一年级少先队班主任工作总结

第第页一年级少先队班主任工作总结

一班级少先队班主任工作总结1

时间飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体，为了让班级充斥活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，现将本学期的工作总结如下：

当了一个学期一班级班主任，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说，一班级班主任是一个老师修炼耐性和爱心的最好机会。

一、为人师表，领先垂范

在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的教育活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范同学的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到。要求同学讲文明礼貌，我首先做到尊敬每一位同学；教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和同学一起打扫教室卫生；教育同学搞好团结；我首先做到和科任老师、班级同志搞好团结、和同学交知心伙伴；在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细，这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了同学的爱戴。

二、主要工作

〔一〕、培育同学良好的习惯。

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一班级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还径直关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育同学良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：

1、低起点：一班级的同学，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手技能差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐烦，对同学所设定的.目标要求起点低，老师学会换位思索，站在同学的角度设身处地地考虑同学的承受、掌控状况，同学才能踏踏实实、按部就班，步步走好。也才能树立同学养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，同学还不懂得怎么做作业，为了克服同学对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让同学做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。并实时予以小红花印章的嘉奖，要求低同学很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。

2、细要求：一班级同学，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对同学的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要同学一听就懂，知道做法，操作性强。我就各项要求用编儿歌、顺口溜的方法引导同学做。如要求同学上课要用心听讲，那究竟怎样做是用心听讲呢？我就编了一些简约易记的儿歌如“一二一，坐整齐，”；“小眼睛，看黑板。”；“小铅笔，要休息，把它放回笔袋里。“等，有时同学上课开小差了，做小动作了，随意讲话等，我一说儿歌前半句，同学立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示、督促了不守纪律的孩子。

3、强训练：提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要坚持不断强化。我从开学第一周开始就细化和强化了一些行为要求，如：”按时上学不迟到“、“自己整理书包”、“仔细完成作业”、“宁静吃饭不挑食”、“作业实时改错”等一系列的行为规范，并坚持每天记录评比，每一项要求贯彻落实1——2周时间，结合家长老师的评定，给做得好的孩子贴小红花。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入同学心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。训练同学的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意三个一：读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，那么要求他们站端正，两眼平视前方，立场自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的技能方面，那么要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。现在同学在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿态逐步养成。

4、常评价：一班级的同学都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合同学的这种心理，我平常细心观测，好的、进步的实时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摩，有时是一句由衷的赞扬，并常常进行书面表扬，并实时张贴小红花。孩子们每每得到表扬，脸上不仅仅是喜悦，更有一份胜利的喜悦和自信。

〔二〕、予以孩子班级管理的机会。

在班级管理中，让班委参与班级的管理，让班委参与纪律管理、卫生管理，我还运用让每个同学都能参加班组不同层次的管理，使得每个同学都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的技能。个别孩子在班级管理中崭露头角，我在选拔这些孩子当值周班长，小组长，进一步发掘了适当的人选组成班干部，是班级的各项管理工作有条不紊地落实。

〔三〕、实时做好与家长的沟通勾通工作。

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。赢得家长对自己工作的支持就是班级管理教育工作最大的胜利。为此，开学伊始的第一次家长会，我细心预备了开家长会的内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的氛围，在会上我从“我们携手起航”为主题的发言，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，对家进步行了教育观念和辅导孩子的沟通，仔细疏导，细致说理，耐烦地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极协作，实效明显。之后，针对每一月学校和班级的教育工作和存在问题，我坚持用班级邮箱给家长写信，实时反映汇报班级工作和做小结，提出每一阶段家长协作落实的教育工作，这项工作为我在和家长的沟通和联系中提供了许多方便，孩子的许多教育问题也相继随着一封封写给家长的信而解决落实得很有效果。老师的这一做法也得到家长的欢迎支持和赞颂。回顾一学期的班主任工作，还有许多不足，仍需要在不断反思和总结中改进，使孩子更欢乐健康，使家长更满足放心。

一班级少先队班主任工作总结2

时间过的真快，回顾半年来，我在少先队工作的道路上所留下的踪迹，显得是那么不足挂齿，而更多的是领导如长辈一样对少先队工作的关怀和指导。同事如伙伴一样的信任和理解，让我深深地体会到我的生活，尤其是我的少先队工作离不开我身边的每一个人。本学期来，我校少先队工作仔细贯彻、落实第五次全国少代会精神，根据“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，根据《少先队辅导员工作纲要试行》的要求，结合本校实际状况，以文明礼仪伴我健康成长为主旋律，努力探究少先队工作。在一步步坚实的迈进中工作：

一、塌实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

一学期来，我班坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充斥活力。

1、坚持规范的升旗仪式。以文明礼仪教育为主线，开展系列的升旗的活动，每周一全体师生肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声中倾听着国旗下讲话，实时订正同学中的不良风气，激发同学的五爱热忱，使师生受到了一次又一次的教育。

2、坚持“文明礼仪监督岗”、“卫生监督岗”、“纪律监督岗”的.检查评比制度。每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查学校的清洁漂亮，使学校“文明之花”常开。

3、充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起到了宣扬教育作用又增长了队员才能。

二、强化队员思想品德教育，培育良好文明礼仪习惯。

1、学校生求知欲旺、可塑性大、仿照性强、是形成良好行为和品德的最正确时期。我们着重狠抓养成教育、实时订正队员不规范言行。新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等。有计划、有步骤地对他们进行常规训练。

2、学校依据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用老师节、国庆节、艺术节等有利契机，通过进行中队活动、出版宣扬栏，国旗下的讲话，培育他们喜爱祖国、喜爱人民、喜爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

4、行为规范教育。以日常行为规范为基础，“勤奋学习，欢乐生活，全面进展”为目标，大力开展《学校生日常行为规范》、《中学校生守那么》、《中国少年先锋队队章》等读书教育活动，援助队员提高认识，养成良好文明礼仪，营造良好的育人氛围。

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