大学生创新实践项目答辩1

拓展培训活动对高职院校学生职业能力培养的实效性研究项目申请理由1外部环境支持2项目实施方案3项目预期成果41.1政策要求：中央文件精神1、申请理由在中央《关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件中提出，“学校体育工作要以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，把学校体育作为实施素质教育的重要突破口。”根据这个要求，探索推进高校素质教育的新方法和新手段的实践活动，并积极评价和总结是我们进行研究的基础。立项依据：学生职业能力的特点和现状创新点：在体育教学中引入拓展训练来提高学生的职业能力素养1.2立项依据及创新点1.2.1立项依据：学生职业能力的特点和现状职业：一般是指工作，教育大辞典对职业的定义是：个人在社会中所从事的并以其为主要生活来源的工作的种类。能力：是一个人顺利完成某种社会实践活动的素质和条件。它包括必需的心理特征和具体方法，它是一个人的知识、智能和素质的外部表现，是通过学习活动、实践活动形成发展起来的“职业能力”的概念，国内外研究比较多，概括起来是指人们成功地从事某一特定职业活动所必备的一系列稳定的、综合的个性心理特征，它是从事某一职业所必须具备的本领。

职业能力专业能力方法能力社会能力从事特定工作所需要的能力从事任何职业都需要的能力职业能力构成图高职院校学生职业能力现状调查表一：调查企业对高职高专毕业生素质要求排序非常重要比较重要不太重要不重要学习成绩6.5%82.6%10.9%0专业对口32.6%39.1%26.1%2.2%动手能力91.3%8.7%00创新能力47.8%52.2%00表达能力39.1%56.5%4.4%0表二：调查企业对高职高专毕业生知识和能力水平的评价好较好一般较差基础知识水平6.5%54.3%37.0%2.2%专业知识水平6.5%54.3%37.0%2.2%英语水平017.4%65.2%17.4%学习理解能力13.0%60.9%23.9%2.2%动手实践能力17.4%41.3%32.6%8.7%计算机应用能力4.3%52.2%37.0%6.5%分析和解决问题能力4.3%37.0%54.4%4.3%独立工作及应变能力6.5%32.6%56.5%4.3%组织协调和决策能力2.2%39.1%50.0%8.7%开拓创新能力6.5%26.1%54.4%13.0%注：以上数据来自陈翔导师在相关论文中的引用。从表一、表二中可以看出企业对员工的动手能力、创新能力、表达能力的要求是最高的。同时，高职毕业生分析和解决问题的能力、独立工作及应变能力、组织协调和决策能力这三个方面企业认为我们的毕业生是不足的。由此可见，方法能力和社会能力在是高职毕业生职业能力中非常重要的一个方面也是当前高职教育所欠缺的一个方面。如果高职毕业生在具备一般专业能力的基础上又能具备较高的方法能力和社会能力，将使他们的职业活动获得事半功倍的效果。那么如何拓展体育教学的功能，培养高职院校学生的职业能力呢？我们知道：体育教育是学校素质教育的一个重要组成部分，它既是全面发展教育的重要内容，同时又是促进学生全面发展的重要手段。随着时代的发展，社会对人才的要求越来越高，高职院校的体育教育应当紧密结合高职教育的特点，服务于高职教育的目标，而不应当仅仅只是停留在增强体质、增进健康的层面上，而应该进一步拓展自身在教育中的功能，为培养高职院校学生的职业能力做出应有的贡献。1.2.2创新点：在体育教学中引入拓展培训来提高学生的职业能力素养中的方法能力和社会能力。“拓展训练”又称为“体验式培训”，英文为“OutwardBound”。是当前一种新兴的户外活动，被广泛的应用于人力资源培训中。它使学习者通过在