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文档简介

1.4

尝试科学探究小慧家的摆钟走快了，请邻居张师傅帮忙。只见张师傅将摆钟下面的螺母拧几下，摆钟走时就准了。你知道吗哇，真厉害！怎么拧几下走时就准了?通过生活实例、自然现象或实验现象的观察，发现并提出要研究的课题。提出问题

是进行科学探究的第一步一、提出问题这个摆来回摆动一次所需的时间由什么决定呢?

提出问题有时比解决问题更重要。

＊张师傅拧摆钟下面的螺母调节了什么？

试着猜想我们所提出的问题的可能原因和答案或提出科学假设。对钟摆摆动快慢的原因做出科学大胆的猜想。提出问题猜想与假设摆长l质量m角度

摆动的快慢可能与摆锤质量m，摆长l，摆偏离的角度

有关猜想：二、猜想与假设没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。摆锤的轻重偏离角度的大小摆的长短摆钟所处的地理位置其它……提出问题猜想与假设制定计划与设计实验如何制定计划与设计实验？提示：简化实验装置实验需要什么仪器三个因素应一一分析进行排除设计实验表格

用一根细线悬挂一个小球来代替摆钟的摆，研究这个摆摆动的规律。铁架台细线小球刻度尺三、制定计划与设计实验仪器：铁架台，小球，细线，停表

方法规律：

在实验探究过程中，要想探究一个变量，必须控制其他的变量不变，这种研究问题的方法，叫做控制变量法。方案一：

验证摆动快慢是否与摆球的轻重有关。使用两个摆装置，在其它条件相同的情况下（如细线长，偏离角度），改变球的质量，验证两组摆摆动的快慢是否一致。轻球重球方案二：

验证摆动快慢与摆线的长短的关系，同样保持其它条件相同。摆线短摆线长方案三：

验证摆动快慢与摆角的大小的关系，同样保持其它条件相同。摆角小摆角大进行实验与收集证据：按照制订的方案去进行实验操作，并对实验现象、数据进行观察与记录；也可以搜集日常生活中有关实例或查阅有关资料，为检验猜想与假设的正确与否准备充分的事实材料。提出问题猜想与假设制订计划与设计实验进行实验与收集证据四、进行实验与收集证据实事求是认真细心塑料球金属球2010时间/t摆动次数小球种类1、探究摆动快慢与摆球的轻重是否有关991818实验一：

摆长与摆角不变，改变摆锤质量m。提出问题猜想与假设制订计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证摆锤质量m与摆动快慢无关160802010时间/t摆动次数摆线长/cm3、探究摆动快慢与摆线的长短的关系四、进行实验收集证据60302010时间/t摆动次数摆动角度2、探究摆动快慢与摆角的大小的关系99181818253650实验二：

摆锤与摆角不变，改变摆长。

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