训，进一步提高干部教师队伍的综合素质。（分管副校长：于坤聪；责任者：教科室丁浩，教导处于泳）1.师德建设方面。一是加强学习，组织教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等一系列教育法律法规文件，要求广大教师依法施教、以德施教、以德立身、以德育德、立德树人。二是加强主题实践教育活动，在三月份师德教育活动月期间，开展“立德树人拒绝有偿家教”教师阳光下宣誓活动，深入开展“坚持立德树人回归教育初心”教育理念大讨论活动，开展师德德师风大整改活动，通过自查、排查等活动解决在职教师违规有偿补习、体罚与变相体罚、育人意识不强、师德涵养缺失等师德失范行为。严格落实《珠山小学教师严禁行为十条》《珠山小学关于教职工师德失范行为追责处理意见》的规定，签订教师职业道德承诺书。学习优秀教师、先进人物、英雄人物先进的事迹，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质，塑造良好的教师形象。2.强化教师读书学习。以“书香校园”文化建设和“校园读书节”为源头，开展教师读书活动，通过开展读书交流会的形式，加强读书体会和教育教学经验分享，以此来丰实教师教育理论素养和人文底蕴，促进教师走向书香型、智慧型专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧。4.强化青蓝工程的实施。以师徒同备、同教、同研等方式落实师徒结对协议，通过赛课、听课、评课、案例研究等形式，促进青年教师业务能力的提高。5.强化现代教育技术应用能力培训。以智慧教育为引领，认真落实区教育和体育局有关文件精神，进一步巩固智慧教育各项操作技能的培训及使用。以远程研修、远程慕课、“一师一优课，一课一名师”、微课制作及使用等途径，落实相关培训要求，进一步提高教师信息化素养。6.贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法》，积极参加上级关于语言文字工作的各项活动，引导和教育广大师生讲好普通话，写好规范字，营造良好的语言文字氛围。做好迎接“推普周”的各项工作，大力推广写规范字，说普通话；继续分级建立青年教师练字微信群，40周岁以下的教师必须参加练字活动，即每天练写钢笔字，并上传微信群，由指导老师点评指导，互促互学；两周练写一板粉笔字，并于周五前在学校走廊集中展示，供师生品鉴。继续组织好“两笔字”达标测试和竞赛活动，扎实推进教师的写字培训工作。7.强化骨干教师培训。搭建平台，拓宽渠道。一是外输送培，组织青年骨干教师积极参加区局安排的各种培训活动；二是外聘内训，学校将邀请有关专家、名师到校讲学或做讲座；积极承接上级组织的大型教学教研及培训活动；三是骨干辐射，经验共享，多角度多层次的发挥骨干教师的示范引领作用，通过开设示范课、外出学习汇报课、教育思想汇报交流等形式，分享经验，共同成长。四是利用名师工作室、整合、共享优质资源，为教师培训提供公共服务平台。8.强化教科研培训。一是对上级科研部门布置的科研课题积极参与、研究；二是积极推进两个个人市级的研究；三是实施小课题研究策略，要求每位教师都要有自己的小课题，并深入实验，写好总结与体会。学校将对教师定期进行科研培训，增强教师科研意识，努力实现教师由“经验型”向“科研型”转变。9.以“仰山”文化为核心，以校风校训为指导，进一步完善富有地方特色的校本选修课程的实施，加强传统文化进校园的力度，为学生提供个性化的课程选择，促进学生健康、和谐、特长发展；创意建设校园环境，为师生营造健康、阳光的校园氛围。五、落实后勤保障工作，建设平安和谐校园。（分管副校长：张明武责任者：总务处邢健伟崔焕东，大队部李文峰）1.进一步加强后勤队伍建设，全面提升后勤人员的素质。借鉴兄弟学校先进的后勤管理工作理念，强化职业道德教育，增强做好本职工作的责任感，真正以主人翁的意识投入到工作中去，做到一人多岗，一人多职，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，高质量完成各项任务。2.认真做好教学用品的采购工作。严格执行上级部门有关采购政策。对教育教学工作中需要的常备的教学用品，做到及时采购，既保证教师、学生们随时领用，又不大量积存。对教学急需所用的物品，要及时采购。采购物品的验收、登记、领用台账清楚，账物相符。经常做好库存盘点工作，保障教学用品供给。3.认真做好学校物业管理与维修。定期对水、电、室外体育场地(器材)等进行检查，发现问题，及时解决，做到能修则修，下降维修的成本，做好维修的记录。加强学校多媒体设备的管理与使用。加强现代化技术设备的常规性管理，定期检查，发现问题，及时处理，做到不影响教学的顺利进行。4.认真抓好校园的绿化工作。合理布局校园绿化，经常关注花草树木的生长情况，及时催促养护人员修剪、锄草等。教育学生养成爱惜花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境。认真做好校园保洁工作。继续与“原始物业”签订服务协议，保证每天由4位保洁人员进行校园清洁工作。学校总务处要经常检查保洁质量，及时提出改进要求，确保校园卫生整洁。5.做好三期工程相关设施使用和保养工作。加强对新设施的使用和保养，做到安全使用、良好运行。加强三期工程使用的巡查工作，广泛收集师生意见，对校园及教室布局、风雨操场使用等及时进行优化调整。与青科集团跟进对接，及时形成三期工程建设档案，完成校舍管理平台的信息录入。六、加强办学特色的创建工作（分管副校长：张明武责任者：丁浩邢健伟）（一）打造仰山文化，建设“仰山怀德”德育品牌，实施好《山韵》仰山文化课程。以“仰山文化”为引领，加强校风、教风和学风建设，营造和谐的育人氛围，促进全体师生健康发展，以丰厚的人文底蕴净化和感染学生的心灵。创建校园专题文化和班级文化，让校园的每一角落都成为育人的环境，把黑板报、宣传窗、图书阅览、学校网站作为文化阵地，树立正确的舆论导向，营造积极向上的文化氛围。（二）是开齐足球课，加强足球课堂教学研究，实施好《美丽足球激情四射》校本课程，举行“校长杯”班级足球联赛，巩固“国家足球特色学校”创建成果。聘请校外辅导员，组织开展各种体育竞技活动，通过科